導(dǎo)語：高校工會(huì)如何維護(hù)教職工權(quán)益一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在我國(guó)改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，維護(hù)職工合法權(quán)益的問題顯得尤為重要。維護(hù)教職工權(quán)益是高校工會(huì)的基本職責(zé)。高校工會(huì)必須清楚當(dāng)前形勢(shì)下該為教職工維護(hù)哪些權(quán)益。把維權(quán)工作落到實(shí)處，亟須制度與機(jī)制保障，要進(jìn)一步完善維護(hù)教職工權(quán)益的制度與機(jī)制。維護(hù)教職工權(quán)益，最終要通過工會(huì)干部的努力來實(shí)現(xiàn)，因此，工會(huì)干部要努力提高維護(hù)教職工權(quán)益的能力和水平。

關(guān)鍵詞：維權(quán)基本職責(zé)基本任務(wù)完善制度提高能力

維護(hù)職工合法權(quán)益是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系和社會(huì)利益關(guān)系、推動(dòng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然途徑，也是應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展變化、堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前，我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，工會(huì)工作面臨更加開放的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境,維護(hù)職工合法權(quán)益的問題顯得尤為重要。貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，要求工會(huì)把竭誠(chéng)為職工群眾服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，要求工會(huì)把維護(hù)職工合法權(quán)益放在更加突出的位置。本文擬對(duì)新形勢(shì)下高校工會(huì)如何維護(hù)教職工權(quán)益這個(gè)重要問題談點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、維護(hù)教職工權(quán)益是高校工會(huì)的基本職責(zé)

維護(hù)職工合法權(quán)益是法律賦予工會(huì)的權(quán)利，是黨給工會(huì)的重要任務(wù)和職工的迫切期待，是工會(huì)的基本職責(zé)。關(guān)于工會(huì)的職責(zé)問題，1952年制定的《工會(huì)法》里規(guī)定的是四項(xiàng)職能，即維權(quán)職能、參與職能、建設(shè)職能和教育職能。隨著經(jīng)濟(jì)關(guān)系和勞動(dòng)關(guān)系的變化，2001年修訂的《工會(huì)法》對(duì)這個(gè)問題有了新的提法，就是明確了維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)。從四項(xiàng)職能到基本職責(zé)，這個(gè)轉(zhuǎn)變是明確的，就是說，維權(quán)是工會(huì)存在的前提，沒有維權(quán)，工會(huì)不代表職工的利益，工會(huì)的存在就沒有意義?！豆?huì)法》修訂幾年來，從中國(guó)工會(huì)十四大，到去年全國(guó)總工會(huì)十四屆六次主席團(tuán)（擴(kuò)大）會(huì)議通過的《關(guān)于堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路的決議》和全總十四屆三次執(zhí)委會(huì)通過的《關(guān)于加強(qiáng)協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益、推動(dòng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的決定》、《中華全國(guó)總工會(huì)關(guān)于團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工為實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃建功立業(yè)的決議》，都特別強(qiáng)調(diào)了在全面履行職能的前提下把維護(hù)職工群眾合法權(quán)益的職能放在突出位置。

維護(hù)職工合法權(quán)益是堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路的基本內(nèi)涵之一。隨著改革的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，我國(guó)經(jīng)濟(jì)關(guān)系和勞動(dòng)關(guān)系日趨復(fù)雜，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成份、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，工會(huì)維護(hù)職工合法權(quán)益工作面臨著一系列新情況、新問題、新挑戰(zhàn)；同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和我國(guó)對(duì)外開放的擴(kuò)大，工會(huì)工作面臨更加復(fù)雜開放的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境，工會(huì)維權(quán)工作的對(duì)象、內(nèi)容、環(huán)境等發(fā)生了深刻變化。在這樣的現(xiàn)實(shí)背景下，工會(huì)開展維權(quán)工作必須立足實(shí)際，全面認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，努力把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下工會(huì)工作的特點(diǎn)和規(guī)律。

維護(hù)職工合法權(quán)益也是黨賦予教育工會(huì)組織的重要任務(wù)。把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為教育工會(huì)的基本職責(zé)，符合黨和教職工群眾對(duì)教育工會(huì)組織的要求。有利于推動(dòng)黨的全心全意依靠工人階級(jí)根本指導(dǎo)方針在學(xué)校的貫徹落實(shí)。近幾年，隨著高等學(xué)校的快速發(fā)展，各項(xiàng)改革不斷深化，利益格局調(diào)整帶來的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，使高校工會(huì)維護(hù)教職工的合法權(quán)益的職能顯得尤為突出和重要。高校內(nèi)部管理體制的改革，包括學(xué)校黨政機(jī)構(gòu)的改革、院系組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整、人事制度和分配制度改革以及后勤改革等，使學(xué)校內(nèi)部的勞動(dòng)關(guān)系呈現(xiàn)了多樣化。這種多樣化的勞動(dòng)關(guān)系，有利于形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造有利于人才發(fā)揮和發(fā)展的制度環(huán)境，但同時(shí)也不可避免地觸及教職工的切身利益。面對(duì)新形勢(shì)，高校工會(huì)的維權(quán)工作顯得比以往艱難、繁重得多。為此，在深化改革、擴(kuò)大開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，高校工會(huì)組織要進(jìn)一步明確教育工會(huì)在新的歷史時(shí)期肩負(fù)的責(zé)任，加大工會(huì)代表和維護(hù)教職工合法權(quán)益的力度，要在維護(hù)學(xué)?？傮w利益的同時(shí)更好地代表和維護(hù)教職工群眾的具體利益，在全面履行職能的前提下把維護(hù)教職工合法權(quán)益的職能放在突出位置。

二、當(dāng)前形勢(shì)下維護(hù)教職工權(quán)益工作的基本任務(wù)

工會(huì)要切實(shí)維權(quán)，首先必須清楚職工都有哪些權(quán)益，工會(huì)該為職工維護(hù)哪些權(quán)益?？傮w講，凡憲法和有關(guān)法律，如《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《教育法》、《教師法》、《婦女權(quán)益保障法》等賦予職工的權(quán)益，都屬于維護(hù)的范圍。但是，在不同的時(shí)期，維權(quán)的涵義不同?！吨腥A全國(guó)總工會(huì)關(guān)于加強(qiáng)協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益、推動(dòng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的決定》明確指出了當(dāng)前形勢(shì)下維護(hù)職工合法權(quán)益工作的基本任務(wù)：“一是維護(hù)職工勞動(dòng)就業(yè)權(quán)利”，“二是維護(hù)職工獲得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)利”，“三是維護(hù)職工社會(huì)保障權(quán)利”，“四是維護(hù)職工勞動(dòng)安全衛(wèi)生權(quán)利”，“五是維護(hù)職工民主權(quán)利”，“六是維護(hù)職工精神文化權(quán)利”，“七是維護(hù)職工的社會(huì)權(quán)利”?！稕Q定》系統(tǒng)提出的要維護(hù)職工的“七項(xiàng)權(quán)利”，在理論上是對(duì)工會(huì)維權(quán)工作的提煉；在實(shí)踐上進(jìn)一步明確了工會(huì)維權(quán)的基本內(nèi)容，提供了行動(dòng)上的規(guī)范。特別是明確提出維護(hù)職工的“社會(huì)權(quán)利”，既考慮到適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)格局從經(jīng)濟(jì)、政治、文化“三位一體”發(fā)展為經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)“四位一體”，更加注重社會(huì)建設(shè)這一社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，既體現(xiàn)了工會(huì)維權(quán)理論與時(shí)俱進(jìn)的開放性，也符合工會(huì)作為群眾組織在推進(jìn)社會(huì)建設(shè)征程中義不容辭的職責(zé)和獨(dú)特作用。

筆者認(rèn)為，“七項(xiàng)權(quán)利”概括起來就是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)四個(gè)方面的權(quán)益。在當(dāng)前形勢(shì)下，高校工會(huì)應(yīng)切實(shí)維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)權(quán)益。

維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，主要是維護(hù)教職工勞動(dòng)就業(yè)權(quán)利、獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，社會(huì)保障權(quán)利、勞動(dòng)安全衛(wèi)生權(quán)利。改革開放以來，高校教職工的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)待遇都有很大的提高，教師已經(jīng)成為人們向往的職業(yè)。但是，高校教職工的利益是在勞動(dòng)關(guān)系的建立、協(xié)調(diào)、發(fā)展中不斷實(shí)現(xiàn)的，離開參與勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整，工會(huì)就談不上對(duì)職工合法權(quán)益的維護(hù)。因此，高校工會(huì)應(yīng)積極參與勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整，督促學(xué)校規(guī)范用工行為,維護(hù)教職工合理獲得工資、獎(jiǎng)金、生活福利等方面的權(quán)益，督促學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定按時(shí)足額繳納教職工的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險(xiǎn)基金，積極開展教職工互助補(bǔ)充保險(xiǎn)和互助互濟(jì)活動(dòng)，幫助特困職工解決生活困難問題，督促學(xué)校落實(shí)勞動(dòng)安全衛(wèi)生法律法規(guī)，改善勞動(dòng)安全衛(wèi)生狀況，保障職工身體健康、生命安全和女教職工特殊權(quán)益。

維護(hù)教職工的政治權(quán)益，主要是維護(hù)教職工民主權(quán)利。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)關(guān)系多元化，勞動(dòng)關(guān)系復(fù)雜化的情況，但是，不論經(jīng)濟(jì)關(guān)系和勞動(dòng)關(guān)系如何變化，都不能改變工人階級(jí)主人翁的地位，都不能削弱職工的民主權(quán)利。高校教職工具有知識(shí)層次高、民主意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，高校工會(huì)貫徹黨的全心全意依靠教職工辦學(xué)的方針，就要積極引導(dǎo)廣大教職工參與民主管理和民主監(jiān)督，保障職工民主管理、民主決策、民主監(jiān)督權(quán)利的落實(shí)，維護(hù)工人階級(jí)在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位。

維護(hù)教職工的精神文化權(quán)益，主要是保障教職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)。人的需求，在物質(zhì)和精神兩個(gè)方面都應(yīng)該得到滿足。在當(dāng)前新形勢(shì)下，高校民主政治建設(shè)不斷進(jìn)步，教職工的物質(zhì)生活水平不斷提高，因而對(duì)先進(jìn)精神文化的需求也必然會(huì)日益增強(qiáng)，精神文化品位必然進(jìn)一步提升。因此，高校工會(huì)還應(yīng)積極維護(hù)教職工的精神文化權(quán)益，盡力滿足教職工的文化生活需求。深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，加強(qiáng)職工素質(zhì)建設(shè)。對(duì)教職工進(jìn)行思想教育和開展科學(xué)、文化、技術(shù)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，開展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，提高教職工的思想道德和科學(xué)、文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，使廣大教職工都能成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的勞動(dòng)者。

維護(hù)教職工的社會(huì)權(quán)益，主要是組織和代表職工參與社會(huì)事務(wù)的管理和社會(huì)利益關(guān)系的協(xié)調(diào)，保障職工在社會(huì)生活領(lǐng)域擁有的各項(xiàng)權(quán)益，享受社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)與保障。高校教職工應(yīng)該有享受社會(huì)進(jìn)步的成果以及社會(huì)保險(xiǎn)等社會(huì)福利的權(quán)利。

三、進(jìn)一步完善維護(hù)教職工權(quán)益的制度與機(jī)制

加強(qiáng)工會(huì)維權(quán)工作，維護(hù)職工合法權(quán)益十分重要的是要落實(shí)。如何把維權(quán)工作落到實(shí)處，亟須制度與機(jī)制保障，即要有一個(gè)完善的維護(hù)教職工權(quán)益的制度與機(jī)制。

《中華全國(guó)總工會(huì)關(guān)于加強(qiáng)協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益、推動(dòng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的決定》明確提出，要堅(jiān)持和完善維護(hù)職工合法權(quán)益的制度與機(jī)制，即“建立健全工會(huì)宏觀參與機(jī)制”，“建立健全基層勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制”，“建立健全職工民主管理機(jī)制”，“建立健全工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督機(jī)制”，“建立健全工會(huì)勞動(dòng)爭(zhēng)議預(yù)警和處理機(jī)制”，“建立健全工會(huì)困難職工幫扶機(jī)制”。

高校與企業(yè)和社會(huì)上的其他組織既有共性又有不同，從高校的特點(diǎn)來看，進(jìn)一步完善維護(hù)教職工權(quán)益的制度與機(jī)制，重點(diǎn)應(yīng)在以下幾個(gè)方面加大工作力度。

一是建立健全工會(huì)宏觀參與機(jī)制。宏觀參與即我們通常所說的源頭維護(hù)，是指高校工會(huì)組織參與有關(guān)教職工切身利益政策的制定，從法律法規(guī)上、政策制度上維護(hù)教職工權(quán)益。這是一種根本性的維護(hù)，是黨的政策和國(guó)家法律賦予工會(huì)組織的權(quán)利和職責(zé)。工會(huì)只有從源頭上參與有關(guān)政策和實(shí)施方案的制定,才能切實(shí)保障教職工的合法權(quán)益。源頭維權(quán)的力度取決于源頭參與機(jī)制是否健全。只有在高校依法建立和完善工會(huì)源頭參與機(jī)制，強(qiáng)化源頭維權(quán)力度，在學(xué)校研究發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案特別是涉及教職工切身利益的重大問題時(shí)，都有工會(huì)參加，充分聽取工會(huì)的意見，才能使廣大教職工的利益要求及時(shí)進(jìn)入高校領(lǐng)導(dǎo)的決策過程，真正落實(shí)教職工的參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，才能從根本上維護(hù)教職工的權(quán)益。還要建立健全工會(huì)向黨委匯報(bào)及與校行政聯(lián)系的制度，這樣，既能暢通職工利益訴求渠道，又能使校行政及有關(guān)部門更加真實(shí)、全面、客觀地了解教職工的心態(tài)和意見，及時(shí)解決涉及教職工和工會(huì)工作的重大問題。只有這樣，才能形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政重視、各方支持、工會(huì)運(yùn)作、職工參與的維權(quán)格局。

二是建立健全職工民主管理機(jī)制。教職工參與民主管理的最好載體是教職工代表大會(huì)（簡(jiǎn)稱教代會(huì)）。教代會(huì)是教職工行使民主權(quán)利，民主管理學(xué)校的重要形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分，是學(xué)校的一項(xiàng)基本制度。教代會(huì)是最能體現(xiàn)教職工是學(xué)校主人翁的大舞臺(tái)，倍受教職工關(guān)注。規(guī)范和完善教代會(huì)，建設(shè)好教代會(huì)，是對(duì)教職工政治權(quán)益的最大維護(hù)，也是為教職工參與民主管理創(chuàng)造條件。要大力推動(dòng)完善以教代會(huì)為基本形式的職工民主管理制度和機(jī)制，要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新要求，進(jìn)一步豐富和發(fā)展教代會(huì)制度，充實(shí)和完善教代會(huì)職權(quán)，保障職工民主管理、民主監(jiān)督、民主決策、民主選舉等各項(xiàng)民主政治權(quán)利的落實(shí)，使教代會(huì)制度煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

實(shí)行校務(wù)公開，是加強(qiáng)高校民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容，也是工會(huì)履行維權(quán)職能，完善監(jiān)督機(jī)制的重要手段。校務(wù)公開能夠使高校教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的實(shí)現(xiàn)形式進(jìn)一步得到拓展、充實(shí)和完善。要深入推行校務(wù)公開，把學(xué)校改革、發(fā)展、教學(xué)管理、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、教職工切身利益等重大問題，依法適時(shí)向教職工公開。要建立健全校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和對(duì)校務(wù)公開的評(píng)估、檢查機(jī)制，使校務(wù)公開逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化和程序化。

三是建立健全勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制。隨著高校全面改革的深化，高校人事制度和分配制度發(fā)生了深刻的變化。單位人和鐵飯碗已不復(fù)存在，取而代之的是靈活的用人制度，以聘用制為代表的契約化勞動(dòng)形式普遍推行，按人設(shè)崗變成按需設(shè)崗，按崗聘人。勞動(dòng)報(bào)酬也隨著崗位的變化而變化。新的勞動(dòng)人事制度促進(jìn)了人力、人才資源的合理配置，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值提供了多種機(jī)遇和更廣闊的空間。但機(jī)遇必然伴隨著挑戰(zhàn)，個(gè)人在自主擇業(yè)的同時(shí)，也面對(duì)著被用人單位選擇的挑戰(zhàn)，因此人人都有待崗、下崗、甚至失業(yè)的可能。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，高校工會(huì)既然是教職工的代表，肩負(fù)維護(hù)教職工經(jīng)濟(jì)權(quán)益的任務(wù)也會(huì)逐步增多，最大的責(zé)任和最重要的維護(hù)，首當(dāng)其沖是職工的勞動(dòng)權(quán)利。高校工會(huì)必須關(guān)注和積極參與學(xué)校勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整工作。如:教師的聘任制度、干部的競(jìng)聘上崗制度、后勤職工的崗位聘任制度以及長(zhǎng)期臨時(shí)工的聘用制度等。要參與“勞動(dòng)與人事爭(zhēng)議調(diào)解”工作，建立起勞動(dòng)關(guān)系仲裁和協(xié)調(diào)機(jī)制，在維護(hù)學(xué)校全局利益的同時(shí)，最大限度地維護(hù)教職工的合法權(quán)益，從而促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)改革合諧、持續(xù)的發(fā)展。

四是建立健全依法維權(quán)的機(jī)制。維權(quán)是工會(huì)的法定職責(zé)。這意味著維權(quán)不僅僅是行使權(quán)利，更是在履行義務(wù)。維權(quán)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵守法定的程序，利用法律手段來進(jìn)行。要把維權(quán)工作納入規(guī)范、制度和法制的軌道，圍繞勞動(dòng)關(guān)系的建立、運(yùn)行、監(jiān)督和調(diào)處等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化維權(quán)機(jī)制建設(shè)，做到主動(dòng)維權(quán)、依法維權(quán)、科學(xué)維權(quán)。中國(guó)工會(huì)十四大指出：“要推動(dòng)工會(huì)工作法制化，根據(jù)依法治會(huì)的要求，積極參與涉及職工和工會(huì)權(quán)益的立法和政策的制定，堅(jiān)持依法維權(quán)、依法治會(huì)，進(jìn)一步把各項(xiàng)工作納入法制化軌道?！惫?huì)維護(hù)職工合法權(quán)益的職責(zé)在許多法律、法規(guī)中都作了明確規(guī)定，這些都為維護(hù)教職工權(quán)益提供了強(qiáng)有力的法律依據(jù)，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)工會(huì)維護(hù)職能的殷切期望和大力支持。高校工會(huì)要依法維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)權(quán)益。教職工的權(quán)益既有精神方面的，又有物質(zhì)方面的，內(nèi)容十分豐富和廣泛，所涉及的法律法規(guī)門類繁多。工會(huì)干部大都不是法律專家和律師，很難很好地運(yùn)用法律武器來維護(hù)職工的合法權(quán)益，這就有必要在工會(huì)建立起法律援助機(jī)制。比如，可在工會(huì)設(shè)置法律咨詢小組，或者在工會(huì)內(nèi)部配備兼職法律顧問，為工會(huì)和教職工提供法律咨詢和幫助。

四、努力提高工會(huì)維護(hù)職工合法權(quán)益的能力和水平

高校工會(huì)維護(hù)教職工合法權(quán)益，為教職工說話辦事，最終都要通過工會(huì)干部的努力來實(shí)現(xiàn)。因此，面對(duì)復(fù)雜的具體情況，工會(huì)干部既要確立敢于維護(hù)教職工合法權(quán)益的信念，又要努力提高維護(hù)教職工合法權(quán)益的能力和水平，做到既敢于維護(hù)，又善于維護(hù)。

首先，要加強(qiáng)對(duì)工會(huì)維權(quán)工作理論的學(xué)習(xí)和研究。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央及全國(guó)總工會(huì)關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的一系列重要指示精神，貫徹落實(shí)到工會(huì)維權(quán)工作中去；根據(jù)新形勢(shì)下工會(huì)維權(quán)工作面臨的新情況新問題，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段宏觀經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策和微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行問題的研究，對(duì)社會(huì)主義新型勞動(dòng)關(guān)系問題的研究，對(duì)職工勞動(dòng)就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、勞動(dòng)安全衛(wèi)生及民主權(quán)利等方面問題的研究，對(duì)工會(huì)維權(quán)機(jī)制建設(shè)問題的研究，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化條件下職工隊(duì)伍和工會(huì)工作面臨新情況新問題的研究，對(duì)國(guó)外工會(huì)維權(quán)經(jīng)驗(yàn)與做法的比較研究等，進(jìn)一步探索和把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下工會(huì)工作的特點(diǎn)與規(guī)律，豐富和發(fā)展當(dāng)代中國(guó)工會(huì)的維權(quán)理論，增強(qiáng)工會(huì)維權(quán)工作的預(yù)見性、主動(dòng)性，指導(dǎo)和推動(dòng)維權(quán)實(shí)踐。

其次，要推進(jìn)工會(huì)干部維權(quán)能力建設(shè)。打鐵還要自身硬，要按照把工會(huì)干部特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)成為政治家、社會(huì)活動(dòng)家和協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系專家的要求，努力提高工會(huì)干部的整體素質(zhì)，建設(shè)一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、群眾觀念牢固、業(yè)務(wù)能力過硬、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精神狀態(tài)振奮的工會(huì)干部隊(duì)伍。特別是高校，知識(shí)分子群集，文化層次高，更應(yīng)積極爭(zhēng)取黨委的重視和支持，切實(shí)配強(qiáng)配好工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子特別是主要負(fù)責(zé)人；加大對(duì)工會(huì)干部教育培訓(xùn)的力度，努力把更多工會(huì)干部培養(yǎng)成為熟悉法律、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的專門人才；建設(shè)一支專兼聘相結(jié)合的工會(huì)工作者隊(duì)伍，多渠道地選拔、儲(chǔ)備、使用工會(huì)各類人才。

再次，要提高維權(quán)工作實(shí)效。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，適時(shí)調(diào)整維權(quán)工作的目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)和手段；加強(qiáng)調(diào)查研究，深入基層和教職工群眾，及時(shí)掌握勞動(dòng)關(guān)系動(dòng)態(tài)，把握教職工思想脈搏，制定工作目標(biāo)，采取有力措施，有重點(diǎn)地解決存在的突出問題；把加強(qiáng)維權(quán)工作貫穿于勞動(dòng)關(guān)系全過程，一手抓維權(quán)機(jī)制建設(shè)，一手抓為職工群眾辦實(shí)事，取得讓職工群眾看得見、摸得著的實(shí)際效果，把維護(hù)教職工合法權(quán)益的工作真正落到實(shí)

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