導(dǎo)語(yǔ)：智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)路徑一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：探索應(yīng)用知識(shí)管理理論有效做好智慧醫(yī)學(xué)圖書館信息服務(wù)工作，將更為及時(shí)、精準(zhǔn)、高效的醫(yī)學(xué)信息提供給社會(huì)大眾與醫(yī)療衛(wèi)生人員，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。智慧醫(yī)學(xué)圖書館建設(shè)應(yīng)當(dāng)更新理念、改革管理方式、加強(qiáng)隊(duì)伍和資源建設(shè)、構(gòu)建聯(lián)盟，促進(jìn)智慧醫(yī)學(xué)圖書館持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：智慧醫(yī)學(xué)圖書館；聯(lián)合服務(wù)；體系建設(shè)

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，知識(shí)逐漸變成一種重要資源，并改變著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式以及社會(huì)大眾的生活，知識(shí)管理成為全民關(guān)注的重要話題，知識(shí)管理應(yīng)用技術(shù)、研究?jī)?nèi)容以及服務(wù)對(duì)象得到不斷拓展，其實(shí)際應(yīng)用范圍也更為廣闊。圖書館作為一種文獻(xiàn)資料收藏與管理機(jī)構(gòu)，是否能充分發(fā)揮其知識(shí)管理與應(yīng)用功能，一方面是對(duì)圖書館能力的集中考驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)圖書館在社會(huì)中的地位具有決定性作用[1]。智慧醫(yī)學(xué)圖書館屬于專業(yè)性圖書館，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)迅猛發(fā)展，怎樣應(yīng)用知識(shí)管理理論有效做好智慧醫(yī)學(xué)圖書館信息服務(wù)工作，將更為及時(shí)、精準(zhǔn)、高效的醫(yī)學(xué)信息提供給社會(huì)大眾與醫(yī)療衛(wèi)生人員，是智慧醫(yī)學(xué)圖書館工作中所面臨的關(guān)鍵課題。為此，本研究主要探討智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)措施及對(duì)策，以期為我國(guó)智慧醫(yī)學(xué)圖書館功能的充分發(fā)揮提供有效參考。

1智慧醫(yī)學(xué)圖書館服務(wù)體系的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容（見(jiàn)圖1）

所謂智慧醫(yī)學(xué)圖書館服務(wù)體系，是指智慧醫(yī)學(xué)圖書館通過(guò)知識(shí)管理等相關(guān)理論對(duì)人力資源、知識(shí)資源進(jìn)行合理配置與應(yīng)用，從而滿足大眾不斷變化的知識(shí)和信息需求的一個(gè)整體系統(tǒng)。智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)要完成醫(yī)學(xué)知識(shí)加工、醫(yī)學(xué)知識(shí)采集、醫(yī)學(xué)知識(shí)存儲(chǔ)以及醫(yī)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化等相關(guān)功能，應(yīng)該對(duì)其子系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)建，同時(shí)制訂與知識(shí)管理需求相符合的服務(wù)機(jī)制[2]。知識(shí)與信息流在智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系中的流動(dòng)過(guò)程，其實(shí)就是組織管理信息與知識(shí)的過(guò)程。一是資源建設(shè)系統(tǒng)。智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)的重點(diǎn)是組織管理圖書館內(nèi)部顯性知識(shí)資源[3]?；诠芾砹鞒虅澐郑腔坩t(yī)學(xué)圖書館知識(shí)資源主要包括采集與加工兩大內(nèi)容。所以，智慧醫(yī)學(xué)圖書館資源體系建設(shè)包括建設(shè)醫(yī)學(xué)資源、開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源、采購(gòu)電子資源、數(shù)字化加工館藏文獻(xiàn)、開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)以及創(chuàng)建聯(lián)機(jī)查詢系統(tǒng)等。二是人力資源系統(tǒng)。人力資源系統(tǒng)是智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)該加強(qiáng)智慧醫(yī)學(xué)圖書館工作人員的培訓(xùn)，同時(shí)創(chuàng)建關(guān)于醫(yī)學(xué)知識(shí)的信息共享平臺(tái)與專家知識(shí)系統(tǒng)[4]。三是知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)。建設(shè)智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系與轉(zhuǎn)化隱性知識(shí)僅僅是智慧醫(yī)學(xué)圖書館知識(shí)管理的起點(diǎn)，關(guān)鍵在于有效開(kāi)發(fā)與利用智慧醫(yī)學(xué)圖書館的資源，智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系通過(guò)創(chuàng)建知識(shí)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的集中與固化，確保其功能的充分發(fā)揮。

2智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

2.1對(duì)智慧醫(yī)學(xué)圖書館的理解存在誤區(qū)

在很多人眼中，智慧醫(yī)學(xué)圖書館就是醫(yī)院的后勤部門或者行政部門，雖然屬于醫(yī)學(xué)范疇，但是其工作人員并不能享受相關(guān)醫(yī)學(xué)待遇，比方說(shuō)晉升技術(shù)職務(wù)、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)等。再加上相關(guān)部門與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于智慧醫(yī)學(xué)圖書館的性質(zhì)與工作內(nèi)容并不了解，覺(jué)得智慧醫(yī)學(xué)圖書館本身就屬于非營(yíng)利服務(wù)機(jī)構(gòu)，并不會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，由此導(dǎo)致很多智慧醫(yī)學(xué)圖書館員工在工作中存在被動(dòng)、消極情緒，不能及時(shí)更新圖書館管理觀念，在日常工作中也往往表現(xiàn)出應(yīng)付的態(tài)度。

2.2智慧醫(yī)學(xué)圖書館管理體制有待完善

高校智慧醫(yī)學(xué)圖書館的服務(wù)對(duì)象主要是高校師生，且不同高校師生也不能跨校直接借閱其他高校圖書館的圖書和訪問(wèn)電子資源，館際互借因受到多種條件制約也不受師生青睞。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制大環(huán)境下，高校智慧醫(yī)學(xué)圖書館在堅(jiān)持公益性的前提下，能否面向讀者需求，根據(jù)自身能力逐步向社會(huì)讀者開(kāi)放？不同高校之間是否能探索一種讓師生滿意度更高的資源共享機(jī)制？公共圖書館如何滿足讀者對(duì)醫(yī)學(xué)資源的需求，如何避免與本地高校圖書館醫(yī)學(xué)資源的重復(fù)建設(shè)？這些都需要圖書館在智慧化建設(shè)進(jìn)程中不斷改革創(chuàng)新，把讀者需求與自身建設(shè)有機(jī)銜接，既堅(jiān)持公益性，又面向市場(chǎng)，把社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益統(tǒng)一起來(lái)。

2.3智慧醫(yī)學(xué)圖書館人才不斷流失

因?yàn)楦鞣N原因，智慧醫(yī)學(xué)圖書館不被政府及相關(guān)部門重視，所以很多人將智慧醫(yī)學(xué)圖書館當(dāng)成可有可無(wú)的一種附屬機(jī)構(gòu)，也不重視智慧醫(yī)學(xué)圖書館工作人員的獎(jiǎng)勵(lì)政策、工資待遇以及職稱評(píng)定等，這對(duì)圖書館員工的工作積極性產(chǎn)生了很大影響。僅重視智慧醫(yī)學(xué)圖書館的社會(huì)效益，卻忽略了員工的物質(zhì)激勵(lì)，這就進(jìn)一步拉大了圖書館員工和其他行業(yè)員工的收入差距，導(dǎo)致智慧醫(yī)學(xué)圖書館作用和地位的持續(xù)降低，最終造成圖書館留不住人，館員干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性不高。

2.4智慧醫(yī)學(xué)圖書館資源共享機(jī)制不完善

建設(shè)智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系的主要目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)信息資源的高度共享，然而智慧醫(yī)學(xué)圖書館管理體系本身屬于條塊分割，高校醫(yī)學(xué)圖書館與醫(yī)學(xué)行業(yè)圖書館、不同高校醫(yī)學(xué)圖書館之間彼此聯(lián)系不密切，在資源建設(shè)、讀者服務(wù)、自我管理等方面自成體系，很難實(shí)現(xiàn)資源共享。不同系統(tǒng)的圖書館分別有自己系統(tǒng)的行業(yè)學(xué)會(huì)，如中華醫(yī)學(xué)會(huì)創(chuàng)建的醫(yī)學(xué)信息分會(huì)、智慧醫(yī)學(xué)圖書館創(chuàng)建的圖書館委員會(huì)以及高校創(chuàng)建的醫(yī)藥圖書館協(xié)會(huì)等，這些不同的行業(yè)學(xué)很少跨界交流。條塊分割制度下的智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系嚴(yán)重制約了智慧醫(yī)學(xué)圖書館的發(fā)展。

2.5智慧醫(yī)學(xué)圖書館自動(dòng)化體系建設(shè)滯后

當(dāng)前智慧醫(yī)學(xué)圖書館自動(dòng)化管理現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，我國(guó)最早規(guī)范化管理智慧醫(yī)學(xué)圖書館的是廣東省，但是到1999年，我國(guó)只有21個(gè)智慧醫(yī)學(xué)圖書館實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化體系建設(shè)。到目前為止，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化管理的醫(yī)學(xué)圖書館基本都屬于自我建設(shè)階段，還沒(méi)有形成資源共建共享、服務(wù)區(qū)域化的聯(lián)盟型圖書館集群。由此可以看出，我國(guó)智慧醫(yī)學(xué)圖書館建設(shè)滯后問(wèn)題在很大程度上影響著我國(guó)智慧醫(yī)學(xué)圖書館的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。

3智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)路徑

3.1更新智慧醫(yī)學(xué)圖書館的管理理念

對(duì)于智慧醫(yī)學(xué)圖書館來(lái)說(shuō)，觀念落后可以說(shuō)是最大的落后，構(gòu)建智慧醫(yī)學(xué)圖書館服務(wù)體系，應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，更新觀念與解放思想。智慧醫(yī)學(xué)圖書館應(yīng)該對(duì)最新管理學(xué)方法和理論加以充分利用，由此才能對(duì)智慧醫(yī)學(xué)圖書館人力資源、技術(shù)資源以及物資資源等進(jìn)行有效配置和利用，并將智慧醫(yī)學(xué)圖書館的效用充分發(fā)揮出來(lái)，同時(shí)對(duì)智慧醫(yī)學(xué)圖書館的活動(dòng)和工作進(jìn)行合理組織。現(xiàn)階段，智慧醫(yī)學(xué)圖書館應(yīng)全面樹立以下管理理念：一是基于知識(shí)的管理。信息與數(shù)據(jù)不僅是智慧醫(yī)學(xué)圖書館的管理對(duì)象，也是知識(shí)服務(wù)的主要內(nèi)容。所以，知識(shí)被稱為智慧醫(yī)學(xué)圖書館管理與服務(wù)的基礎(chǔ)，這不僅僅是時(shí)代要求，同時(shí)也是智慧醫(yī)學(xué)圖書館經(jīng)營(yíng)與發(fā)展的結(jié)果[5]。事實(shí)上，從建設(shè)智慧醫(yī)學(xué)圖書館開(kāi)始，就和知識(shí)存在內(nèi)在、本質(zhì)的聯(lián)系，缺乏知識(shí)聚集，就不會(huì)產(chǎn)生圖書館，而知識(shí)得不到發(fā)展，則圖書館就無(wú)法實(shí)現(xiàn)發(fā)展，該特征在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代體現(xiàn)得尤為突出。二是用戶至上的觀念。智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)的主要目的是為用戶提供方便，從而滿足用戶需求，這是智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿，使用戶需求得到最大滿足，確保智慧醫(yī)學(xué)圖書館的知識(shí)資源能最大限度服務(wù)于用戶。三是投入力量建設(shè)區(qū)域共建共享、館際互借的區(qū)域性醫(yī)學(xué)圖書館聯(lián)盟。聯(lián)盟內(nèi)的各分館集中力量建設(shè)自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科的知識(shí)架構(gòu)，包括圖書、期刊和電子資源以及特色資源庫(kù)，充分發(fā)揮本館專業(yè)特長(zhǎng)，為區(qū)域圖書館聯(lián)盟提供專業(yè)、高效的知識(shí)建設(shè)服務(wù)。

3.2改革智慧醫(yī)學(xué)圖書館的管理方式

首先，智慧醫(yī)學(xué)圖書館的管理重點(diǎn)應(yīng)該從設(shè)備、館舍等的管理向管理員管理、讀者管理、資源整合、區(qū)域聯(lián)合服務(wù)等方向轉(zhuǎn)變。不管是獲取、轉(zhuǎn)化、加工或者創(chuàng)新知識(shí)，均需要充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。所以，人的管理是智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)的根本與核心。智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)的對(duì)象是用戶與館員，將人的能動(dòng)性、積極性以及創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)智慧醫(yī)學(xué)圖書館的知識(shí)創(chuàng)新。其次，智慧醫(yī)學(xué)圖書館管理的評(píng)價(jià)應(yīng)該從硬件向軟件方向轉(zhuǎn)變。對(duì)智慧醫(yī)學(xué)圖書館業(yè)務(wù)與管理水平的評(píng)估，不能僅僅注重設(shè)備、場(chǎng)所以及館藏等相關(guān)硬件指標(biāo)，同時(shí)還應(yīng)該注重智慧醫(yī)學(xué)圖書館知識(shí)資源服務(wù)效果與開(kāi)發(fā)程度。管理評(píng)估指標(biāo)主要包括服務(wù)范圍、資源質(zhì)量和數(shù)量等。再次，智慧醫(yī)學(xué)圖書館應(yīng)該從根據(jù)文獻(xiàn)流程設(shè)置轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)服務(wù)功能設(shè)置?，F(xiàn)階段，很多智慧醫(yī)學(xué)圖書館在劃分業(yè)務(wù)范圍與設(shè)置部門方面依舊選擇傳統(tǒng)慣用做法。智慧醫(yī)學(xué)圖書館在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代面臨著翻天覆地的社會(huì)環(huán)境變化，其管理與服務(wù)手段、內(nèi)容等也應(yīng)隨之發(fā)生改變，若依舊選擇以往的服務(wù)模式，就很難與智慧醫(yī)學(xué)圖書館發(fā)展需求相適應(yīng)。所以應(yīng)該重新界定和劃分以往業(yè)務(wù)范圍與部門，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程與變革組織結(jié)構(gòu)。應(yīng)該嚴(yán)格遵循信息服務(wù)原則，對(duì)智慧醫(yī)學(xué)圖書館以往管理結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)置，比如智慧醫(yī)學(xué)圖書館應(yīng)該對(duì)電子資源部門進(jìn)行全面整合，實(shí)現(xiàn)智慧醫(yī)學(xué)圖書館文獻(xiàn)資源的集中化管理。

3.3加強(qiáng)智慧醫(yī)學(xué)圖書館人才隊(duì)伍建設(shè)

智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)應(yīng)該有一支專業(yè)的復(fù)合型人才。近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)逐漸取代傳統(tǒng)勞動(dòng)方式，智慧醫(yī)學(xué)圖書館工作人員的角色定位也逐漸向信息導(dǎo)航員、情報(bào)中介人以及知識(shí)創(chuàng)新者等身份轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步提升了對(duì)智慧醫(yī)學(xué)圖書館管理人員的專業(yè)與學(xué)識(shí)能力要求，特別是現(xiàn)階段知識(shí)單元中逐漸深入信息資源，若智慧醫(yī)學(xué)圖書館管理員不具備圖書情報(bào)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)等，尤其是無(wú)法掌握與應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，那么就無(wú)法充分開(kāi)發(fā)與利用智慧醫(yī)學(xué)圖書館中的文獻(xiàn)資源。所以，應(yīng)全面培養(yǎng)與引進(jìn)智慧醫(yī)學(xué)圖書館的綜合性人才，對(duì)智慧醫(yī)學(xué)圖書館人才隊(duì)伍進(jìn)行創(chuàng)建。積極引入醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)良好的青年人才，聘請(qǐng)有信息情報(bào)工作背景的醫(yī)務(wù)人員，使智慧醫(yī)學(xué)圖書館人才隊(duì)伍不斷充實(shí)。同時(shí)制定科學(xué)、有效的智慧醫(yī)學(xué)圖書館人事制度，建立人才流動(dòng)機(jī)制，確保優(yōu)秀人才能在智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系中脫穎而出。此外，還應(yīng)強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)有圖書館工作人員的知識(shí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)鼓勵(lì)工作人員不斷完善自我，使智慧醫(yī)學(xué)圖書館工作人員的決策分析能力、知識(shí)分析能力以及組織開(kāi)發(fā)能力得到不斷提升，進(jìn)而保證智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系得到有效建設(shè)。

3.4搞好智慧醫(yī)學(xué)圖書館資源建設(shè)

加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備與信息儲(chǔ)備是智慧醫(yī)學(xué)圖書館信息服務(wù)體系得以創(chuàng)建的前提和基礎(chǔ)，如果智慧醫(yī)學(xué)圖書館知識(shí)儲(chǔ)備與信息積累缺乏，那么就不能轉(zhuǎn)化信息為有用知識(shí)，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)功能的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，智慧醫(yī)學(xué)圖書館信息主要在個(gè)人與部門兩環(huán)節(jié)中分散，知識(shí)主要被存儲(chǔ)在個(gè)人頭腦中，如果不能夠有效集成與整合知識(shí)，則對(duì)深入開(kāi)展信息服務(wù)極為不利。所以，現(xiàn)階段智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)中應(yīng)該創(chuàng)建知識(shí)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)，繪制知識(shí)地圖，此為智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)的重中之重。智慧醫(yī)學(xué)圖書館服務(wù)體系、構(gòu)成見(jiàn)圖2。

3.5構(gòu)建智慧醫(yī)學(xué)圖書館聯(lián)盟

館際合作是建設(shè)智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容，智慧醫(yī)學(xué)圖書館聯(lián)盟的建設(shè)是館際合作得以開(kāi)展的最佳途徑。智慧醫(yī)學(xué)圖書館聯(lián)盟的建設(shè)內(nèi)容包括聯(lián)合采購(gòu)、聯(lián)合編目、聯(lián)合目錄查詢和館際通借通還4個(gè)方面（見(jiàn)圖3）。各館在根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)特色知識(shí)體系建設(shè)的同時(shí)，在共同需要的文獻(xiàn)和電子資源建設(shè)方面，由聯(lián)盟中心統(tǒng)一調(diào)度資源，通過(guò)聯(lián)合采購(gòu)、中心統(tǒng)購(gòu)、獨(dú)立采購(gòu)等方式合理配置采購(gòu)資金，在保證專業(yè)知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，避免資源重復(fù)建設(shè)，從而最大限度提高資金的使用效率。通過(guò)聯(lián)合編目服務(wù)，可在減少圖書館編目人員工作量的同時(shí)，提高編目數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。智慧醫(yī)學(xué)圖書館聯(lián)盟中心應(yīng)提供基于web平臺(tái)、微信公眾服務(wù)平臺(tái)、移動(dòng)終端等多種現(xiàn)代化的實(shí)時(shí)聯(lián)合目錄檢索服務(wù)，將區(qū)域圖書館聯(lián)盟內(nèi)的文獻(xiàn)、電子資源、期刊、自建特色資源進(jìn)行統(tǒng)一發(fā)布、統(tǒng)一檢索，為區(qū)域內(nèi)所有讀者提供統(tǒng)一、高效的一站式資源服務(wù)平臺(tái)，提供知識(shí)檢索服務(wù)、館際資源預(yù)約、續(xù)借、資源薦購(gòu)、征訂、文獻(xiàn)傳遞等公共服務(wù)。通過(guò)微信、QQ、手機(jī)短信等技術(shù)手段為用戶推送新書通報(bào)、借閱文獻(xiàn)到期提醒、薦購(gòu)圖書到書提醒等信息。聯(lián)合目錄服務(wù)的建設(shè)質(zhì)量、讀者覆蓋面及推廣效果，直接影響智慧醫(yī)學(xué)圖書館聯(lián)盟內(nèi)的知識(shí)利用率和讀者體驗(yàn)，是圖書館聯(lián)盟建設(shè)的重中之重。通過(guò)身份證讀取、微信掃描、指紋識(shí)別、人面識(shí)別等現(xiàn)代化手段進(jìn)行讀者身份識(shí)別，提供高效、便捷的館際互借服務(wù)，充分利用社會(huì)物流配送資源，打通館際互借的最后一道關(guān)卡。隨著現(xiàn)代電子信息技術(shù)以及物流業(yè)的發(fā)展，構(gòu)建區(qū)域聯(lián)盟型智慧醫(yī)學(xué)圖書館集群已不存在技術(shù)難度，亟待解決以下問(wèn)題：一是中心管理機(jī)構(gòu)的建設(shè)。中心管理機(jī)構(gòu)承擔(dān)資源調(diào)度、知識(shí)整合、統(tǒng)一服務(wù)的責(zé)任，是智慧醫(yī)學(xué)圖書館聯(lián)盟的建設(shè)核心，需要上級(jí)主管部門指定建設(shè)的主體單位，并提供資源集中采購(gòu)、機(jī)房建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、物流配送的資金支持及解決專業(yè)技術(shù)人員的編制問(wèn)題。二是館際互借制度的建設(shè)和完善。需要建立切實(shí)可行的館際互借機(jī)制，包括物流配送資金的來(lái)源和構(gòu)成、讀者離崗離職時(shí)在借圖書追償機(jī)制等?？傊S著近年來(lái)醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展及大眾對(duì)生命健康、醫(yī)療保健的關(guān)注，推動(dòng)著智慧醫(yī)學(xué)圖書館從資源信息服務(wù)向用戶知識(shí)服務(wù)方向轉(zhuǎn)變，從而尋找更多發(fā)展機(jī)遇。而智慧醫(yī)學(xué)圖書館體系建設(shè)本身就屬于長(zhǎng)期積累的一項(xiàng)工作，必須將用戶放在體系建設(shè)的中心，并且不斷優(yōu)化與改進(jìn)智慧醫(yī)學(xué)圖書館建設(shè)體系，才能為各層面用戶提供有針對(duì)性的知識(shí)服務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)智慧醫(yī)學(xué)圖書館的創(chuàng)新與發(fā)展。

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作者：蘭振榮 文麗云 單位：南寧市衛(wèi)生學(xué)校 廣西壯族自治區(qū)圖書館