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漫畫是繪畫藝術(shù)的一個品種，屬于靜態(tài)影像，運(yùn)用文字、對白以及狀聲詞等方式來輔助讀者進(jìn)行理解，它主要是通過各種不同的表現(xiàn)手法來對某件事件進(jìn)行相關(guān)描述，主要手法有比喻、象征、寫實(shí)、虛構(gòu)以及嫁接等。漫畫具有諷刺與幽默的藝術(shù)特點(diǎn)以及認(rèn)識、教育和審美等社會功能。因此，在高中政治教學(xué)中應(yīng)用漫畫，發(fā)揮了其教育功能，改變了原來枯燥、陳舊的教學(xué)模式，給教學(xué)注入了新的血液，使課堂變得有趣生動，提高了學(xué)生的積極性，更有助于學(xué)生理解和吸收知識，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

一、漫畫在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

漫畫隨著我國社會的發(fā)展也在不斷地變化，在高中政治教材中，已經(jīng)運(yùn)用了多達(dá)500幅關(guān)于生活的漫畫。在這些漫畫中，對白十分簡單，畫面十分有趣，讓學(xué)生可以很快地接受知識。漫畫相比于文字，有著其獨(dú)特的魅力，所以不久的將來，具有教育意義的漫畫數(shù)量應(yīng)該有所增加。并且，除了以往使用的單幅漫畫，在教學(xué)中，還可以出現(xiàn)連環(huán)畫的形式，把學(xué)生的生活和知識緊密地結(jié)合起來，可以幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的能力，更好地運(yùn)用所學(xué)知識。

二、漫畫應(yīng)用于新課標(biāo)政治教學(xué)中的意義

1．符合社會發(fā)展潮流。隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，人類的文化方式和生活方式發(fā)生了很大的改變，人們越來越趨于快節(jié)奏的生活方式，耐不下性子，不喜歡看書，熱衷于看一些圖片信息。漫畫作為新興產(chǎn)業(yè)有著較大的市場，因?yàn)槁嬁梢愿苯拥亍⒈任淖诌€要真實(shí)地表達(dá)當(dāng)時的情況，這就是人們偏愛漫畫的原因之一。而隨著時代的發(fā)展，漫畫的種類也不再是一成不變的，而是種類繁多的，漫畫的幽默的風(fēng)格不僅符合現(xiàn)代人們閱讀的需求，還可以推動商業(yè)的發(fā)展，加速經(jīng)濟(jì)的繁榮。因此，把漫畫運(yùn)用到新課標(biāo)政治教學(xué)中，是非常有必要的。2．符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。漫畫具有幽默搞笑的特點(diǎn)，這點(diǎn)足以讓學(xué)生對此感興趣。在高中的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常感到無聊、枯燥，況且新課標(biāo)高中政治屬于文科，學(xué)生學(xué)起來更是死板，因此，把漫畫運(yùn)用到政治教學(xué)中，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生印象深刻。比如，在政治教學(xué)講述一件案例的時候，可以形象地使用漫畫形式，便于學(xué)生閱讀和理解，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望。3．滿足新課標(biāo)教學(xué)理念的需求。在新課標(biāo)高中政治學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生可以熟練地掌握課本知識和看圖、識圖的能力。老師應(yīng)用漫畫的方式進(jìn)行教學(xué)，不僅可以有效地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，只有這樣，在考試做題時，學(xué)生才會把所學(xué)知識完美地運(yùn)用起來。4．提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。漫畫具有形象直接的特征，這有助于在教學(xué)過程中營造有趣舒適的環(huán)境，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，還可以增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和求知欲，使其全身心地投入到政治學(xué)習(xí)中。所以，可以看出，漫畫在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中的應(yīng)用不是沒有道理的。把漫畫應(yīng)用到高中政治教學(xué)中，是新課標(biāo)教學(xué)對傳統(tǒng)模式的一種改革，它可以把理論知識和生活實(shí)際聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)中增加學(xué)生的好感度。

三、漫畫在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中應(yīng)用的方法

1．在課堂上適當(dāng)?shù)丶尤肼嬕蛩亍６颊f一個良好的開始可以影響一件事情的成敗，所以在新課標(biāo)高中政治教學(xué)過程中，老師在講述課程的開始，可以先用一幅與學(xué)生生活息息相關(guān)的漫畫來進(jìn)行過渡，這樣可以讓學(xué)生暫時地忽略書本中生硬的知識并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。高中政治有一本專門講經(jīng)濟(jì)生活的課本，其中的知識包含經(jīng)濟(jì)還有政治，這與學(xué)生的生活聯(lián)系不大，沒有共通點(diǎn)，學(xué)習(xí)起來通常較為困難。比如，在講述《神奇的貨幣》的時候，老師應(yīng)用一幅物物交換的漫畫來進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)分析，便于學(xué)生理解。2．用漫畫的方式把疑難點(diǎn)和重點(diǎn)知識簡單化。在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中，老師需要幫助學(xué)生梳理疑難點(diǎn)和重要知識點(diǎn)，這些都是較難以理解的，學(xué)生掌握起來較為困難。若把漫畫與疑難點(diǎn)、重點(diǎn)知識有效地結(jié)合起來，則可使問題更加清晰，比如，商品、價(jià)值和價(jià)格的關(guān)系，通貨膨脹和通貨緊縮等，老師可以用一幅簡單的漫畫來表示商品從生產(chǎn)到消費(fèi)的過程，這樣的教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。3．在高中政治教學(xué)過程中運(yùn)用漫畫角色。比起書本中生硬難懂的知識點(diǎn)，漫畫角色對學(xué)生更有吸引力。老師在教學(xué)過程中，利用多媒體技術(shù)，在做教學(xué)PPT時，把與之形象相符的漫畫角色加入其中，增加了課堂趣味性，也提高了教學(xué)效率。在新課標(biāo)高中政治中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)還有政治和文化，涉及面較為廣泛，老師在教學(xué)過程中會有阻礙，但漫畫的選材具有廣泛性，老師可以靈活使用不同內(nèi)容、不同風(fēng)格的漫畫教學(xué)，這樣可以有效地幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，擴(kuò)展政治視野，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

四、總結(jié)

從本文中，可以看出，在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中應(yīng)用漫畫的做法，是時展進(jìn)步的表現(xiàn)。今后，不僅僅是政治教學(xué)中會運(yùn)用漫畫，其他課程，甚至是其他領(lǐng)域都會廣泛地應(yīng)用漫畫。在學(xué)習(xí)中，漫畫有助于學(xué)生理解知識，在生活中，漫畫有助于人培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的性格。但在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中，老師還需要不斷地總結(jié)應(yīng)用漫畫的做法，完善其教學(xué)模式。

作者:王琳 單位:江蘇省鄭集高級中學(xué)

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