導語：UGNX軟件在數(shù)控加工的運用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、在數(shù)控加工教學中運用

ugnx軟件的重要性數(shù)控加工教學中主要以編程和加工工藝、數(shù)控機床與相關(guān)技術(shù)等為重點教學內(nèi)容，但此類教學內(nèi)容本身較為枯燥且多表現(xiàn)為強烈的邏輯性和抽象性，學生在進行理解和記憶過程中往往感覺比較吃力。另外，部分學校受自身辦學條件的限制，教學所需設(shè)備以及材料用具等相對比較少，在開展數(shù)控加工教學的過程中難以保障每一位學生都能夠有實踐操作的機會，尤其是部分數(shù)控加工操作比較危險，一旦學生操作失誤極有可能造成安全事故。但將UGNX軟件運用在數(shù)控加工教學中則能夠有效突破當前的教學困境，該軟件作為一種虛擬仿真操作軟件，不僅可以通過設(shè)置加工工藝參數(shù)等動態(tài)、立體的方式幫助學生完成基礎(chǔ)理論知識的學習，同時學生通過使用軟件進行模擬仿真操作，可以有效提升學生的實踐能力，幫助其使理論與實踐合二為一［1］，尤其是該軟件成本較為低廉且可以有效保障學生的操作安全，因此，在數(shù)控加工教學當中也廣受師生的歡迎。

二、UGNX軟件在數(shù)控加工教學中的實際運用

（一）學習工藝知識。教師在數(shù)控加工教學當中通過利用UGNX軟件中的工藝參數(shù)設(shè)置功能，能夠在計算機界面當中直接展現(xiàn)出數(shù)控加工的相關(guān)基礎(chǔ)理論知識以及最終的實踐效果，進而幫助學生加深對知識內(nèi)容的理解與記憶。比如，教師在講解刀具軌跡的過程當中，通過利用UGNX軟件并將包括刀具各項參數(shù)、毛坯尺寸以及主軸轉(zhuǎn)速、加工余量和切削深度等參數(shù)數(shù)值設(shè)置其中，該軟件將會在計算機當中通過對各項工藝參數(shù)進行合成，從而形成一幅可視化的加工仿真圖，圖中會將各工藝參數(shù)數(shù)值及其在刀具軌跡上的對應(yīng)位置顯示出來，進而以更加直觀、立體的方式幫助學生完成刀具軌跡的知識學習。［2］在該軟件的幫助下，學生和老師的時間與精力能夠得到有效節(jié)省，尤其是軟件動態(tài)展示工藝知識的性能也可以有效提升學生的學習興趣。（二）提高編程能力。利用UGNX軟件開展數(shù)控加工教學，教師可以在進行數(shù)控編程指令教學時，將每一個環(huán)節(jié)和步驟展示在學生面前，利用化零為整的方式使學生深刻理解數(shù)控編程的具體內(nèi)涵以及操作步驟，而學生通過在計算機上進行模擬操作，也可以有效提升學生的編程能力，幫助其實現(xiàn)知行合一。仍然以刀具軌跡為例，教師在對該部分內(nèi)容的編程指令進行講解時，通過利用UGNX軟件中的模擬功能，將原本完成的編程指令拆分成若干單一步驟，進而有效降低學生的學習難度，同時，教師在對每一編程指令下的刀具軌跡進行模擬，并利用UGNX軟件自動顯示對應(yīng)的可視化圖片，使學生能夠全方位地學習刀具軌跡編程。而后學生通過上機進行模擬編程操作，能夠及時將所學理論知識落實到實踐當中，進而有效提升學生的學習成效。不僅如此，在UGNX軟件的幫助下，學生不必逐一等待將所編程序輸入機床當中進行檢驗，而是通過將編寫的程序轉(zhuǎn)化成文檔格式，利用軟件中的對比功能將其所編寫的文檔格式的程序和機床造作系統(tǒng)程序進行對比，從而快速檢驗學生編寫程序的準確性。（三）模擬加工操作。UGNX軟件最引人注目的功能便是其模擬仿真功能，運用在數(shù)控加工教學中可以使教師和學生完成各種加工工藝的模擬操作。譬如說，教師在講解數(shù)控切割的過程當中，可以運用UGNX軟件，利用其中平面的可視化圖，分步向?qū)W生講解數(shù)控切割的操作過程以及操作結(jié)果，此后教師可以利用UGNX軟件中3D演示的功能，向?qū)W生動態(tài)模擬完整的數(shù)控切割操作，進而方便學生全面、直觀地了解零件的整體切割流程。而后學生通過在計算機當中進行模擬操作，即可親自動手利用所學數(shù)控切割技術(shù)完成零件加工。另外，值得注意的是，UGNX軟件自帶報警功能，即學生一旦在操作過程中出現(xiàn)失誤或是錯誤，軟件將自動發(fā)出警報提醒學生和教師注意，此時學生可以通過在軟件當中修改參數(shù)或是利用軟件自帶的分析功能，尋找自身在操作過程中的錯誤之處，在對其進行修改和調(diào)整之后，警報將自動解除，學生可以繼續(xù)完成模擬操作?？偠灾瑢GNX軟件運用在數(shù)控加工教學當中，教師可以更加高效地完成教學，同時學生利用軟件進行虛擬操作，在保障其安全的前提之下可以有效提升學生的實踐能力和專業(yè)能力。因此，將該軟件運用于數(shù)控加工教學中具有較好的應(yīng)用價值，未來教師還需要充分結(jié)合具體教學內(nèi)容與教學情況，靈活運用UGNX軟件開展數(shù)控加工教學，以更好地幫助學生在數(shù)控加工學習中實現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻：

［1］鄭小軍，吳軍.辨證看待數(shù)控加工仿真軟件在數(shù)控實踐教學中的作用［J］.黑龍江科技信息，2014（35）：255-256.

［2］劉才志.數(shù)控仿真軟件在數(shù)控教學中的應(yīng)用之思考［J］.湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，2014（2）:136-138.

作者:席楠 單位:大理技師學院