導(dǎo)語：技工院校音樂教學(xué)改革論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：通過音樂教學(xué)的創(chuàng)新改革，就能有助于保障音樂教學(xué)的整體水平提高。本文主要就技工院校音樂教學(xué)的現(xiàn)狀以及教學(xué)改革重要性加以分析，然后結(jié)合實際對音樂教學(xué)的措施實施詳細探究，希望能通過此次研究分析，有助于教學(xué)效率的提高。

關(guān)鍵詞：技工院校；音樂教學(xué)；改革

音樂課程是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要課程，在隨著教育改革的進一步深化實施下，對技工院校的音樂教學(xué)也提出了更高的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)和當前的教學(xué)要求不能有效適應(yīng)，注重音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用就顯得比較重要。通過從理論層面對技工院校音樂教學(xué)的研究分析，對實際教學(xué)改革目標實現(xiàn)就能起到一定促進作用。

1技工院校音樂教學(xué)的現(xiàn)狀以及教學(xué)改革重要性分析

1．1技工院校音樂教學(xué)的現(xiàn)狀分析：當前我國的技工院校在音樂教學(xué)過程中，還存在著諸多問題有待解決，這些問題主要體現(xiàn)在對音樂教育的認識還有待加強。音樂教學(xué)是素質(zhì)教育當中比較重要的部分，音樂教學(xué)對人的精神豐富以及復(fù)制提高有著積極作用，對人的能力提高有著潛移默化的影響［1］。但是在實際的教學(xué)中，一些老師對音樂教學(xué)的重要性沒有充分重視，在教學(xué)的科學(xué)性方案實施層面沒有加強。這就必然會影響學(xué)生的音樂知識技能的學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。再者，音樂教學(xué)過程中的師資力量相對比較薄弱，這也是對音樂教學(xué)發(fā)展有著諸多不利的。一些院校在音樂教學(xué)的重要性沒有充分認識，在音樂課程的地位上就比較低，老師在這一環(huán)境下處在比較尷尬的位置，造成了音樂教學(xué)不積極的現(xiàn)象出現(xiàn)。在師資力量上以及專業(yè)化程度上還有待加強提高。除此之外，就是在音樂教材的應(yīng)用上存在著問題，一些音樂教材比較陳舊，在知識上沒有及時性的更新和科學(xué)化的編輯，這對學(xué)生實際學(xué)習(xí)也有著不利影響。技工院校的音樂教學(xué)過程中，在音樂理論的教學(xué)方面沒有加強重視。音樂理論教學(xué)需要采取新穎的方式進行實施，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但是在實際音樂理論課程教學(xué)中，對理論教學(xué)沒有重視，只注重音樂技巧的教學(xué)，學(xué)生在音樂知識的學(xué)習(xí)中，不能有效形成完善音樂理論體系，對指導(dǎo)實踐的學(xué)習(xí)就有著不足［2］。從實際技工院校的音樂理論教學(xué)現(xiàn)狀來看，一些老師在理論教學(xué)方面參考的比較少，有的則是嚴格的按照順序進行教學(xué)，沒有對理論進行創(chuàng)新設(shè)計。

1．2技工院校音樂教學(xué)改革重要性分析：技工院校音樂教學(xué)模式需要及時更新轉(zhuǎn)變，在新課程標準下的音樂教學(xué)，就要和時展的要求相契合，重視改革的重要性。通過深化改革就能對學(xué)生的審美教育得以加強，實現(xiàn)素質(zhì)教育的教育目標。音樂教學(xué)改革下對學(xué)生音樂創(chuàng)造能力的提高比較有利。創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是當前的時展要求，也是國際競爭的重要要求。在教育領(lǐng)域中的創(chuàng)造能力培養(yǎng)，也是新課程改革的重要要求。技工院校的音樂教學(xué)改革，要將學(xué)生的創(chuàng)造能力提高得以重視。而實現(xiàn)了素質(zhì)化教學(xué)后，學(xué)生的創(chuàng)造能力也會由此而得到有效提高［3］。通過音樂教學(xué)改革對學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)就比較有利，也能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2技工院校音樂教學(xué)改革優(yōu)化策略實施

加強技工院校音樂教學(xué)改革措施實施，要從多方面進行實施措施。筆者結(jié)合實際教學(xué)對音樂教學(xué)改革措施進行了探究，在這些措施的實施下，對實際教學(xué)發(fā)展就能起到促進作用。第一，技工院校音樂教學(xué)改革要注重目標的明確。新課程改革下的音樂教學(xué)，要注重教學(xué)目標的明確化，技工院校的音樂教學(xué)是為培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要課程，在這一教學(xué)中就要和技工院校學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)相結(jié)合，在音樂教學(xué)方面明確目標。老師在具體的音樂教學(xué)中，不只是要將音樂知識進行詳細趣味性的講解，自身的唱歌以及表演、創(chuàng)作等素質(zhì)也要不斷提高，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)做好榜樣。通過教學(xué)目標的明確化，就能按照目標展開教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也有著明確思路。第二，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念。技工院校的音樂教學(xué)過程中，要從思想觀念層面及時性轉(zhuǎn)變，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在音樂教學(xué)方面要能加強重視，通過先進的教學(xué)思想觀念來武裝自己，將音樂課程的設(shè)置科學(xué)合理化的呈現(xiàn)，能促進教師的教學(xué)積極性。音樂老師在實際音樂教學(xué)中額思想觀念也要及時性的轉(zhuǎn)變，和時展相契合，對新的教學(xué)思想和新的教學(xué)方法能和自身的音樂教學(xué)現(xiàn)狀相結(jié)合，進行創(chuàng)新應(yīng)用，注重對學(xué)生的主體性地位的突出，激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)積極主動性。第三，加強音樂教學(xué)師資隊伍建設(shè)工作。音樂教學(xué)的質(zhì)量水平提高，需要師資隊伍作為保障基礎(chǔ)。要對技工院校音樂教師的專業(yè)水平進行提高，老師要對學(xué)生的興趣以及個性特征有充分的了解，針對性的設(shè)計音樂教學(xué)方案。師資隊伍建設(shè)過程中，要注重從理論上和技術(shù)上進行緊密結(jié)合，在音樂理論的知識學(xué)習(xí)中，將新的音樂理論知識及時性的學(xué)習(xí)并向?qū)W生傳輸，通過音樂來對學(xué)生積極的人生觀價值觀進行引導(dǎo)。在音樂技術(shù)層面的學(xué)習(xí)，就要注重教學(xué)設(shè)備的完善化，在多媒體技術(shù)的應(yīng)用上以及電子影響設(shè)備的應(yīng)用上能熟練化操作。只有從多方面加強師資隊伍的建設(shè)工作，才能真正提高音樂教學(xué)的質(zhì)量水平。除此之外，加強音樂教學(xué)改革，還要注重教學(xué)內(nèi)容講解方法的轉(zhuǎn)變。在實際教學(xué)中讓學(xué)生對音樂的不同節(jié)奏類型加以熟悉化，通過多種方式來提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。例如：學(xué)生對掌握不同的節(jié)奏型，往往會出現(xiàn)困難和混淆。如果死記硬背，為學(xué)生帶來許多困難。教師可根據(jù)生活中的不同音響特點編寫一些“節(jié)奏歌謠”或歸類比較，讓學(xué)生反復(fù)練唱或分析對比。如鐘擺搖（的嗒的嗒）、打機槍（噠噠噠噠，噠噠噠噠）等，這不但對視唱有所幫助，對以后的聽音記譜也有促進作用，同時，增加了對音樂形象的理解。

綜上所述，現(xiàn)階段我國的教育改革正如火如荼的進行著，技工院校的教育中，音樂教學(xué)是比較重要的課程，是完善學(xué)生素質(zhì)的課程。加強技工院校音樂教學(xué)改革，就能促進教學(xué)質(zhì)量水平提高，希望此次研究對實際教學(xué)發(fā)展有所裨益。

作者:潘曰花 單位:昌樂縣高級技工學(xué)校

參考文獻

［1］余雯．趣味教學(xué)法在高職音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析［J］．藝術(shù)品鑒．2016（11）

［2］張靚．職業(yè)院校音樂教育教學(xué)中流行音樂的引入研究［J］．黃河之聲．2016（06）

［3］安永明．分析職業(yè)院校音樂教育中存在的問題與對策［J］．戲劇之家．2015（12）