導(dǎo)語：高職校企合作信息管理系統(tǒng)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本課題以職業(yè)院校校企合作的管理業(yè)務(wù)為研究對象，圍繞數(shù)據(jù)庫管理、軟件工程技術(shù)，重點以校企合作業(yè)務(wù)進程管理、信息共享為研究內(nèi)容，提出“四位一體”校企合作管理系統(tǒng)的基本框架。通過門戶網(wǎng)站、校企合作項目管理、資源共享管理、常見功能、手機APP五個模塊建設(shè)，旨在達到校外合作信息管理的數(shù)字化，使學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上能夠及時參與校企合作的相應(yīng)環(huán)節(jié)，了解校企合作項目動態(tài)資訊，激發(fā)行業(yè)、企業(yè)、學(xué)生參與的積極性，從而促進校企合作科學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：JSP技術(shù)；模塊建設(shè)；校企合作

1校企合作業(yè)務(wù)功能需求分析

通過研究新時代下高職院校校企合作信息管理系統(tǒng)，建立起“學(xué)校主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)與學(xué)生共享”的可持續(xù)發(fā)展的校企聯(lián)動信息管理系統(tǒng)，校企合作的四大主體：學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和學(xué)生在此過程中，通過本系統(tǒng)承擔(dān)不同的角色，負擔(dān)不同的職責(zé)和功能。傳統(tǒng)的校企合作過程中，這個角色之間的溝通聯(lián)系是分散的，四大主體是割裂的，依賴于信息化管理的先進手段，建立建全校企聯(lián)動機制，有利于解決這一狀況，將最大可能地推進職業(yè)院校校企合作建設(shè)的步伐，實現(xiàn)校企合作信息管理的數(shù)字化、知識化和網(wǎng)絡(luò)化。

2系統(tǒng)功能框架

(1)實現(xiàn)門戶網(wǎng)站功能門戶網(wǎng)站主要功能是展現(xiàn)校企合作的成果和風(fēng)采，吸引社會各界了解并積極參與到職業(yè)教育中來，它既可以自己管理內(nèi)容，也可以自動從各個下級單位網(wǎng)站系統(tǒng)抽取數(shù)據(jù)聚合呈現(xiàn)。架設(shè)個性化的校企交流的平臺,構(gòu)建校企合作業(yè)務(wù)發(fā)展平臺,以校園網(wǎng)站為依托,加強應(yīng)用模塊的互動功能建設(shè),兼顧增值服務(wù)的業(yè)務(wù)開展,形成一體化的網(wǎng)站服務(wù)平臺。門戶網(wǎng)站系統(tǒng)平臺分為兩大部分,主要系統(tǒng)模塊和技術(shù)模塊。其中:網(wǎng)站主要系統(tǒng)模塊包括:登錄界面管理、信息(管理)系統(tǒng)、互動交流系統(tǒng)及其他主要功能系統(tǒng)等系統(tǒng),這部分系統(tǒng)主要的功能是維護系統(tǒng)線上內(nèi)容及提供線上的各種服務(wù)。技術(shù)模塊主要包括:動態(tài)和多站點管理系統(tǒng)、用戶管理系統(tǒng)、檢索系統(tǒng)模塊。這兩部分系統(tǒng)之間相互關(guān)聯(lián),并建立數(shù)據(jù)交換的接口,統(tǒng)一建立起網(wǎng)站強大的系統(tǒng)平臺。(2)實現(xiàn)校企合作項目管理的功能校企合作項目管理的特點是項目類型多樣，需要學(xué)校和企業(yè)以合作方式進行，雙方共同投入，共同獲益。主要涉及人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、協(xié)同創(chuàng)新、控制流程等功能實現(xiàn)。項目管理內(nèi)容由校企雙方的協(xié)議決定具體形式，可依據(jù)學(xué)校的職能部門和校企合作模式分為詳細的功能劃分，歸屬到具體的模塊中。其中人才培養(yǎng)可由實習(xí)類型和實習(xí)基地類型決定，將高校中的人才培養(yǎng)分類，依據(jù)協(xié)議內(nèi)容進行劃分；社會服務(wù)可由科研和社會培訓(xùn)決定，校企雙方完成的橫向課題和產(chǎn)學(xué)研合作，以及企業(yè)在職培訓(xùn)和社會服務(wù)等內(nèi)容納入此模塊；協(xié)同創(chuàng)新可由創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)業(yè)決定，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)業(yè)功能等納入此類；控制流程則是具體的審批功能。(3)實現(xiàn)常見功能主要完成系統(tǒng)基本功能的實現(xiàn)，分為信息的管理、基本資料管理、通知公告、用戶權(quán)限管理、數(shù)據(jù)安全管理、監(jiān)控與維護等模塊功能。對各類用戶采用注冊審核制，先注冊后審核。平臺使用人員包括學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)用戶以及管理用戶，不同類用戶需要不同的信息，系統(tǒng)用戶主要進行管理及維護。實行用戶注冊制，可以通過對不同類別用戶進行權(quán)限設(shè)置達到有序管理。信息是互通的基礎(chǔ)，學(xué)校主要待崗畢業(yè)、實習(xí)學(xué)生信息，可進企業(yè)專業(yè)教師信息，需合作項目信息及學(xué)校信息等。企業(yè)主要崗位信息，可進學(xué)校骨干教師信息，需合作項目信息及企業(yè)信息等。學(xué)生求實習(xí)及求職信息。數(shù)據(jù)安全采用備份服務(wù)器的形式進行備份，確保數(shù)據(jù)安全。除構(gòu)建一套安全策略外，還需要制定一套安全制度來保證整個系統(tǒng)的安全。(4)實現(xiàn)資源共享管理的功能主要管理校企合作可以共享的資源，包括一定校企合作的項目、企業(yè)資源、培訓(xùn)崗位、課程體系等，提供資源的錄入、和查詢功能。企業(yè)崗位需求與學(xué)校學(xué)生之間、學(xué)校教師與企業(yè)骨干和學(xué)校項目與企業(yè)項目之間三大校企信息互通。此管理功能實現(xiàn)具有學(xué)校管理文化的信息化實現(xiàn)特性，不同類型的學(xué)校需要有不同的設(shè)計與開發(fā)思路，并且以學(xué)校的需求進行設(shè)計與開發(fā)。設(shè)計學(xué)校屬性時要充分考慮展示功能，并采用分級制，對專業(yè)對口的企業(yè)并有合作意向的企業(yè)，通過釋放權(quán)限的方式可以更進一步了解學(xué)校情況。此功能應(yīng)考慮對區(qū)域企業(yè)的覆蓋面，職業(yè)院校一般是以地域性產(chǎn)業(yè)為依托，區(qū)域內(nèi)大中型企業(yè)是構(gòu)成其校企合作的主要企業(yè)庫。(5)移動端服務(wù)移動APP是系統(tǒng)部分功能的延伸，主要包括適用移動終端試用模塊，根據(jù)不同的登錄用戶角色，APP會呈現(xiàn)出不同用戶界面。服務(wù)對象是學(xué)生和企業(yè)，集合了學(xué)校的校企合作信息管理和用戶注冊等基本功能，提供基本的信息服務(wù)，通過APP的功能采集企業(yè)的建議，政策導(dǎo)向，讓企業(yè)更多參與到合作業(yè)務(wù)中。移動端的服務(wù)不涉及核心管理功能，以服務(wù)為主。

3系統(tǒng)功能實施與關(guān)鍵技術(shù)

(1)基于JSP技術(shù)的校企合作信息管理系統(tǒng)的軟件架構(gòu)選取比較流行的JSP動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)，即網(wǎng)站將頁面與數(shù)據(jù)庫結(jié)合在一起，實時從數(shù)據(jù)庫中查詢并提取最新的可用信息，并將其解釋成W3C制定的標(biāo)準(zhǔn)HTML格式，以網(wǎng)頁方式展示給用戶。用戶可以從本地瀏覽器中輸入有效信息并反饋給服務(wù)器，由服務(wù)器JSP程序負責(zé)核查和處理，從而完成本地Web客戶端與后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器之間的通信。(2)校企合作信息管理系統(tǒng)的功能實現(xiàn)系統(tǒng)主界面設(shè)計：包括首頁、系統(tǒng)簡介、校企項目、企業(yè)模塊、學(xué)生信息等導(dǎo)航分類。以瀏覽的形式可以登錄到各子功能模塊，瀏覽各子功能的信息，提供學(xué)校和企業(yè)的校企合作信息為主，政府的文件和政策引導(dǎo)也在其中，不需要登錄即可查詢。用戶登錄模塊設(shè)計：主要作用是對用戶進行安全性檢查，由登錄頁面，登錄流程等信息組成。對用戶的操作權(quán)限進行區(qū)分，根據(jù)用戶身份不同，提供不同的操作界面，分配相應(yīng)的操作權(quán)限，從而達到提高系統(tǒng)訪問安全性的目的。企業(yè)用戶注冊審核設(shè)計：在線注冊、提交企業(yè)信息數(shù)據(jù)、管理員審核信息。企業(yè)用戶需要提供可支撐其合法性的證明，因此提供附件上傳的功能，管理員對其的資質(zhì)需進行核實，方可受權(quán)。授權(quán)企業(yè)用戶登錄后，將進行分級管理，根據(jù)校企合作的融合度分配進行相應(yīng)的權(quán)限，可匹配的信息獲取量也不同。學(xué)生信息管理設(shè)計：批量錄入、專業(yè)信息、實習(xí)情況匯總等。學(xué)生注冊考慮到為學(xué)校服務(wù)，可依據(jù)學(xué)號進行分配權(quán)限，與學(xué)生管理部門和教務(wù)部門協(xié)同將信息管理功能進行部分整合，或建立鏈接，合并功能實現(xiàn)。(3)數(shù)據(jù)庫功能實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫平臺使用成熟的MySQL平臺。校企合作信息數(shù)據(jù)存儲：采用MySQL數(shù)據(jù)庫，建立表單，存儲的數(shù)據(jù)包括管理員表、注冊企業(yè)信息表、項目信息表、留言信息表、評論信息表、學(xué)生信息表等。保存歷年所有的校企合作信息，學(xué)習(xí)實習(xí)情況、企業(yè)合作情況等數(shù)據(jù)，并提供直觀的展現(xiàn)方式。審核評價功能設(shè)計：數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘設(shè)計功能，主要是相關(guān)注冊用戶信息的真實性進行篩選、甄別，監(jiān)管信息的真實性、有效性和匹配度。開發(fā)對項目運行的定期和長期評價體系設(shè)計，提供分級制，引入校企合作評優(yōu)和退出機制，挖掘出融合度高、信用好的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，同時對申報政府資助項目和配套資金提供出數(shù)據(jù)支撐。(4)移動手機APP客戶端設(shè)計核心數(shù)據(jù)處理過程是由服務(wù)器端進行運算處理的，既云計算過程，服務(wù)器處理完成之后反饋給客戶端APP。通過后臺收集、整合、過濾各種資訊，以定時更新和實時推送的方式展現(xiàn)在訪問端，及時掌握最新校企合作信息，和個人業(yè)務(wù)流程。開發(fā)出基于IOS和Android平臺的智能終端設(shè)備，服務(wù)器端硬件主要由任務(wù)服務(wù)器集群和數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器集群組成，任務(wù)服務(wù)器集群負責(zé)數(shù)據(jù)的獵取和計算，數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器集群負責(zé)處理后的數(shù)據(jù)存儲。

4系統(tǒng)創(chuàng)新思路

首先，了解市場上正在運行的校企合作管理平臺，選取市場上流行的開發(fā)技術(shù)的設(shè)計方案，使系統(tǒng)具有高適應(yīng)性，可持續(xù)發(fā)展性。其次，分析校企合作項目特征，結(jié)合學(xué)校的實踐應(yīng)用需要，做出可行性報告，論證技術(shù)采用形式，確定系統(tǒng)平臺的功能和技術(shù)實現(xiàn)，完成系統(tǒng)總體框架設(shè)計。重點分析區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點，和人才培養(yǎng)趨勢，緊跟政策導(dǎo)向，響應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略，建立中長期的系統(tǒng)功能延伸。接著，分析校企合作項目數(shù)據(jù)構(gòu)成，建議適用于校企合作信息管理的數(shù)據(jù)庫表單，設(shè)計系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲格式，建立新建、查詢、修改、調(diào)用等數(shù)據(jù)處理流程。配合大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，引入云平臺的概念，從而體現(xiàn)動態(tài)管理。最后，運用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，結(jié)合校企合作項目評價體系，構(gòu)建一套科學(xué)的項目評價和評估管理系統(tǒng)，以便實現(xiàn)未來校企合作項目的大數(shù)據(jù)分析，與項目評估體系結(jié)合，將解決校企合作項目運行的信息化。

5結(jié)束語

采用JSP技術(shù)構(gòu)建的校企合作信息管理系統(tǒng)功能上，以Web網(wǎng)頁的形式與用戶進行交互，為用戶營造了便捷的信息處理環(huán)境，借助強大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完成對服務(wù)器端數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的存取和查詢操作，為高校學(xué)生提供了信息瀏覽、編輯及實習(xí)反饋等服務(wù)。對院校、企業(yè)和學(xué)生個人來說，通過此系統(tǒng)，可以進行信息的與審閱，完成高職院校信息化建設(shè)的目標(biāo)，也為未來大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用提供了有力支持。

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作者:黃菲 單位:河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院