導(dǎo)語：鄉(xiāng)村初中音樂如何進(jìn)行美育教學(xué)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、發(fā)揮師愛的魅力

教師的愛是廣闊的，每一個(gè)人都喜歡得到他人的認(rèn)可，特別是學(xué)生，教師的關(guān)愛對學(xué)生來講很關(guān)鍵的，一般情況下學(xué)生是因?yàn)橄矚g哪位老師所以才愿意上這位老師所教的課，只要老師們都擁有這樣風(fēng)格，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)會是快樂和愉悅的。從而學(xué)生也就尊敬、熱愛老師，也就不知不覺的喜歡上你所教的那學(xué)科。老師對自己所教學(xué)科也要熱愛，更深的開發(fā)課程和琢磨學(xué)生的心理發(fā)展情況，應(yīng)用最簡單和富有感染力的語言來教課，把所教內(nèi)容變?yōu)槔蠋熀蛯W(xué)生的中心興趣，不斷有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、鼓勵學(xué)生積極參與課堂

作為教師的我們，必須擁有辨別學(xué)生特點(diǎn)的技能，一部分學(xué)生似乎很淘氣，其實(shí)只是學(xué)生稍微好動一些罷了，又或者是他們對這個(gè)科目比較有興趣，在課堂上顯得高興而已，對于這樣學(xué)生，教師一定要格外謹(jǐn)慎，引導(dǎo)正確，其實(shí)每個(gè)人都有成功渴望，成功能給人自信，成功能促人拼搏，催人向上。俗話講：好言一句三冬暖。特別是在學(xué)生沒有自信的時(shí)候，我們做教師的就根據(jù)實(shí)際的鼓勵并給予最好的支持，只要學(xué)生有稍微的進(jìn)步便給以贊賞，而這種鼓勵不要只是在課堂上面，更體現(xiàn)在學(xué)生的課外興趣上。

三、運(yùn)用好的作品感染學(xué)生

要面子、能力模仿和在異性面前演繹的想法是初中生明顯的特點(diǎn)，學(xué)生對音樂的興趣與他們所遇到的音樂作品有非常大關(guān)系，優(yōu)秀的音樂作品可以激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望或創(chuàng)造力。從來不接觸過優(yōu)秀的音樂作品的學(xué)生是絕不能有很強(qiáng)的彰顯欲望的。老師通過不同演出或個(gè)人演繹展示給學(xué)生觀看，不但會使學(xué)生覺得很真實(shí)，而且也會建立教師的地位，因?yàn)槟愕男蜗笾档脤W(xué)生去借鑒和學(xué)習(xí)，學(xué)生才會把你作為偶像，進(jìn)一步接受你的教育，從而主動的模仿教師學(xué)習(xí)。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

現(xiàn)在科技發(fā)展的太快，我們的音樂課設(shè)計(jì)也就多方面的進(jìn)行，應(yīng)該緊跟時(shí)代的腳步，多利用多媒體的教學(xué)輔助工具進(jìn)行靈活的上課，我們現(xiàn)代化輔助教學(xué)設(shè)備包括：錄像片段、多媒體設(shè)備、打印機(jī)、電腦設(shè)備等。在許多時(shí)間里，教師的語言表達(dá)能力或者知識能力有局限性的，充分使用多媒體就能讓學(xué)生更直觀的進(jìn)行理解。

五、團(tuán)結(jié)合作，互助互愛

目前的學(xué)生非常缺少合作的能力，特別是每家都一個(gè)孩子，他們都是以自我為中心，小組合作可以很好的培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作的技能，把孩子根據(jù)愛好興趣或知識能力分成幾個(gè)小組，然后以小組為單位進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)，這樣可以極大地激起學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)，然后能夠發(fā)揮全體學(xué)生的主動積極性，匯集所有學(xué)生的睿智，還能使學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)相合，使課堂教學(xué)效果達(dá)到很好。人生中的重要階段是初中階段，所以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體觀念是每位教師理所當(dāng)然的責(zé)任，這是音樂美育教學(xué)的一個(gè)重要的步驟?？傊?，興趣是每個(gè)人的一種帶有趨向性的心理特征，人當(dāng)他對一種事物感興趣時(shí)，他就會積極地、主動地、認(rèn)真地去研究。有了豐富的興趣，學(xué)生才會豐富精神，思想才會變通、流暢、靈活。

本文作者：顏廷梅工作單位：吉林省長春市第112中學(xué)