導(dǎo)語：高職院校制度建設(shè)與運(yùn)行探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]隨著社會(huì)文明的快速發(fā)展，國家對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注力度越來越大，在當(dāng)下的教育事業(yè)中，高職院校為了提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，不斷地完善各項(xiàng)制度建設(shè)。通過分析高職院校制度建設(shè)的重要性，認(rèn)識(shí)高職院校制度在新形勢(shì)發(fā)展中應(yīng)遵循適應(yīng)我國的發(fā)展形式和需求、保證學(xué)生對(duì)各項(xiàng)技能的掌握、引入社會(huì)元素進(jìn)行建設(shè)，提高制度建設(shè)質(zhì)量的幾大建設(shè)原則，并根據(jù)目前高職院校制度建設(shè)中存在的高職院校對(duì)制度建設(shè)的重視力度不足、高職院校的制度建設(shè)不夠創(chuàng)新、高職院校建設(shè)的制度在執(zhí)行上尚有不足等問題，提出在高職院校制度建設(shè)中可采用建立合法的高職院校管理章程，完善責(zé)任管理制度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定科學(xué)合理可操作性的制度體系，建立和社會(huì)政府以及企業(yè)之間的合作機(jī)制等有效運(yùn)行策略，以期促進(jìn)高職院校的健康發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]高職院校；制度建設(shè)；運(yùn)行機(jī)制

高職院校是為社會(huì)培養(yǎng)技能型人才的教育場(chǎng)所，人才的培養(yǎng)離不開高職院校中各種制度的完善。在社會(huì)時(shí)代的發(fā)展下，教育部門的各項(xiàng)制度也需要結(jié)合時(shí)代的需求進(jìn)行不斷的完善和改進(jìn)，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多綜合能力較強(qiáng)的人才。高職院校在教育行業(yè)中占據(jù)著重要的地位，必須要對(duì)相關(guān)的制度建設(shè)進(jìn)行整改和治理，及時(shí)解決制度建設(shè)中存在的各種問題，才能夠促進(jìn)高職院校的可持續(xù)發(fā)展。

1高職院校進(jìn)行制度建設(shè)的重要價(jià)值分析

制度建設(shè)必須要符合相關(guān)法律制度的規(guī)定，高職院校的發(fā)展，必須要以規(guī)范的制度建設(shè)為依據(jù)。在高職院校當(dāng)中，開展各項(xiàng)活動(dòng)和工作，都離不開各項(xiàng)規(guī)章制度的約束和管理。想要對(duì)高職院校的師生們進(jìn)行有效的管理，必須要建立嚴(yán)謹(jǐn)完善的制度，才能夠培育出更加優(yōu)秀的人才。高職院校必須要為人才的培養(yǎng)創(chuàng)建雄厚的師資力量，推動(dòng)高職院校辦學(xué)能力的提升。高職院校進(jìn)行制度建設(shè)，是促進(jìn)人才發(fā)展的重要措施，同時(shí)，也是維護(hù)校園文化建設(shè)和良好學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生們的健康發(fā)展和學(xué)習(xí)有著非常重要的價(jià)值。

2高職院校的制度在新形勢(shì)發(fā)展中的建設(shè)原則

2.1適應(yīng)我國的發(fā)展形式和需求。高職院校制度建設(shè)，是建立于國家教育部門對(duì)教育事業(yè)關(guān)注方向的基礎(chǔ)上，高職院校在展開制度建設(shè)之前，一定要結(jié)合國家教育事業(yè)的實(shí)際需求，以及教育的發(fā)展方向，結(jié)合國家的人才需求標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合考慮。只有這樣，才能夠促進(jìn)高職院校辦學(xué)校了的提升[1]。教育事業(yè)是國家發(fā)展的根本，教育事業(yè)只有符合國家的發(fā)展需求和形式，才能夠提高國家人才培養(yǎng)的能力，促進(jìn)我國社會(huì)主義文化特色的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)能力的提高。2.2保證學(xué)生對(duì)各項(xiàng)技能的掌握。目前，我國的高職院校主要是為社會(huì)市場(chǎng)提供各種技能型人才，便于補(bǔ)充高等院校在該方面的缺失。因此，高職院校必須要加大對(duì)各種人才的培養(yǎng)力度，首先，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，完善各項(xiàng)管理制度。其次，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，使老師們?cè)诰邆涓訉I(yè)技能的基礎(chǔ)上，才能夠采用正確的方式給學(xué)生們進(jìn)行各項(xiàng)技能的培訓(xùn)。高職院校必須要意識(shí)到自身的管理制度對(duì)人才培養(yǎng)的影響，從而結(jié)合市場(chǎng)對(duì)人才的實(shí)際需求，保證學(xué)生們對(duì)各種專業(yè)技能的熟練掌握，這樣才能夠促進(jìn)高職院校的發(fā)展[2]。2.3引入社會(huì)元素進(jìn)行建設(shè)，提高制度建設(shè)的質(zhì)量。學(xué)生們?cè)诟呗氃盒Ｖ袑W(xué)習(xí)到的各種知識(shí)，只有提高學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力，才能發(fā)揮出巨大的作用。因此，高職院校在進(jìn)行制度建設(shè)的時(shí)候，必須要考慮到院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，結(jié)合教育部門的需求，從各個(gè)方面來促進(jìn)高職院校教學(xué)質(zhì)量的提升。高職院校不能夠僅僅考慮到自身的利益增長(zhǎng)，還需要結(jié)合校方與各個(gè)不同的行業(yè)，還有學(xué)生家長(zhǎng)之間的需求進(jìn)行綜合規(guī)劃，只有這樣，才可以使高職院校的制度建設(shè)更加完善，教學(xué)質(zhì)量更加高效。

3目前高職院校制度建設(shè)中存在的問題研究

我國的高職院校組成結(jié)構(gòu)比較豐富，由于社會(huì)上對(duì)于人才的需求力度較大，使得很多高職院校在實(shí)際發(fā)展中，受到多種因素的影響，從而阻礙了院校的發(fā)展。目前，在高職院校制度建設(shè)中，存在的問題主要有以下幾種。3.1高職院校對(duì)制度建設(shè)的重視力度不足。很多高職院校往往都比較關(guān)注院校的生源和招生規(guī)模，卻并不夠重視制度的建設(shè)。高職院校之所以不能夠更好地發(fā)展，主要就是一些管理人員盲目地認(rèn)為，只有加大對(duì)高職院校中各種硬性條件的建設(shè)力度，加強(qiáng)對(duì)院校環(huán)境的建設(shè)，以及各種基礎(chǔ)設(shè)施的完善，才能夠促進(jìn)院校的發(fā)展[3]。但是，這種情況卻并不能夠提高對(duì)人才的管理力度，也不能夠促進(jìn)辦學(xué)效率的提升。高職院校想要在新形勢(shì)下更好地成長(zhǎng)，必須要重視對(duì)各種制度的建設(shè)，使其不斷地完善和改進(jìn)，逐漸和社會(huì)的實(shí)際需求接軌。3.2高職院校的制度建設(shè)不夠創(chuàng)新。近幾年，我國在教育事業(yè)的發(fā)展中，高職院校占據(jù)著非常重要的地位，與此同時(shí)，高職院校的學(xué)生組成也日趨多元化。但是，高職院校自身的各種管理制度和文化建設(shè)都還不夠完善，與普通的院校相比起來，高職院校對(duì)人才的教學(xué)和管理效率，仍然不夠達(dá)標(biāo)。隨著新課程的不斷改革，教育事業(yè)對(duì)各大高校的發(fā)展提出了更高的要求，使其必須要不斷地創(chuàng)新自身的制度建設(shè)，結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)踐技能，來真正實(shí)現(xiàn)對(duì)師生的有效管理。正是由于高職院校對(duì)這方面的建設(shè)不夠創(chuàng)新，才阻礙了院校的發(fā)展。3.3高職院校建設(shè)的制度在執(zhí)行上尚有不足。在制度建設(shè)方面缺乏一定的重視，使得高職院校并沒有給學(xué)生們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也并沒有結(jié)合相關(guān)的制度對(duì)學(xué)生們進(jìn)行有效的管理，這就使得制度對(duì)很多師生并沒有起到約束和管理的作用。而且，高職院校對(duì)于制度建設(shè)方面缺乏豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們建立的制度也無法很好地適應(yīng)自身的更好發(fā)展，并不能夠結(jié)合院校的實(shí)際狀況產(chǎn)生約束能力。正是這些原因，使得高職院校必須要對(duì)自身的制度建設(shè)進(jìn)行完善，才能夠更好地適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需求。

4完善高職院校制度建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制的途徑探索

4.1建立合法的高職院校管理章程。高職院校在建立管理章程的時(shí)候，必須要符合相關(guān)法律的規(guī)定。這種院校管理章程的建設(shè)，能夠?yàn)楦呗氃盒＿M(jìn)行健康順利的運(yùn)行提供可靠的依據(jù)和保證。在進(jìn)行管理章程建設(shè)的時(shí)候，必須要結(jié)合高職院校自身的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)高職院校的發(fā)展計(jì)劃，以及人才培養(yǎng)和管理的標(biāo)準(zhǔn)[4]。在此基礎(chǔ)上，才能夠使管理章程發(fā)揮自身的價(jià)值。在我國的高職院校發(fā)展中，只有院校自身具備一套規(guī)范化的管理制度、規(guī)定，才能對(duì)高職院校的實(shí)際運(yùn)行，提供一定的指導(dǎo)作用，從而促進(jìn)院校辦學(xué)質(zhì)量的提升。4.2完善責(zé)任管理制度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在高職院校當(dāng)中，結(jié)構(gòu)的組成部分比較復(fù)雜，而且院校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與制度的完善有著非常密切的關(guān)聯(lián)。高職院校必須要完善各項(xiàng)責(zé)任管理制度，明確劃分各個(gè)組織領(lǐng)導(dǎo)之間的責(zé)任，才能夠使相關(guān)的制度建設(shè)發(fā)揮更大的價(jià)值。在各項(xiàng)責(zé)任制度進(jìn)行完善的基礎(chǔ)上，必須要明確劃分各個(gè)組織結(jié)構(gòu)之間的責(zé)任和關(guān)系。院校當(dāng)中行政與黨委人員之間，在院校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中，會(huì)出現(xiàn)很多交集和矛盾。因此，必須要制定相關(guān)的制度，對(duì)這些部門和工作人員之間進(jìn)行明確的責(zé)任劃分，以明確的條文形式進(jìn)行規(guī)定，引導(dǎo)所有的成員對(duì)黨委與行政之間的責(zé)任有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還有集體與個(gè)人之間也要處理好管理方式，必須要提高個(gè)人的集體榮譽(yù)感，使個(gè)人意識(shí)到集體的重要性，了解到集體與個(gè)人之間的關(guān)聯(lián)。在進(jìn)行一些重大決策的時(shí)候，必須要依照相關(guān)政策和法律的規(guī)定，以科學(xué)依據(jù)和民主決策來嚴(yán)格處理，要使所有的成員按照集體的決定來展開工作[5]。4.3制定科學(xué)合理可操作性的制度體系。制度的建設(shè)，是為了促進(jìn)和保證高職院校的正常運(yùn)行，便于推動(dòng)高職院校整體的發(fā)展。而且，這些制度，必須要涵蓋院校的所有部門，使高職院校處于正常運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)中，并且要對(duì)出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行有效地解決，還要充分利用制度之間的關(guān)聯(lián)，減少制度的重復(fù)建設(shè)，避免制度中出現(xiàn)的矛盾之處，加大制度執(zhí)行的力度。高職院校制度要科學(xué)合理性，更要兼顧實(shí)際的可操作性，只有這樣制度才能發(fā)揮作用，才能夠推動(dòng)高職院校的順利發(fā)展。由于教育事業(yè)處于不斷的變化中，因此，建立的制度也必須要結(jié)合高職院校的發(fā)展進(jìn)行完善和改進(jìn)，只有這些制度適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，才能夠充分發(fā)揮價(jià)值。這些制度如果并沒有進(jìn)行及時(shí)的更新，就無法發(fā)揮有效的作用，便會(huì)阻礙高職院校的正常發(fā)展。高職院校相關(guān)制度的建設(shè)，必須要結(jié)合院校的實(shí)際狀況，而且一定要具備實(shí)際操作的能力。制度以通俗易懂的明文進(jìn)行規(guī)定，使所有人都能夠清晰明了。最重要的是，在進(jìn)行制度建設(shè)的時(shí)候，還要考慮到建設(shè)違反制度的規(guī)定，明確各種處罰的措施，使師生們意識(shí)到制度的權(quán)威性和嚴(yán)謹(jǐn)性。最后，要對(duì)制度的建設(shè)進(jìn)行一定的宣傳，可以在校園的各大報(bào)刊亭內(nèi)進(jìn)行宣傳，也可以開展與制度相關(guān)的演講或者講座，讓廣大師生們熟知制度規(guī)定，以及各種嚴(yán)格的處罰制度，要加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)這些制度的遵守。長(zhǎng)此以往，才能夠形成良好的教學(xué)氛圍，為高職院校學(xué)生們的發(fā)展創(chuàng)建更好的環(huán)境。4.4建立和社會(huì)政府以及企業(yè)之間的合作機(jī)制。高職院校的制度建設(shè)，主要是校園內(nèi)部的制度建設(shè)，但是，也必須要建立與社會(huì)政府，和更多企業(yè)之間的有效合作，才能夠給高職院校內(nèi)部制度的運(yùn)行，提供更加良好的外部管理環(huán)境。高職院校和政府以及社會(huì)各個(gè)行業(yè)之間，有著非常密切的關(guān)聯(lián)，只有意識(shí)到這一點(diǎn)，高職院校才能夠好好表現(xiàn)，與外部因素進(jìn)行良好的合作，獲得更多的支持和保障，從而為社會(huì)上培養(yǎng)更多的人才。高職院校想要提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，必須要結(jié)合政府和教育部門，以及企業(yè)的支持與共同努力，才可以不斷地對(duì)自身的發(fā)展進(jìn)行完善，從而推動(dòng)高職院校的質(zhì)量建設(shè)，促進(jìn)院校綜合能力的提升。

5結(jié)語

高職院校在新形勢(shì)的發(fā)展中，必須要不斷完善自身的各項(xiàng)制度建設(shè)，結(jié)合制度建設(shè)的原則，建立合法的高職院校管理章程，不斷地完善和明確劃分各項(xiàng)責(zé)任管理制度，制定科學(xué)合理的、具備可操作性的制度管理體系，與政府以及社會(huì)上的相關(guān)企業(yè)之間進(jìn)行友好的合作，結(jié)合院校自身的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)自身辦學(xué)質(zhì)量的提高，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

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[5]俞啟定，王喜雪.基于學(xué)術(shù)權(quán)力的高職院校制度建設(shè)研究[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2012（1106）:107-112.

作者:馮泠峰 單位:江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院