導語：人性化設計與藝術(shù)設計教學分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］在信息化的時代背景下，所謂的人性化設計就是人們利用人機工學以及美學進行的設計。隨著時代的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，人性化的眾多設計必定會對藝術(shù)設計教學起到有效的推動作用，伴隨著設計領域、規(guī)模的逐步成熟，藝術(shù)設計教學在理解人性化設計的本質(zhì)時也會更加的深入和全面。因此，以信息時代的人性化設計與藝術(shù)設計教學為探討話題進行了分析與闡述。

［關鍵詞］信息時代；人性化；藝術(shù)設計

信息時代為背景的人性化設計不僅是利用人機工學和美學的一種創(chuàng)造，更是對人們生存意義的注解，現(xiàn)已逐步超越了身外之物的含義。藝術(shù)設計教學是一門交叉性的學科，如今正面臨著兩大難題，一個是需具備服務經(jīng)濟的效用，另一個則是本身培養(yǎng)優(yōu)良人才的作用，讓學生將探索與實踐進行有效結(jié)合，從而形成個性與溝通兼并的人性化設計。

一、建立創(chuàng)新的學科體制

在建立創(chuàng)新學科體系之前首先要樹立一個全新、正確的教學理念，對學科體制有一個與眾不同的獨到見解。從實踐中我們得知教學理念的不同，所形成的學科體制和教育方針也會不同。在建立學科體系之前要及時確定辦學宗旨，選好正確的辦學方向，辦學思路也要具有創(chuàng)新意義。在現(xiàn)今的時代背景下，網(wǎng)絡對人們的生活、學習、工作都產(chǎn)生了深刻的影響，在一定程度上也為建立新學科帶來了一些新的風氣，激發(fā)了新思路的誕生?？傊诮?chuàng)新的學科體制時要從兩個方面入手：一個是創(chuàng)作實踐，另一個則是理論研究，運用這兩個方面去勾畫和審視設計學科，從而形成獨特的學科特色，這也是建立創(chuàng)新學科體系的重點與核心。

二、完善教學設備，開展數(shù)字化課堂

在設計產(chǎn)品的過程中，需要大量的專業(yè)技術(shù)人才，為了更好地培養(yǎng)優(yōu)秀人才就需要提供一個良好的培訓基地，但是數(shù)字教學與普通教學是不同的，并不是通過一根粉筆和一塊黑板就能進行教學。數(shù)字教學需要一些特定的教學設備，另外在課程的開展上也要另辟蹊徑，跟隨時代的腳步，與國際進行接軌。在產(chǎn)品的設計方面，西方一些比較著名的設計公司近幾年逐漸設計出了一些人性化的產(chǎn)品以及設備，這些設備的誕生在未來會對人性化設計與藝術(shù)設計教學帶來前所未有的影響，因此應該充分對這一點進行思考，做好完善教學設備，開展數(shù)字化課堂的準備。

三、通過“媒介”引發(fā)教學數(shù)字化

信息與資料文獻的數(shù)字化在一定程度上也會引發(fā)知識數(shù)字化轉(zhuǎn)變的改革，在科技迅速發(fā)展的現(xiàn)今社會，知識的實際含義早已有別于傳統(tǒng)的概念。因此，只有將理論知識逐漸向數(shù)字化靠攏，才可以通過新的網(wǎng)絡媒體以數(shù)字化的形式為人們傳輸信息，讓知識的操作性、利用性、選用性、應用性等得到全面的提升，而這四個性質(zhì)恰恰也正是對知識轉(zhuǎn)向數(shù)字化的要求。目前的人性化設計與藝術(shù)設計教學具有兩大特征，一個是對已有的知識進行傳播和利用，另一個則是通過探索、研究不斷地獲取知識，而將知識轉(zhuǎn)向數(shù)字化正好是兩個特征的內(nèi)在需求。隨著技術(shù)的改革運動，計算機成為現(xiàn)今在設計領域主要的應用工具，在應用方面它擁有著各式各樣的特點，比如高效、精準、不易丟失以及方便等。在信息時代到來之前，用戶與設計師之間的交流是嚴重受阻的，存在著相當大的問題，嚴重阻礙著藝術(shù)設計的進步與發(fā)展，在應用信息技術(shù)之后，這一弊端也迅速得到了有效的解決。信息化時代到來之后，人們逐漸認識到“媒介”已經(jīng)不單單指真實存在的一些物質(zhì)，還代表了以儲存數(shù)據(jù)形式出現(xiàn)的信息、概念等，通過計算機為載體進行應用識別。數(shù)字化的信息也可以用來設計虛擬“概念”，為整個藝術(shù)設計行業(yè)帶來了創(chuàng)新的影響，使設計領域全面實現(xiàn)了數(shù)字化。

四、注重互動設計與實踐過程

現(xiàn)如今互動設計的領域已經(jīng)逐步在走向成熟，無論是軟件與硬件的有效整合，還是配置的教學設備，又或者是數(shù)字化的課程設置都在信息時代的背景下將創(chuàng)新的設計理念融入實踐過程中去。增加社會所需的新課程成為整個設計學科領域的重要措施，使互動設計的概念由此而生，開設新課程的學科體系一定要以新的教學目標為基礎，站在現(xiàn)有的平臺之上，積極汲取現(xiàn)有的知識經(jīng)驗，將人性化設計與藝術(shù)設計教學的內(nèi)涵與本質(zhì)充分進行消化和理解。

總之，在信息化的背景下，要想更好地實施人性化設計與藝術(shù)設計教學，首先應該建立創(chuàng)新的學科體系，形成獨具一格的特色領域。其次要不斷完善教學設備，開展數(shù)字化課堂，培養(yǎng)出設計領域的專業(yè)人才。還要通過“媒介”將教學與信息全面轉(zhuǎn)向數(shù)字化，使設計領域向數(shù)字化、信息化靠攏。最后要注重互動設計與實踐過程，讓藝術(shù)設計教學更加具有人文精神和創(chuàng)新精神，只有通過了這四點才能讓人性化設計與藝術(shù)設計教學在信息時代的背景下更好地得以落實。

作者:陳兵 單位:武漢軟件工程職業(yè)學院

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