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摘要：宜興手工刻紙在當?shù)赜兄话俣嗄甑奈淖钟涊d歷史，沉淀了宜興地區(qū)農耕文化的社會習俗和人文風采，是宜興傳統(tǒng)手工藝的重要代表之一，它的發(fā)展對于宜興地區(qū)的民間傳統(tǒng)文化傳承有著重要意義。由于當今時代快速發(fā)展，宜興手工刻紙自身傳承發(fā)展滯后，使得這門民間技藝正在消失。本文通過實地調研，從傳承教育的角度分析，將其納入當?shù)貙W校的課程體系當中，既可以彌補當?shù)貍鹘y(tǒng)文化教育的不足，又可以解決宜興手工刻紙發(fā)展過程中傳承和保護不足的問題。

關鍵字：宜興手工刻紙；傳統(tǒng)文化藝術教育；傳承和保護

一、宜興手工刻紙簡介

宜興手工刻紙藝術是中國民間傳統(tǒng)剪刻紙藝術中的一種，其起源的時間已經無法考證。在明清時期，宜興一帶農村中曾流行著一種風俗：中秋節(jié)前幾天，田里稻子正在日夜秀穗的時候，農民們就扎出各式各樣的彩燈，迎著月光，吹打著樂器，在田野預祝莊家豐收。這種風俗，當?shù)剞r民叫做“出青稻燈”。而宜興手工刻紙就是當時這種風俗里“青稻燈”上的一種主要裝飾品。后來隨著刻紙藝術的提高和使用范圍的擴大，發(fā)展到用作鏡框掛屏和裝裱條幅，再慢慢發(fā)展成為如今的宜興手工刻紙形式。所以通過地域文化的醞釀和時間的積累，宜興手工刻紙已經擁有其自己獨特的藝術特征。

二、宜興手工刻紙的發(fā)展現(xiàn)狀

宜興手工刻紙作為宜興當?shù)匾婚T傳統(tǒng)的民間手工藝，在當?shù)厣鐣h(huán)境中傳承和保護的現(xiàn)狀不容樂觀。第一、宜興手工刻紙藝術傳承人缺乏，作為宜興手工刻紙藝術的重要開拓者芮金富大師已經仙逝，如今只有他的女兒和孫子還在傳承著他遺留下來的正宗宜興手工刻紙技藝。第二，宜興手工刻紙藝術傳承模式過于陳舊，還講究傳男不傳女的家庭式傳承，這種傳承模式對于手工刻紙的發(fā)展有著很大的阻礙。第三，宜興手工刻紙藝術宣傳渠道狹窄，由于宜興手工刻紙在地方上沒有官方的行業(yè)協(xié)會，所以讓當?shù)孛癖娏私獾姆绞胶颓婪浅Ｉ伲诔Ｒ姷拿襟w廣告上也比較少見，當?shù)厝瞬涣私庖伺d手工刻紙這門技藝，外地人更不了解這門技藝。第四，宜興手工刻紙藝術品牌形象缺失，現(xiàn)在全國各地剪刻紙藝術很多，有不少地方的剪刻紙藝術已經打出了很響亮的招牌，成為了當?shù)匚幕糜蔚闹匾麄鳂酥?，甚至成為了當?shù)氐某鞘忻?，譬如揚州剪紙，佛山剪紙，沔陽雕花剪紙等等。而宜興手工刻紙品牌在這方面的發(fā)展與這些剪刻紙品牌相比，可以說還處于孩提階段，有很長的路要走。

三、宜興手工刻紙引入本土學校傳承教育模式的探索

傳統(tǒng)文化藝術的傳承是需要以教育為手段，地方傳統(tǒng)文化藝術的傳承更需要地方教育單位付出傳承的努力，地方學校應該擔負起傳承和保護地方傳統(tǒng)文化藝術的責任和義務，利用當?shù)貍鹘y(tǒng)文化藝術的特點，營造具有地方特色的傳統(tǒng)文化藝術教育系統(tǒng)。宜興手工刻紙藝術作為當?shù)氐姆俏镔|文化傳統(tǒng)藝術，正需要地方學校的傳承來彌補傳承過程中的種種不足，豐富傳承過程中的形式和內容,培養(yǎng)出對一批熱愛宜興手工刻紙的傳承人。對于不同階段的學校，作者認為可以采用不同類型的傳承教育模式：

1、針對中小學校主要培養(yǎng)興趣愛好

針對中小學校學生，該階段學生處于心智培養(yǎng)階段，對宜興手工刻紙技藝還處于認知和普及階段，學?？梢酝ㄟ^培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，將宜興手工刻紙引入學生課堂生活，將宜興手工刻紙的歷程和淵源、藝術題材和藝術特征，優(yōu)秀作品等作為課堂教學的重點，介紹給學生。課余可以通過參加興趣班的方式，讓感興趣的學生學習交流，定期舉辦手工刻紙藝術創(chuàng)作大賽。讓學生在成長的過程中參與到地方傳統(tǒng)文化藝術的傳承和保護中來，激發(fā)出他們的對地方傳統(tǒng)文化藝術的自豪感。例如宜興手工刻紙藝術已經被宜興鯨塘小學、煙林中學請進了課堂。這兩所學校專門開設刻紙興趣班，聘請該非遺項目傳承人芮柏芝擔任輔導教師，進行專業(yè)教授，學生們對芮大師的教導非常滿意。

2、針對大、中?？圃盒Ｖ饕囵B(yǎng)職業(yè)匠人

針對大中?？圃盒５膶W生，該階段學生主要培養(yǎng)具有專業(yè)技術技能的人才，在校學習一門技術技能，成為未來就業(yè)的方向。當今社會傳統(tǒng)文化藝術已經成為藝術行業(yè)從業(yè)的潮流。在校學習一門傳統(tǒng)手藝，將來可以成為一個獨特的就業(yè)方向，避免與其他畢業(yè)生產生就業(yè)競爭。所以宜興手工刻紙藝術在當?shù)貙W校引入可以成為他們將來的一門就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的技術技能。在當?shù)卦盒５慕逃?，不僅可以尋找到合適的宜興手工刻紙藝術傳承人，防止人才外流，而且也能為宜興手工刻紙技藝的傳播發(fā)揚光大。例如宜興當?shù)氐臒o錫工藝職業(yè)技術學院，該校是當?shù)赜忻乃囆g類職業(yè)技術學院，專門培養(yǎng)藝術類人才，可以說當?shù)卣绻茉谠撔ｉ_設宜興手工刻紙藝術專業(yè)，可以為宜興手工刻紙藝術培養(yǎng)出專業(yè)的傳承人才。

3、針對本科及以上院校主要培養(yǎng)研究創(chuàng)新型人才

針對本科及以上院校學生，該階段學生培養(yǎng)的是具有獨立思考能和創(chuàng)新能力的人才，這樣的學生在學習和傳承宜興手工刻紙藝術的時候可以為宜興手工刻紙技藝的發(fā)展和創(chuàng)新帶來新鮮的血液。通過對宜興手工刻紙藝術表現(xiàn)上、技法上、裝裱上、形式上等等創(chuàng)新研究，讓宜興手工刻紙在發(fā)展的道路上打開一片嶄新的藝術天地。

四、宜興手工刻紙與本土學校合作傳承教育的意義

傳統(tǒng)文化藝術的發(fā)展是需要時間的積累、文化的延續(xù)和人才的傳承。只有在傳承和保護的過程中保存好這些優(yōu)秀的基因和品質，才能在將來的發(fā)展過程中迸發(fā)出無窮的力量。宜興手工刻紙作為傳統(tǒng)剪刻紙藝術之一，有著鮮明的個性藝術特點，陰陽雕刻的手法，點線面的組合，中國紅的基調都代表著中華民族古老的審美情感，以及人們對未來生活的憧憬和祝福。在當?shù)貙W校中傳承和保護宜興手工刻紙有助于讓這個瀕臨失傳的手工技藝得到系統(tǒng)的、規(guī)模的，正統(tǒng)的保護，對于當?shù)貙W生而言，在學習宜興手工刻紙技藝的過程中不僅能了解家鄉(xiāng)的歷史發(fā)展，而且能提高自身的藝術內涵，提高自身的人文素質，提高自己的欣賞能力。傳統(tǒng)技藝引入當?shù)貙W校，對學校的文化藝術教育有著深刻的歷史傳承意義，能引發(fā)學生熱愛本土民族藝術的情感，提高學生對民族文化藝術學習的熱情，培養(yǎng)他們的愛國情懷，讓這些年輕人成為地方傳統(tǒng)文化藝術的有力傳播者和傳承人。

作者:許佳偉 單位:太湖創(chuàng)意職業(yè)技術學院

參考文獻:

[1]王安霞，許佳偉.宜興手工刻紙藝術特征[J].江南大學.2015.11

[2]王宏澤.宜興手工刻紙走進課堂[N].無錫日報.2016.05