導(dǎo)語：學(xué)校教學(xué)中計算機(jī)的實用性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、計算機(jī)在衛(wèi)生職業(yè)中專教學(xué)與管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀

（2）衛(wèi)生職業(yè)中專中所選用的計算機(jī)教材和計算機(jī)管理方法不能及時更新。

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的計算機(jī)知識過時，管理中計算機(jī)的運(yùn)用不能跟上實際要求，這樣造成學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，管理效率不高。

（3）計算機(jī)在衛(wèi)生職業(yè)中專中的學(xué)習(xí)和管理存在較大的差異。

目前大部分衛(wèi)生職業(yè)院校計算機(jī)的管理和教學(xué)已經(jīng)步入正軌，但是也存在部分偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校沒有真正實現(xiàn)計算機(jī)的教學(xué)與管理，學(xué)校的教學(xué)管理環(huán)境不相同，導(dǎo)致水平也不同。

二、提高計算機(jī)在衛(wèi)生職業(yè)中專教學(xué)和管理中應(yīng)用的相應(yīng)措施

（1）進(jìn)一步提升衛(wèi)生職業(yè)中專學(xué)校的師資力量。

要想更好地適應(yīng)信息化社會的發(fā)展、滿足學(xué)生全面發(fā)展以及學(xué)校的教學(xué)和管理的需要，衛(wèi)生職業(yè)中專必須加強(qiáng)其師資力量的建設(shè)，只有高素質(zhì)的教師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。

一方面，積極在社會上聘請相關(guān)專家來學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)；

另一方面，要組織相關(guān)老師進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，保證自身的知識更新水平與時展的腳步持平。如在課堂上講解計算機(jī)硬件時，應(yīng)該根據(jù)硬件的發(fā)展介紹新的知識而不是停留在教材的死板教學(xué)上。在管理中應(yīng)該利用新的技術(shù)來進(jìn)行更高效率的管理而不是機(jī)械地按照以往的方法進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入我們的日常生活，在衛(wèi)生職業(yè)中專的教學(xué)和管理中應(yīng)該根據(jù)實際的情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

（2）計算機(jī)教學(xué)需要根據(jù)衛(wèi)生職業(yè)中專的實際情況進(jìn)行管理和教學(xué)。

由于學(xué)生和學(xué)校的情況不同，所采取的管理和教學(xué)的方法也應(yīng)該各不相同，如果一味按照傳統(tǒng)的方法和步驟有可能會出現(xiàn)效率不高等問題。所以應(yīng)該根據(jù)實際情況實施教學(xué)和管理，把握差異，在原有的前提下最大限度地提高效率。在教學(xué)上，進(jìn)行教學(xué)方案的設(shè)計時，一定要注意從學(xué)生的日常生活入手，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)是有用的，只有這樣的教學(xué)才能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

比如，在教學(xué)過程中，可以積極鼓勵學(xué)生制作病歷卡片、個人應(yīng)聘簡歷等相關(guān)的小設(shè)計，在制作過程中充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行圖片的編輯和視頻插入等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的意識，完成傳遞和融合，提高其學(xué)習(xí)的熱情。

（3）增強(qiáng)計算機(jī)在衛(wèi)生職業(yè)中專教學(xué)與管理中的實際應(yīng)用水平和能力。

我國某計算機(jī)教育專家曾經(jīng)說過：“計算機(jī)對于絕大多數(shù)人主要是應(yīng)用，對于它的軟硬件的理論部分不必強(qiáng)求?！彼孕l(wèi)生職業(yè)中專中計算機(jī)的教學(xué)和管理是一個非常具有實用價值的內(nèi)容。計算機(jī)應(yīng)該以實踐操作為主，同時在教學(xué)上要求教師成為課堂教學(xué)的傳播者和組織者。

另外，加強(qiáng)衛(wèi)生職業(yè)中專中計算機(jī)的管理和教學(xué)的應(yīng)用，需要采用一些方法，禁止將計算機(jī)的學(xué)習(xí)和管理的應(yīng)用變成聽歌、看電影和玩游戲的課程，更要保證管理應(yīng)用計算機(jī)的質(zhì)量。在信息化社會中，一定要提高教學(xué)與管理中的實際應(yīng)用水平和能力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的差異，合理設(shè)置教學(xué)的環(huán)境和內(nèi)容，從而全面提高學(xué)生的綜合能力和水平，為社會培養(yǎng)更多的實用型人才。

作者：王帥鵬單位：平頂山市衛(wèi)生學(xué)校