社會主義市場經濟完善策略探析

時間:2022-04-02 03:52:08

導語:社會主義市場經濟完善策略探析一文來源于網友上傳,不代表本站觀點,若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。

社會主義市場經濟完善策略探析

【摘要】社會的發(fā)展、經濟水平的提高和人的全面發(fā)展,從本質而言,是基本統(tǒng)一的。其中,人的主觀意識,是存在的根本意義和最終目的。社會主義的市場經濟,給人們帶來了許多便利,能夠有效的推動人的全面發(fā)展。人必須要意識到這一點,才能夠在社會的不斷發(fā)展中,努力完善和改進自我,促進自身的全面發(fā)展。筆者根據自己的所學知識,就如何在社會主義市場經濟中促進人的全面發(fā)展,提出了相關的建議。

【關鍵詞】人的全面發(fā)展;社會主義市場經濟;完善

社會的不斷進步和經濟水平的提高,本質上都是為了人的解放而存在的,在社會發(fā)展中,人類才是主體內容,是推動經濟和社會不斷進步的主要力量??梢哉f,人的發(fā)展情況直接影響著社會的和經濟的發(fā)展。我國是中國共產黨領導的社會主義市場經濟體制,人的全面發(fā)展,直接決定了社會和經濟的發(fā)展。所以,要將人的全面發(fā)展和社會主義市場經濟緊密的聯系在一起,多方面的進行研究和討論,制定出相關的改進策略。

一、社會主義市場經濟發(fā)展對人的全面發(fā)展的意義

(一)為發(fā)展人的主觀意識提供了良好的經濟模式。人是具有主觀能動性的,人能夠認識不斷的認識和改造客體,也能夠改造主體,從而實現人的全面發(fā)展。從建立社會主義制度之后,人們開始翻身做主,變成了國家的主人,充分促進了人的主觀能動性的發(fā)揮,從而為我國社會的發(fā)展打下夯實的基礎。由于我國原來計劃經濟制度的影響,過分強調國家的主體地位,忽視了對人主體地位的重視,忽略了人的全面發(fā)展。但是,隨著社會主義市場的簡歷和發(fā)展,這種狀況已經不復存在。政企明確分開,逐漸確立的現代企業(yè)制度,都使得過去下屬依附于上級的現象消失,而對某些人存著保障性質的“鐵飯碗”也直接取消,這就促進了人的主觀能動性的發(fā)揮。隨著社會主義經濟制度的建立,不論是人還是企業(yè),都面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn),需要去選擇和判斷,不斷的適應優(yōu)勝劣汰的環(huán)境。在這樣的背景之下,不斷的提升個人的主觀能動性,不斷的拼搏向上,摒棄得過且過的思想。(二)為人提高自身的主觀能動素質提供了客觀環(huán)境。人在不斷發(fā)展的過程之中,性格、氣質、意志和情感等都在不斷的發(fā)展。在封建社會時期,人們被社會關系、自然力等束縛,人的主觀能動素質無法得到提高。資本主義社會,經濟水平得到了有效提高,社會生產力不斷提高,人們的社會關系和經濟關系也得到了有效突破,給人們提高素質創(chuàng)設了健康的環(huán)境。但是,該時期忽視對無產階級的關注,將其作為雇傭奴隸,阻礙了人的素質提高。而社會主義的發(fā)展,打擊剝削制度,消除了兩極分化的現象,為人素質的提高創(chuàng)設了良好環(huán)境?,F在經濟制度的不斷發(fā)展,讓各種經營者、生產者都參與到了商海的自由競爭中去,不斷的去拼搏奮斗,接受失敗和成功,從而提升個人的素質,樹立優(yōu)秀的品格、健康的性格、豐富的情感、頑強的意志等。(三)為人提高自身的主觀能力提供了重要條件。人在認識客體和改造客體的過程中,能夠不斷的獲取新知識,提高創(chuàng)新能力、社交能力、審美能力等。人在不斷發(fā)展的過程中,能力也在不斷的發(fā)展,尤其是將自身的自然力轉化為社會能力,將自身的潛力轉化為現實能力。在封建社會,人們受到了長久的剝削和壓迫,自身的能力也得到了壓迫,影響了人的主觀能力發(fā)展。我國之前的計劃經濟的影響,使得很多人都認為自己有了國家的鐵飯碗,因此喪失了競爭意識,遇到問題也不動腦,一味的依靠上級來解決。建立社會主義制度,讓這些問題得到了合理的解決,為提高人的主觀能力提供了重要的條件。在這樣的背景下,提升了人與人之間的競爭意識,讓人們在良好的競爭環(huán)境中,不斷的發(fā)揮主觀能動性,提高自身的能力,實現自我價值的最大化。社會主義市場制度的建立,能夠豐富人們的眼界,鍛煉人們的思維,促進人們綜合能力的增強,從而促進我國經濟水平的提高,增強我國的綜合國力。

二、以人的全面發(fā)展為視角的社會主義市場經濟完善策略

(一)創(chuàng)設適合人全面發(fā)展的社會機制。人的發(fā)展,一定程度上依賴于所處的生活環(huán)境和社會機制。社會機制一方面影響人,一方面又是由人類產生的。馬克思主義告訴我們,要根據生產實踐內容,結合社會發(fā)展情況,不斷的完善人類的社會關系,創(chuàng)設適合人類全面發(fā)展的生活機制,只有這樣,才能夠提生產水平,促進社會的健康發(fā)展。現在我國經濟處于不斷的改革和發(fā)展階段,本質就是實現生產力的解放。生產力最重要的力量,就是參與生產的勞動者。所以,提升經濟水平和的發(fā)展生產力,是完全符合人的全面發(fā)展的。因此,在進行經濟改革的過程中,一定要統(tǒng)一發(fā)展生產、活躍經濟和重視經濟效益等內容,與人的全面發(fā)展緊密聯系。建立完善的市場競爭制度,用實際的利益去吸引人們的競爭力度,提升人們的創(chuàng)造性和積極性,同時還要建立科學的利益格局,有效的處理好個人、集體、國家之間的利益,盡量避免利益沖突,促進和諧社會的建設,從而促進人的全面發(fā)展。還要建立規(guī)范的利益制原則,讓人們更加熱情的去創(chuàng)造利益,同時又對人們的行為進行有效的規(guī)范,避免人只重視物質而忽略精神層面的需求,變成唯利是圖之輩。不斷學習優(yōu)秀的管理經驗和經營模式,促進我國經濟水平的提高,但是要消除消極因素,不能夠影響人的全面發(fā)展。國家還要建立向相應的法律制度,保護人們的合法權益,維護市場經濟的健康發(fā)展,對于非法經營的現象,要嚴厲打擊,避免貪污腐敗的情況出現。(二)建設物質文明的同時,強化精神文明建設?,F在我國社會發(fā)展的目標主要有三個,首先就是經濟目標,簡單來書就是追求效率;其次是社會目標,追求公平;最后是人的目標,也就是促進人的全面發(fā)展。社會主義市場經濟的不斷改革和發(fā)展,就是為了能夠提高人們的創(chuàng)造性和積極性,促進人們效率水平的增強,從而推動我國的經濟發(fā)展,促進各項事業(yè)的建設;對社會主義制度下,不斷的改革和發(fā)展,就是為了能夠提高我國的綜合實力,提高人們的生活和經濟水平,從而共同走向富裕,滿足大家的物質需求,建設公平的社會體系;大家所追求的公平和效率,其實就是人的全面發(fā)展的社會效應。有效統(tǒng)一這三個目標,就是要在發(fā)展物質文明的同時,也要注重精神文明的建設,從而促進人類的全面發(fā)展。在現在的社會發(fā)展中,有的人只在乎經濟的發(fā)展,而忽視了精神文明建設,所以在布置任務時,只布置經濟任務,在對待工作時,只檢查經濟工作,這些人認為只要經濟水平提升,那么就完成了目標。他們這些看法是十分片面的,如果只是一味的追求經濟目標,只強調經濟效益,提升物質水平和改善人們的生活水平,雖然暫時能夠保障經濟指標的完成,但是長此以往,如果國家沒有健康的精神文明為向導,經濟發(fā)展就充滿了盲目性和不確定性,有可能走上歪路,對于人的身心健康發(fā)展起到了消極影響。因此,在對一個地區(qū)做評估工作時,不僅僅要看生產水平,還要關注精神文化水平和人的全面發(fā)展情況。(三)充分發(fā)揮人的主觀能動性。人只有充分發(fā)揮自己的主觀能動性,才能夠在社會實踐的過程中,不斷的努力,積極探索,充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,創(chuàng)造還不具備的條件,克服各種消極因素,從而促進自我的全面發(fā)展。尤其是各級的領導,更是要不斷的發(fā)揮自身的主觀能共性。領導者帶領不同的群體,起到帶頭作用,在發(fā)展的過程中,如果能夠將自身的主觀能動性發(fā)揮到最大化,嚴于律己,不斷的提高自身的工作水平和道德素養(yǎng),起到示范性的作用,帶領群眾更好的投入到工作中去,促進人的全面發(fā)展。

三、發(fā)展教育,提高民族素養(yǎng)和科技素養(yǎng)

教育是十分重要的存在,是促進人全面發(fā)展的重要途徑之一。但是有的領導只注重經濟水平的提高,而忽視了教育的重要性,降低了對教育的投入,阻礙了教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此,只有重視教育,發(fā)展教育事業(yè),為我國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,投身到我國的經濟事業(yè)中,促進我國的經濟發(fā)展。構建完善的教育體系,加大基礎教育的力度,積極發(fā)展高等教育、成人教育和職業(yè)技術教育,培養(yǎng)出大量的高素質勞動者,造就一批高素質的管理人員、科技人員和具備高現代科技素質的人員。注重對人德智體美勞的重要培養(yǎng),提高人的身體素質和知識水平,促進人的全面發(fā)展。

四、結束語

在市場經濟的發(fā)展中,要促進人的全面發(fā)展,只有這樣,才能夠提升我國的經濟效益,促進各項設施的建設,構建完善的教育體系,培養(yǎng)更多的有效人才,促進我國綜合實力的提升,提升我國的國際形象和國際競爭力,讓我國在國際競爭的舞臺上保留自己的一席之地。

【參考文獻】

[1]李雪.馬克思主義生產力理論視域下的共享發(fā)展理念[J].現代商貿工業(yè),2016(24)

[2]黎兆萍.市場經濟對人的全面發(fā)展的正負效應與對策研究[J].黃岡職業(yè)技術學院學報,2015(4)

作者:陳靜 單位:江蘇省鹽城市第一中學