導(dǎo)語：未成年人思想道德教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、未成年人思想道德教育主要問題及原因分析

“愛國、守法、誠信、知禮”的教育口號浮于形式，人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育都是一帶而過。很多學(xué)校是浮于表面，沒有真正滲透到孩子的日常行為中，偏離了思想道德教育的內(nèi)涵。

二、未成年人思想道德教育問題的對策

1.以社會主義核心價(jià)值體系來指導(dǎo)未成年人思想道德教育建設(shè)。用馬克思主義、思想、鄧小平理論教育未成年人，指導(dǎo)未成年人思想道德教育發(fā)展；以中華民族傳統(tǒng)美德教育為主導(dǎo)，增強(qiáng)德育在當(dāng)前的價(jià)值和作用，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族兩千多年來的儒家文化思想，培養(yǎng)未成年人的社會責(zé)任感，增強(qiáng)積極進(jìn)取的社會精神。2.改革思想道德教育體制，采用新的道德評價(jià)體系和失德懲戒體制，落實(shí)思想道德教育實(shí)質(zhì)。根據(jù)當(dāng)前的思想道德教育模式，改革未成年人的思想道德教育模式，從而制定新的德育標(biāo)準(zhǔn)、考核制度，讓思想道德教育的功能熠熠生輝，進(jìn)而使用合理的道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和失德懲戒制度，來制約和管理未成年人不合理的德育行為。失德懲戒標(biāo)準(zhǔn)的制定是對未成年人問題行為的一種強(qiáng)制性管理行為，雖然是強(qiáng)制性管理，但是卻能保證未成年人在心理上完全能夠接受，能對未成年人在失德這一問題上起到教育和制約的作用。充分開發(fā)思想道德教育資源，在當(dāng)前形勢下、良好的社會背景下，形成良性的思想道德教育循環(huán)。未成年人思想道德教育的發(fā)展和形成將直接影響社會主義未來的建設(shè)，關(guān)系社會良好風(fēng)氣的形成和國家的穩(wěn)定。只要形成良性的思想道德教育循環(huán)，形成良好的思想道德教育資源制度，就能開創(chuàng)良好的未成年人思想道德教育新體制：（1）開發(fā)社會這個大環(huán)境的潛在功能，給未成年人的身心發(fā)展開辟出一片良好的新天地。（2）開發(fā)親情教育的功能。人們要轉(zhuǎn)變重學(xué)習(xí)輕德育的教育觀念，更新未成年人思想道德教育的理念。（3）開發(fā)學(xué)校教育的優(yōu)勢。學(xué)校是未成年人汲取知識的搖籃，不僅是學(xué)習(xí)的專業(yè)場所，更是加強(qiáng)未成年人思想道德教育的主要環(huán)境。3.總結(jié)未成年人自身存在的原因并提出對策。采取多方面的渠道，從身心、社會實(shí)踐、知識理論等各方面對他們進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)未成年人全身心的發(fā)展。（1）讓未成年人的法制觀念得到增強(qiáng)，提高未成年人依法保護(hù)自己的能力。（2）讓未成年人的社會實(shí)踐活動能力得到增強(qiáng)，使未成年人在實(shí)踐活動中鍛煉成長。（3）讓公民社會意識觀念得到增強(qiáng)，最終使未成年人知道并深入的了解公民的責(zé)任和義務(wù)。（4）讓未成年人心理素質(zhì)承受能力得到增強(qiáng)，提高社會適應(yīng)能力。

總之，為了中國的社會主義建設(shè)健康發(fā)展，對未成年人進(jìn)行科學(xué)、實(shí)效的思想道德教育勢在必行。

作者:李麗單位:吉林省白城市文化小學(xué)