導(dǎo)語(yǔ)：影視攝影與制作品牌專業(yè)建設(shè)思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，影視攝影相關(guān)人才的培養(yǎng)成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。全國(guó)各地高校的影視專業(yè)人才招收規(guī)模不斷擴(kuò)大，對(duì)于民辦獨(dú)立學(xué)院來(lái)說(shuō)，打造有特色的影視專業(yè)是重要的課題。民辦獨(dú)立學(xué)院可以根據(jù)自身的辦學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，形成獨(dú)特的影視專業(yè)特色，打造具有一定影響力的影視專業(yè)。一定程度上，能夠避免國(guó)內(nèi)影視專業(yè)的同質(zhì)化，充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)的教育教學(xué)資源，使其能夠符合影視專業(yè)發(fā)展的需求。

【關(guān)鍵詞】民辦獨(dú)立學(xué)院；影視攝影；制作品牌；專業(yè)建設(shè)；核心策略

一、民辦獨(dú)立學(xué)院影視攝影與制作品牌專業(yè)建設(shè)的重要性

在對(duì)民辦獨(dú)立學(xué)院影視攝影與制作品牌專業(yè)建設(shè)這個(gè)主題展開(kāi)討論之前，我們應(yīng)該先明確影視攝影與制作品牌專業(yè)的定義和相關(guān)的內(nèi)容。其主要包含了攝像、影視后期制作（后期剪輯、欄目包裝）等課程內(nèi)容。影視相關(guān)專業(yè)對(duì)于我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)有著不可忽略的重要地位。尤其是在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，影視相關(guān)專業(yè)所發(fā)揮的力量是巨大的，需要眾多專業(yè)人士的參與和推進(jìn)。在上個(gè)世紀(jì)的九十年代，在我國(guó)的高等學(xué)校當(dāng)中，影視相關(guān)專業(yè)誕生，并且在短短幾十年的時(shí)間里就得到了飛速的發(fā)展。當(dāng)前全國(guó)范圍內(nèi)已經(jīng)有超過(guò)六百多所高等院校開(kāi)設(shè)了影視相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)了大量的影視專業(yè)人才，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義文化進(jìn)程有著重要的作用。在影視專業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，也帶來(lái)了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。就是各大高校如何才能更好的建設(shè)影視相關(guān)專業(yè)，形成有風(fēng)格的辦學(xué)特色。尤其是對(duì)于民辦獨(dú)立院校來(lái)說(shuō)。民辦獨(dú)立院校在辦學(xué)和發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，通常會(huì)接受來(lái)自外部和內(nèi)部的發(fā)展壓力，所以對(duì)于專業(yè)的建設(shè)和改造也面臨一定的問(wèn)題。所以如何將自身的辦學(xué)特色發(fā)揮出來(lái)，輔助影視專業(yè)的發(fā)展，能夠充分避免教育資源的浪費(fèi)，提高自身在教育界的影響力，是當(dāng)前民辦獨(dú)立院校發(fā)展影視專業(yè)的難題。

二、民辦獨(dú)立學(xué)院影視攝影與制作品牌專業(yè)建設(shè)實(shí)施的核心策略

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，民辦獨(dú)立學(xué)院對(duì)于教育界和社會(huì)的影響也越來(lái)越廣泛與深刻。社會(huì)對(duì)于高等教育人才的要求也開(kāi)始變得多樣化，所以民辦獨(dú)立學(xué)院要緊緊抓住專業(yè)建設(shè)的步伐，培養(yǎng)的目標(biāo)要跟隨市場(chǎng)的變化而及時(shí)調(diào)整。筆者認(rèn)為，塑造民辦獨(dú)立學(xué)院的專業(yè)建設(shè)，能夠?yàn)槊褶k獨(dú)立學(xué)院打響知名度，為市場(chǎng)提供素質(zhì)更高，更符合要求的高等教育人才。讓民辦獨(dú)立學(xué)院能夠擴(kuò)大自己的知名度，得到長(zhǎng)期發(fā)展的機(jī)會(huì)。下面筆者將從幾個(gè)角度來(lái)探尋民辦獨(dú)立學(xué)院影視攝影與制作品牌專業(yè)建設(shè)實(shí)施的核心策略。（一）找準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)，明確辦學(xué)定位。通常情況下，進(jìn)入民辦獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生，在文化課成績(jī)上都不是非常突出，存在文化基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)象。所以民辦獨(dú)立院校在專業(yè)建設(shè)的過(guò)程中，首先要考慮的是學(xué)生的實(shí)際情況。影視攝影與制作品牌專業(yè)對(duì)于民辦獨(dú)立學(xué)院來(lái)說(shuō)是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)新興的專業(yè)，綜合了攝影專業(yè)、影視制作專業(yè)、影視包裝等各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和內(nèi)容，具有相當(dāng)豐富的知識(shí)體系，適應(yīng)性也比較強(qiáng)。學(xué)生在畢業(yè)以后，可以從事與影視相關(guān)的很多專業(yè)，能夠提高學(xué)生的就業(yè)率，幫助他們拓展知識(shí)面，更具有實(shí)踐性意義。尤其是影視專業(yè)當(dāng)中對(duì)于影視制作方面，需要培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)和影視制作的技能水準(zhǔn)，通過(guò)影視語(yǔ)言的表達(dá)，讓制作出的影視作品更加具有感染力。基于以上情況，在影視攝影與制作品牌專業(yè)當(dāng)中，首先要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，影視方面的理論內(nèi)容是輔助，重點(diǎn)要啟發(fā)學(xué)生多動(dòng)手參與影視制作。（二）拓寬課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。通過(guò)當(dāng)前相關(guān)的調(diào)查和研究來(lái)看，大部分的民辦獨(dú)立學(xué)院的專業(yè)建設(shè)，基本上模仿和借用了普通本科學(xué)校的結(jié)構(gòu)與模式，普遍缺乏辦學(xué)特色，也沒(méi)有結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的具體情況。民辦獨(dú)立學(xué)院想要實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)，就要拋棄生搬硬套，學(xué)會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際情況對(duì)于課程進(jìn)行優(yōu)化與設(shè)計(jì)。筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前部分民辦獨(dú)立學(xué)院的影視專業(yè)設(shè)置都存在一定的問(wèn)題，首先是將影視相關(guān)專業(yè)作為新聞和藝術(shù)類專業(yè)之下，沒(méi)有進(jìn)行獨(dú)立的研究和設(shè)計(jì)。對(duì)于影視專業(yè)的課程體系缺乏科學(xué)的設(shè)計(jì)。其次是影視類相關(guān)的課程設(shè)計(jì)缺乏側(cè)重點(diǎn)，無(wú)法真正對(duì)于學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性的教育教學(xué)，也找不準(zhǔn)自身的定位。民辦獨(dú)立學(xué)院的影視類相關(guān)專業(yè)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將實(shí)踐類課程作為專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)。教師可以在理論課程的基礎(chǔ)上，多帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行影視類實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生留有一定的創(chuàng)作空間。在影視攝影與制作品牌專業(yè)內(nèi)部，應(yīng)當(dāng)以實(shí)踐性課程作為自己的專業(yè)建設(shè)側(cè)重點(diǎn)。比如可以將影視制作作為自己的側(cè)重點(diǎn)，專業(yè)課程上就可以選擇《影視特效制作》《紀(jì)錄片拍攝與制作》等課程內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展。（三）開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)新能力。創(chuàng)新作為社會(huì)和行業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力，各行各業(yè)對(duì)于創(chuàng)新性人才的需求也更加旺盛。所以作為民辦獨(dú)立學(xué)院，就要研究如何培養(yǎng)影視專業(yè)的創(chuàng)新性人才。學(xué)?？梢越M織形式多樣的創(chuàng)意活動(dòng)，比如微電影比賽、創(chuàng)意廣告大賽等等，讓學(xué)生從不同角度來(lái)參與創(chuàng)意活動(dòng)，激發(fā)自身創(chuàng)新性思維。另外學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，讓學(xué)生能夠有更好的條件進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)。另外獨(dú)立民辦學(xué)院可以尋求與企業(yè)和影視制作單位的合作，給學(xué)生提供更加方便的實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，根據(jù)社會(huì)的具體需求，調(diào)整自我培養(yǎng)的計(jì)劃。

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作者:張初蕾 單位:東北師范大學(xué)人文學(xué)院傳媒學(xué)院