導(dǎo)語(yǔ)：物流英語(yǔ)教學(xué)對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、引言

物流作為經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中最熱門(mén)的話題之一，已經(jīng)引起了企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。被稱(chēng)為“第三利潤(rùn)源泉”的現(xiàn)代物流理論研究和實(shí)踐活動(dòng)正在世界范圍內(nèi)蓬勃興起。為了適應(yīng)對(duì)新型的國(guó)際化管理人才、外經(jīng)貿(mào)人才、物流人才的需求，物流英語(yǔ)作為一門(mén)新興的專(zhuān)業(yè)課，也越來(lái)越被高等院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重視，為國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)或外貿(mào)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)已經(jīng)具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)和國(guó)際貿(mào)易知識(shí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)。物流涵蓋了從原材料和零部件的采購(gòu)、裝卸、運(yùn)輸、生產(chǎn)、包裝、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、銷(xiāo)售到最后將商品送到消費(fèi)者手中的整個(gè)過(guò)程，所以也被形象的稱(chēng)為“供應(yīng)鏈”。它與國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)、人力資源、零售分別有不同的接口，貫穿了整個(gè)商業(yè)活動(dòng)的始終。

物流英語(yǔ)因?yàn)閭?cè)重實(shí)際運(yùn)作，實(shí)踐性和實(shí)用性強(qiáng)，并且與經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)，已經(jīng)成為一門(mén)普及物流知識(shí)的有效的專(zhuān)業(yè)課程。近幾年來(lái)，開(kāi)設(shè)該課程的院校增多，重點(diǎn)的、普通的、財(cái)經(jīng)的、非財(cái)經(jīng)的、外語(yǔ)的和非外語(yǔ)的院校都開(kāi)設(shè)該課程。但是在課程設(shè)置、教學(xué)手段和師資情況等方面還存在不少問(wèn)題，培養(yǎng)的學(xué)生往往只掌握刻板的理論知識(shí)、實(shí)踐能力不夠、不能滿足用人單位要求。為了培養(yǎng)復(fù)合型人才，物流英語(yǔ)作為一門(mén)新興的專(zhuān)業(yè)課程應(yīng)該受到更多的關(guān)注，彌補(bǔ)現(xiàn)有的經(jīng)貿(mào)類(lèi)各個(gè)專(zhuān)業(yè)課，如國(guó)貿(mào)、金融、財(cái)政、會(huì)計(jì)、管理等的缺口。

二、教學(xué)目標(biāo)與課程定位

由于物流英語(yǔ)既與基礎(chǔ)英語(yǔ)課程不同，又區(qū)別于一般的外經(jīng)貿(mào)課程，如何根據(jù)該課程的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這是值得教師深思的問(wèn)題。本文結(jié)合物流英語(yǔ)課程的特點(diǎn)，就其教學(xué)提出幾點(diǎn)建議：物流英語(yǔ)作為專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)之一，與物流學(xué)科或?qū)I(yè)相聯(lián)系，有明確的目的性和特殊的內(nèi)容。大學(xué)英語(yǔ)分為基礎(chǔ)階段（即基礎(chǔ)英語(yǔ)EGP）和專(zhuān)業(yè)應(yīng)用階段（即專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)ESP），物流英語(yǔ)屬于后者。《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》規(guī)定專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)（ESP）教學(xué)目標(biāo)為“培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯能力，使他們能使用英語(yǔ)交流信息；領(lǐng)會(huì)式掌握1000-1500個(gè)本專(zhuān)業(yè)及與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的常用單詞；能閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)的原版教科書(shū)、參考書(shū)及其它參考資料；能聽(tīng)懂與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)內(nèi)容的英語(yǔ)講課、會(huì)話、報(bào)道和講座；

能用英語(yǔ)進(jìn)行有關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的一般性會(huì)話；能在閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)面材料時(shí)做筆記、寫(xiě)提綱、寫(xiě)論文摘要和論文簡(jiǎn)介等；能在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出150-180詞有關(guān)內(nèi)容的短文和信函?！备鶕?jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》對(duì)專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)課程的教學(xué)要求，我們制定物流英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)為“掌握在物流領(lǐng)域中使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的入門(mén)知識(shí)；掌握物流英語(yǔ)文件的基本寫(xiě)作方法；能進(jìn)行基本的物流英語(yǔ)對(duì)話?！备鶕?jù)教學(xué)目標(biāo)可制定具體的教學(xué)要求為“熟悉宏觀、微觀物流概念，物流與社會(huì)、物流與企業(yè)之間的關(guān)系；掌握有關(guān)流通與消費(fèi)方面的基本經(jīng)濟(jì)知識(shí)；了解采購(gòu)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、包裝增殖服務(wù)等環(huán)節(jié)及常識(shí)；對(duì)空運(yùn)、海運(yùn)、鐵路公路運(yùn)輸、零售業(yè)、快遞業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理、物流管理、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)或從事經(jīng)貿(mào)海運(yùn)等工作奠定了理論基礎(chǔ)。”該課程的定位一方面為學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能課程打好物流管理的知識(shí)基礎(chǔ)，另一方面在課程中貫穿素質(zhì)培養(yǎng)的理念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法和研究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的英文表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)溝通、自我管理、數(shù)字應(yīng)用等綜合素質(zhì)。