導語：數(shù)學教育與品德教育的關(guān)系分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、進行思想教育的必要性

1．品德教育是素質(zhì)教育的要求

素質(zhì)教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義公民的需要．人的全面素質(zhì)包括:思想品德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、特長基礎(chǔ)素質(zhì)、心理素質(zhì)、交往素質(zhì)等．其中思想品德素質(zhì)和身體素質(zhì)是培養(yǎng)其它素質(zhì)的關(guān)鍵，有良好思想品行的人才更有利于社會的進步發(fā)展．因此，在初中數(shù)學教育中實施思想品德教育是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人的必要條件．

2．品德教育是新大綱規(guī)定的教育目標之一

實際上，歷次數(shù)學大綱都把結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育擺在比較突出的地位．新大綱規(guī)定初中數(shù)學教學目的之一便是:“培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)和初步的辯證唯物主義的觀點”．課堂教學是實施德育教育的最經(jīng)常最基本的途徑，在數(shù)學教學中有意識地滲透德育，有目的、有計劃地掊養(yǎng)和提高學生的品德素質(zhì)是數(shù)學教學的重要任務(wù)．

3．品德教育是大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要保證

九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的關(guān)鍵問題是后進生問題．一般來說，解決后進生問題最有效的途徑應(yīng)首先從他們的非智力因素入手．實踐證明，只有學生認識到學好數(shù)學的必要性和迫切性，明確學習目的，端正學習態(tài)度，對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣后，才可能學好數(shù)學．因此，在初中數(shù)學教學中對學生進行思想品德教育，是大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量的重要保證．（本文來自于《初中數(shù)學教與學》雜志?！冻踔袛?shù)學教與學》雜志簡介詳見.）

4．品德教育具有重要的現(xiàn)實意義

從初中學生的年齡特征來看，初中學生正處于青春發(fā)育期、世界觀的形成期，這一時期對學生進行正確的思想教育具有非常重要的現(xiàn)實意義．在數(shù)學教學中，結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育，也是“科學性和思想性相統(tǒng)一”這一數(shù)學原則的要求．另外，從數(shù)學的育人功能、辯證法和數(shù)學的關(guān)系、數(shù)學與實踐的關(guān)系等方面來看，在數(shù)學教學中對學生進行思想品德教育也具有非常重要的意義．

二、實施思想品德教育的可行性

在初中數(shù)學教學中，教材編寫者對于數(shù)學教材中如何開展思想品德教育的問題，采取了隱形的方式，以列舉事實為主，做到了引而不發(fā)，含而不露．在教學中可以從課堂教學和課外活動這兩方面對學生進行思想品德教育．

1．進行思想品德教育的方法

(1)促進學生初步形成辯證唯物主義世界觀在初中數(shù)學教學中，要善于從數(shù)學內(nèi)容和方法中發(fā)掘辯證因素，特別是分析數(shù)學內(nèi)容中的一系列辯證因素以及辯證法在數(shù)學教學研究中的運用，促進學生初步形成辯證唯物主義世界觀．例如，通過數(shù)的產(chǎn)生和擴充，說明數(shù)來源于實踐，來源于日常生活．通過正數(shù)和負數(shù)、加與減、乘與除、數(shù)與形、直觀與抽象、分析與綜合、公式的正反運用、正向思維與逆向思維等，說明世界的事物都是對立統(tǒng)一的，幫助學生逐步樹立辯證唯物主義世界觀．(2)激發(fā)學生的愛國情感結(jié)合教學內(nèi)容，讓學生了解祖國數(shù)學的悠久歷史和輝煌成就，有助于增強民族自豪感，激發(fā)愛國主義熱情，促使同學奮發(fā)圖強，為將來挖掘祖國數(shù)學研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動我國現(xiàn)代數(shù)學的發(fā)展，早日趕上和超過世界先進水平而努力．(3)陶冶愛美的思想情操美育是德育工作的一個重要內(nèi)容，美以輔德，德以促美，實施美育教育也是時代的要求．數(shù)學美具有簡單美、和諧美、奇異美的特征．數(shù)學美除表現(xiàn)在它特有的抽象符號、嚴格的語言、流暢的曲線、新穎的圖形、奇特的表達方式、對稱的關(guān)系等外，還深深地蘊藏在數(shù)學對象的相互聯(lián)系之中、數(shù)學方法的共通之中．在初中數(shù)學教學中，應(yīng)當有意識地培養(yǎng)學生的數(shù)學美感直覺，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而提高審美能力，陶治愛美的思想情操．

2．教師要為學生樹立榜樣

教師可通過概念的引入、定理的論證、習題的解答等各個環(huán)節(jié)，逐步培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、有條不紊的思維習慣、實事求是的科學態(tài)度、堅忍不撥的意志毅力、忠誠正直的高尚品格．

3．通過數(shù)學課外活動，對學生進行思想品德教育

通過舉辦數(shù)學興趣小組、數(shù)學競賽、學生撰寫小論文等活動，對學生進行思想品德教育．(1)指導學生課外閱讀有關(guān)數(shù)學史的書籍進行自我教育通過課外閱讀有關(guān)數(shù)學史，使學生體會到數(shù)學理論的形成和發(fā)展;通過閱讀讓學生知道數(shù)學的每一步重大發(fā)現(xiàn)，往往是和科學、哲學、認識論的突破相伴的，有挫扎和斗爭，也有痛苦和歡樂．實踐證明，課外閱讀有關(guān)數(shù)學史，一方面可以開發(fā)學生的非智力因素，提高學生的思想覺悟;另一個方面也是培養(yǎng)學生的學習興趣，大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量的一條行之有效的辦法．(2)強化數(shù)學應(yīng)用意識，提高思想覺悟數(shù)學知識的應(yīng)用已經(jīng)越來越深入到人類的生活、生產(chǎn)實踐中．加強數(shù)學應(yīng)用意識的教育與教學，引導學生自覺地應(yīng)用數(shù)學知識去觀察、分析和解決生產(chǎn)生活中實際問題，可以提高學生的數(shù)學素質(zhì)，同時對學生的思想品德教育也有不可低估的作用．初中階段，在組織學生參觀訪問、社會調(diào)查的基礎(chǔ)上，假設(shè)問題，編擬應(yīng)用題，讓學生應(yīng)用所學知識解決實際問題，使學生在問題解決過程中接受思想教育，是全面提高學生素質(zhì)的一條有效途徑．總之，寓德育于數(shù)學教育中，不但是必要的，而且具有可行性．

作者：劉小東工作單位：江蘇省連云港市東?？h白塔初級中學