導(dǎo)語(yǔ)：快樂(lè)游戲在詞匯教學(xué)中的實(shí)踐一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、職高英語(yǔ)課堂詞匯教學(xué)現(xiàn)狀分析

我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)十分薄弱，平時(shí)教師用的大都是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但很多學(xué)生并不喜歡，教學(xué)效果也不好，偶爾用游戲教學(xué)法卻能取得不可思議的效果，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的興趣，單詞記憶率也得到顯著提升。

二、快樂(lè)游戲在職高英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐

（一）游戲“接龍大比拼”，活躍課堂氣氛，學(xué)生積極學(xué)習(xí)詞匯每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，而基礎(chǔ)模塊第一冊(cè)《What'syourhobby》這單元中，就是要學(xué)生討論興趣愛(ài)好。為避免在簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)后課堂冷場(chǎng)，課前就收集相關(guān)的學(xué)生愛(ài)好的活動(dòng)，在詞匯課上加以教學(xué)。為了讓學(xué)生掌握更多的愛(ài)好表達(dá)方式，進(jìn)行“接龍大比拼”游戲。

（二）游戲“地圖看天氣”，創(chuàng)設(shè)情境，加深詞匯記憶游戲在賦予學(xué)生娛樂(lè)體驗(yàn)的同時(shí)，能使他們更有效地學(xué)習(xí)，更快地吸收知識(shí)，使學(xué)生達(dá)到樂(lè)、學(xué)、練的結(jié)合。同樣，在基礎(chǔ)模塊第一冊(cè)Unit4《Weather》中，為了加深學(xué)生對(duì)詞匯記憶的印象，一個(gè)“中國(guó)地圖看天氣”的游戲讓學(xué)生積極參與，并在游戲中快樂(lè)地記住有關(guān)詞匯。

（三）游戲“最佳服務(wù)員”，分類(lèi)歸納展示，復(fù)習(xí)運(yùn)用詞匯學(xué)生在經(jīng)過(guò)記憶后，扮演服務(wù)員，在屏幕上選中一個(gè)類(lèi)別，根據(jù)圖片所示，運(yùn)用教師所給的重點(diǎn)句型，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行介紹，介紹最多的學(xué)生就成了“最佳服務(wù)員”。

（四）游戲“英文影視我最?lèi)?ài)”，感受地道英語(yǔ)，擴(kuò)展詞匯句型職高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)枯燥的課堂對(duì)話(huà)有所抵觸，但相當(dāng)一部分的學(xué)生喜歡看英文電影。在英文電影中，影片人物的對(duì)白雖不是如常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)中的那樣句句完整，但是根據(jù)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境實(shí)際使用，能夠真正貼近生活，因此，學(xué)生能夠?qū)W到課堂上所學(xué)不到的地道的語(yǔ)言。而且，通過(guò)對(duì)原版英文電影的觀賞，學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)也在學(xué)習(xí)過(guò)程中很好地得以糾正和提高；在看電影的同時(shí)，接觸新的短語(yǔ)與生詞，也有利于積累詞匯，擴(kuò)大詞匯量。

三、教學(xué)實(shí)效與反思

（一）實(shí)效

（1）經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的詞匯量得到了一定的增加，英語(yǔ)水平也得到了提高。2014年杭州市英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，全校有17人未通過(guò)考試，而在2015年的考試中，筆者所任教的兩個(gè)班級(jí)只有5個(gè)學(xué)生未通過(guò)考試。

（2）在詞匯課堂教學(xué)中融入“快樂(lè)游戲”之后，學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一定程度上提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，感受到詞匯學(xué)習(xí)的魅力，對(duì)單詞的記憶也更加深刻。

（3）在一年的實(shí)踐中，筆者所教的141、142兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平有了相應(yīng)提高，詞匯量也有所增加。在期中對(duì)所在的班級(jí)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，89%的同學(xué)認(rèn)為快樂(lè)游戲教學(xué)對(duì)加深理解英語(yǔ)詞匯有幫助；65%的同學(xué)認(rèn)為使用了新的詞匯教學(xué)方法（即快樂(lè)游戲教學(xué)）提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；61%的同學(xué)認(rèn)為新方法有助于他們記憶單詞，進(jìn)而提高英語(yǔ)成績(jī)；71%的學(xué)生認(rèn)為新的方法使得英語(yǔ)課堂中師生互動(dòng)效果更好，能提高他們語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

（二）反思

（1）英語(yǔ)教學(xué)要從職高生的心理特點(diǎn)出發(fā)，時(shí)時(shí)以學(xué)生為主體，充分肯定和啟發(fā)職高生在心理上的求知欲、表現(xiàn)欲。要不斷引導(dǎo)學(xué)生大膽、主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)，從敢說(shuō)、敢表達(dá)逐漸到會(huì)說(shuō)、善于表達(dá)，意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的意義和價(jià)值。

（2）快樂(lè)游戲教學(xué)在職高英語(yǔ)詞匯教學(xué)中在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可還是有部分學(xué)生在課堂上雖然積極參與，課后即忘于腦后，所以更應(yīng)該讓學(xué)生置身于一種真實(shí)的語(yǔ)境中，讓更多的學(xué)生能自然而然使用所學(xué)詞匯來(lái)表達(dá)他們的思想感情，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。

（3）教師自身素質(zhì)要進(jìn)一步提高。俗話(huà)說(shuō):“把戲不可久玩?！痹俸玫挠螒?，玩過(guò)幾次之后，學(xué)生就沒(méi)有興趣了，這便需要教師不斷地積累游戲的方法，不斷地設(shè)計(jì)新的游戲，不斷地翻新游戲的玩法，以滿(mǎn)足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感。這就要求教師要不斷地與時(shí)俱進(jìn)。

（4）游戲結(jié)束后，對(duì)結(jié)果也要及時(shí)反饋，反思改進(jìn)，同時(shí)隨時(shí)評(píng)價(jià)并認(rèn)同學(xué)生的進(jìn)步。在評(píng)價(jià)中，不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生在游戲活動(dòng)中對(duì)英語(yǔ)詞匯的掌握情況，而且要評(píng)價(jià)學(xué)生在游戲過(guò)程中的情感態(tài)度、合作精神以及他們的綜合表現(xiàn)，以期下次的游戲活動(dòng)更加有效，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。

作者:陳飛云 單位:浙江省杭州市余杭區(qū)塘棲職業(yè)學(xué)校