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【摘要】為了促進現代職業(yè)教育的快速發(fā)展，加快推動“雙高”建設項目，高職院校必須主動適應高等職業(yè)教育改革發(fā)展新趨勢，以專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、教師團隊、品牌學生等幾個方面為著力點，以建設鐵道交通運營管理品牌專業(yè)為總目標，全力將鐵道交通運營管理專業(yè)建設成為品牌專業(yè)，充分發(fā)揮鐵道交通運營管理專業(yè)在高職院校中的骨干示范作用。

【關鍵詞】雙高建設;鐵道交通運營管理專業(yè);品牌專業(yè)建設

1引言

“雙高計劃”即中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃，該計劃旨在集中力量建設一批具有中國特色和世界水平的高職學校和專業(yè)群;同時能引領職業(yè)教育服務國家戰(zhàn)略，融入區(qū)域發(fā)展并促進產業(yè)升級。通過“品牌專業(yè)建設”項目的實施，旨在促進鐵道交通運營管理專業(yè)對接區(qū)域產業(yè)的發(fā)展，全面提升該專業(yè)的社會服務能力;建設高水平專業(yè)化產教融合實訓基地;建設擁有校企共建的理論實踐一體化課程和開放共享的課程體系;培養(yǎng)出高質量的高技能高素質人才。

2品牌專業(yè)建設的內涵

2．1品牌專業(yè)建設的目標。品牌專業(yè)建設是一項工程，高職院校的品牌專業(yè)建設，總體目標是在確保培養(yǎng)出生產、建設、服務一線需要的技術技能型人才的同時，擴大專業(yè)的品牌效應，增加專業(yè)的核心競爭力，提升專業(yè)和學校的知名度。在品牌專業(yè)的建設過程中，核心還是培養(yǎng)出有用的人才，因此，一定要考慮到專業(yè)的發(fā)展與社會的實際需要是否緊密結合，培養(yǎng)出的人才不但要掌握最基本的專業(yè)理論知識，具備動手操作能力，而且要具有健康的體魄與健全的人格，具有良好的職業(yè)道德，具有較強的團隊意識與責任擔當，要夠務實敢創(chuàng)新，能堅守肯吃苦，適應時展的需要。2．2品牌專業(yè)建設的內容。專業(yè)建設作為高等學校教學基本建設的其中一個方面，承擔著培養(yǎng)高素質人才的重任，也能體現出一所院校的特色。品牌專業(yè)建設旨在專業(yè)建設的基礎上打造出品牌的概念，它是一個需要不斷創(chuàng)新的過程，因此，專業(yè)建設的品質是否優(yōu)異格外重要。一個專業(yè)只有自身具備雄厚的實力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。高職院校的專業(yè)建設要達到品牌效應，需要經過長期的積淀才能形成，學校在某個專業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展過程中，要與社會需求保持緊密聯(lián)系，力求讓該專業(yè)具有較高的社會知名度、追求度和信任度。同時專業(yè)本身要有核心競爭力和核心價值觀，能體現出一個專業(yè)的特色和雄厚實力，更能反映出一所學校的社會地位。

3高職鐵道交通運營管理品牌專業(yè)建設的必要性

交通強國，鐵路先行。鐵道交通運營管理專業(yè)作為2018年立項建設的湖北省高等職業(yè)教育品牌專業(yè)，對推動學校的專業(yè)建設和改革來說是一個契機，更是一個加快推進專業(yè)結構調整、優(yōu)化專業(yè)布局的大好機會。因此，作為國家示范性高職院校，學校的一項重要任務就是加強專業(yè)建設，特別是鐵道交通運營管理這個特色專業(yè)，大力推動該專業(yè)的品牌建設力度，同時，這也是新時期學校邁向高水平職業(yè)院校進程中不可或缺的重要部分。加強對品牌專業(yè)建設的研究和探索，旨在助力品牌專業(yè)建設的進程，同時對于確保高質量、高標準的完成省級品牌專業(yè)建設的目標，整體提升學校的實力具有重要意義。

4“雙高”背景下的鐵道交通運營管理品牌專業(yè)建設

品牌專業(yè)在建設過程中，品牌效應的打造，要考慮專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)模式、師資隊伍、品牌學生等各個方面。專業(yè)課程教學內容要系統(tǒng)化，并且需要進一步優(yōu)化，盡量避免知識點的遺漏和重復，結合鐵路運輸企業(yè)一線對專業(yè)知識和技術技能的要求來設定教學內容。教學計劃的設計和實施，要預留調整的余地，以便根據實際需要進行相應調整。4．1堅持專業(yè)特色發(fā)展，打造品牌特色。鐵道交通運營管理專業(yè)的專業(yè)特色就是培養(yǎng)面向鐵路運輸、城市軌道交通運輸、城際鐵路運輸等行業(yè)的行車、客運服務和貨運等職業(yè)，在車站值班員、客運值班員、貨運值班員等崗位群，能夠從事調度、貨運、客運等工作的企業(yè)一線人才。想要打造品牌專業(yè)，就要充分把握住專業(yè)的特色性，同時要實時掌握行業(yè)的動態(tài)以及本專業(yè)領域的人才需求、職業(yè)崗位技能要求等動態(tài)因素，在特色專業(yè)的基礎上，結合區(qū)域經濟發(fā)展實際，對市場進行調研，對專業(yè)進行正確定位，堅持鐵道交通運營管理專業(yè)的特色發(fā)展，增強品牌意識，提高專業(yè)知名度，持續(xù)做好做強特色優(yōu)勢專業(yè)，打造鐵道交通運營管理專業(yè)的品牌特色。4．2創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，增強品牌效應。鐵道交通運營管理專業(yè)在品牌專業(yè)的建設過程中，要堅持校企合作共同開發(fā)的原則，以校內外實訓室為載體，重新整合專業(yè)理論知識和實踐能力，建立“能力為本，突出創(chuàng)新，逐年遞進”的人才培養(yǎng)體系。通過理論與實踐相結合，學校與企業(yè)合作，實現實訓課程與崗位的對接。通過積極響應1+X證書制度，培養(yǎng)學生一技之長，充分利用校內資源，面向社會提供“X”證書的相關培訓，緩解就業(yè)矛盾。品牌專業(yè)建設過程中，要著眼未來，立足現實，服務區(qū)域經濟，創(chuàng)新專業(yè)辦學模式，提高專業(yè)自身價值，增加專業(yè)的核心競爭力和服務產業(yè)發(fā)展能力，從而促進鐵道交通運營管理專業(yè)高職畢業(yè)生的市場競爭力，增強專業(yè)的品牌效應。4．3提升教師“雙師”素質，建設品牌教師團隊。高職院校教師的水平不僅決定了教學質量的高低，而且是高職院校品牌專業(yè)建設的有力保障。高職院校的教師具備“雙師”素質顯得極為重要，具備“雙師”素質也是高職院校對各個專業(yè)教師的基本要求，提升專業(yè)教師的“雙師”素質，也是高職院校需要著重加強的工作。建設品牌教師團隊，提升專業(yè)教師“雙師”素質，需要學校培養(yǎng)一支能引領專業(yè)群發(fā)展的專業(yè)教師團隊。根據國家政策，團隊專業(yè)帶頭人可以通過招聘具有3年以上豐富企業(yè)工作經驗的高層次、高學歷的現場技術人員，充實專業(yè)教師隊伍結構，整體提升師資隊伍水平。建設一支教學能力強的骨干教師隊伍，團隊內的專業(yè)教師需要共同開發(fā)教學資源、提高課程的含金量，推進教學內容與企業(yè)生產過程的對接，提高學生的職業(yè)能力。學校需要多方面支持專業(yè)團隊申報技能名師工作室，打造具有品德高尚、技藝精湛的技術技能型教師。4．4培養(yǎng)品牌學生，提升學校聲譽。高職院校畢業(yè)生的質量直接體現品牌專業(yè)建設的成效，也是品牌專業(yè)建設的根基。因此，高職鐵道交通運營管理專業(yè)要注重培養(yǎng)學生對專業(yè)的堅守精神、工匠精神和職業(yè)精神，為軌道運輸行業(yè)輸送更多德智體美全面發(fā)展的可靠接班人和優(yōu)秀勞動者。品牌專業(yè)的建設要更加注重內涵發(fā)展，發(fā)展以市場需求為導向，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的綜合素質，鼓勵學生參加各種技能大賽，考取相關職業(yè)技能等級證書，通過多種方式和途徑提高畢業(yè)生的市場競爭力，培養(yǎng)出品牌專業(yè)的品牌學生，提升專業(yè)和學校的聲譽。

5結論

為加快推進現代職業(yè)教育的發(fā)展，做好“雙高”建設項目，必須要主動適應職業(yè)教育改革發(fā)展的新趨勢，以建設品牌專業(yè)為總目標，堅持鐵道交通運營管理專業(yè)的特色發(fā)展方向;推進校企合作辦學、共同發(fā)展，校企協(xié)同推進鐵道交通運營管理專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質量和建設水平，努力提升鐵道交通運營管理專業(yè)的核心競爭力，充分發(fā)揮湖北省鐵道交通運營管理專業(yè)在全國同類院校中的骨干示范作用。

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作者:毛鶴 單位:武漢鐵路職業(yè)技術學院