導(dǎo)語：高職學(xué)生安全教育思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1高職院校學(xué)生的特點

在多年的高職院校班主任工作實踐中，發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生具有以下特點：紀律觀念淡薄，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，不求上進，部分學(xué)生上課遲到、早退、曠課；不良習(xí)氣嚴重，不服從學(xué)校嚴格制度的管理，大部分學(xué)生會吸煙，部分學(xué)生會酗酒、打架斗毆、賭博；個人生活習(xí)慣差，晚睡晚起的占大多數(shù)；生活邋遢，不注意個人衛(wèi)生，衣服、鞋襪臟了不及時清洗，隨處亂扔，甚至直接扔掉；不把寢室教室衛(wèi)生當(dāng)作自己的事情，自己值日不認真，別人值日不保持；熱衷于上網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，受網(wǎng)絡(luò)影響較大等；部分學(xué)生自我要求不嚴，生活懶惰，貪圖享受，坐的是搖椅，吃飯叫外賣；逆反心理嚴重，自我意識強，利己主義嚴重；敏感、自尊心強，耐挫折能力差。這些問題的存在，對學(xué)生的安全和校園的穩(wěn)定都具有極大的隱患。

2安全教育的內(nèi)容

根據(jù)高職學(xué)生的特點，高職院校需要對學(xué)生加強以下安全方面的教育：（1）紀律教育。高職院校生源一部分來自于普通高中高考分數(shù)低段的學(xué)生，另一部分來自中等職業(yè)學(xué)校、技校和中專學(xué)生，學(xué)生綜合素質(zhì)差，紀律觀念淡薄，自我約束能力差，違紀現(xiàn)象常有發(fā)生。違紀是造成安全問題的重要原因，加強紀律教育是保障學(xué)生安全的重要手段。高職院校對學(xué)生的紀律教育要趁早，要常態(tài)化。新生剛?cè)雽W(xué)時，就要組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)《大學(xué)生行為規(guī)范》《高校學(xué)生管理規(guī)定》等，讓學(xué)生對高校學(xué)生的行為規(guī)范、管理規(guī)定做到心中有數(shù)，嚴格要求自己，做到不晚歸漏宿，不打架斗毆，不參與賭博、傳銷，不酗酒、不聚眾鬧事，不曠課、不遲到、不早退等。結(jié)合學(xué)院學(xué)生違法違紀的事例，組織學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)條文和規(guī)章制度，對各類違紀事件學(xué)校要進行嚴肅處理，使各類違紀學(xué)生及時受到教育，讓周圍的學(xué)生引以為戒。保證安全教育制度的權(quán)威性，確保學(xué)生安全。（2）防溺水安全教育，游泳是大學(xué)生喜愛而又有益于身心的體育運動，但存在一定的危險。稍有不慎可能發(fā)生事故。學(xué)校要加強大學(xué)生防溺水教育，禁止學(xué)生擅自到江河、大海、湖泊等水域游泳。即便到開放的游泳場所去游泳，也要要求學(xué)生結(jié)伴同行；教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，并讓學(xué)生懂得正確的營救方法。教給學(xué)生在游泳中遇到腳部抽筋或溺水等情況下的處置方法。引導(dǎo)學(xué)生重視自身在校安全、預(yù)防溺水等問題。（3）心理健康教育。在高校發(fā)生的學(xué)生自殺行為中，大多數(shù)是由于學(xué)生的心理問題所致。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理健康教育。要通過多渠道，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，如江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院開設(shè)陽光心理咨詢中心、邀請附近醫(yī)院的心理醫(yī)生對輔導(dǎo)員進行學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)等，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系、提高學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力、耐挫能力，讓學(xué)生擁有健康的人格、豐富的心理衛(wèi)生知識，從而預(yù)防學(xué)生心理疾病的產(chǎn)生，減少心理問題學(xué)生的出現(xiàn)，確保學(xué)生人身安全和校園穩(wěn)定。（4）網(wǎng)絡(luò)安全教育。網(wǎng)絡(luò)給人們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了便捷，但同時也帶來了負面效應(yīng)。大學(xué)生接受新生事物快，受網(wǎng)絡(luò)影響大，尤其是高職學(xué)生玩心重，如果對他們?nèi)狈W(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，他們極易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、熱衷于網(wǎng)聊、網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò)色情等，所以，要加強對高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)道德教育。（5）防火安全教育。隨著高職院校的擴大招生，校園內(nèi)人員密度相應(yīng)增大，安全隱患隨之增加，學(xué)校要加強消防安全防范教育，提高消防安全防范意識，讓學(xué)生自覺做到不到寢室使用大功率電器、煤爐、酒精爐，不到寢室點蠟燭，不在床頭吸煙等，電腦使用完及時斷開電源；要加大防火宣傳，如江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院在學(xué)生樓道之間的主干道上展示多年來各地各高校各種原因造成的火災(zāi)圖片，給予學(xué)生警示，防止火災(zāi)發(fā)生。同時，還要教給學(xué)生滅火器等消防器材的正確使用方法、撲滅不同原因引發(fā)的初起火災(zāi)的正確方法，遇到火災(zāi)時會疏散自救。只有這樣，才能有效地減少火災(zāi)的發(fā)生，確保生命財產(chǎn)安全。（6）防盜安全教育。加強高職學(xué)生安全防范教育，教育學(xué)生妥善保管好自己的貴重物品，如存折、銀行卡、電子產(chǎn)品等，不在宿舍內(nèi)存放大額現(xiàn)金，不擅自留宿外客，進出宿舍要關(guān)好門窗，保管好宿舍鑰匙，不能把推銷商品的外人帶進寢室。對可疑的陌生人要提高警惕，加以詢問，不給盜竊分子可乘之機。（7）交通安全教育。加強學(xué)生交通規(guī)則的宣傳教育，讓學(xué)生熟悉交通標(biāo)志，懂得交通法，樹立紅綠燈意識、斑馬線意識、靠右行意識，路權(quán)意識等，行車、走路集中精力，注意觀察，注意校內(nèi)外道路上的行走、行車安全。遇到緊急情況，會做出迅速處理，從而遏制交通事故發(fā)生。（8）做好獎、助學(xué)金評定工作。高職生利己主義嚴重，對獎、助學(xué)金的評定極為關(guān)注，如果處理不好，極容易引發(fā)校園安全問題。要嚴格按照國家資助政策和學(xué)校獎、助學(xué)金評定辦法，結(jié)合學(xué)生實際情況，公正做好獎助學(xué)金評定工作。特別是對經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)校要給予他們特殊的關(guān)愛，幫助他們解除在生活上和心理上面臨的困擾，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。這既解決了貧困學(xué)生的實際困難，又消除了校園內(nèi)非安全因素。（9）做好畢業(yè)生離校前的教導(dǎo)和服務(wù)工作。畢業(yè)生在大學(xué)期間的各種人生挫折造成的心理壓抑，很容易在離校前采取不文明的行為發(fā)泄出來，因此，加強畢業(yè)生文明離校工作具有十分重要的意義。學(xué)校可以通過以下途徑做好畢業(yè)生離校前的服務(wù)工作：一是充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部等學(xué)生骨干在畢業(yè)生工作中的積極作用，組建“畢業(yè)生文明離校服務(wù)隊、黨員服務(wù)隊”等，為畢業(yè)生文明離校做實事、做好事，帶動廣大畢業(yè)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，引導(dǎo)畢業(yè)生以文明的行為和方式告別母校。二是開展“六個一”畢業(yè)生愛校教育活動。開展發(fā)一份“文明離校倡議書”開一次“感謝師恩座談會”，辦一次“帶走知識、留下愛心”辦一場“師生同樂歡送會”，“黨員站好最后一班崗”“離校前打掃一遍寢室衛(wèi)生”活動，增強畢業(yè)生的歸屬感和愛校情結(jié)。三是各學(xué)院要與畢業(yè)生保持聯(lián)系，建立畢業(yè)生溝通信息網(wǎng)，及時掌握畢業(yè)生思想動態(tài)，發(fā)掘文明離校典型。四是結(jié)合學(xué)?！叭龂廊龑崱惫ぷ饕?，動員全體老師，特別是黨員教師、黨員總支副書記、學(xué)工辦領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，深入到學(xué)生群體中去，檢查督促寢室衛(wèi)生及安全，及時解決學(xué)生的思想問題和實際困難，促進學(xué)生之間、師生之間、校生之間的情義交流，增進學(xué)生對學(xué)校和老師的理解和認同。杜絕重大安全穩(wěn)定事故發(fā)生，確保期末學(xué)生工作平穩(wěn)有序開展。

3對高職院校輔導(dǎo)員、特殊要求的特殊要求

高職學(xué)校學(xué)生的特點對高職輔導(dǎo)員、班主任提出了特殊的要求，根據(jù)高職學(xué)生的特點，高職院校輔導(dǎo)員、班主任要做好學(xué)生安全工作，就要做到“四勤”：（1）眼勤。即輔導(dǎo)員要有一雙敏銳的眼睛，要善于觀察事物、察言觀色，發(fā)現(xiàn)異常。如寢室里的生活設(shè)施是否出現(xiàn)了安全隱患，學(xué)生的舉動是否存在安全隱患，學(xué)生的表現(xiàn)、情緒是否發(fā)生變化等，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，讓安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。（2）手勤。輔導(dǎo)員的工作包羅萬象，千頭萬緒，為了能把各項工作落實到位，輔導(dǎo)員要做到手勤，對要做的工作、與學(xué)生個別談話的內(nèi)容詳細記錄在工作手冊上。（3）腿勤。即輔導(dǎo)員要多下到學(xué)生寢室查寢，了解學(xué)生就寢紀律、晚歸漏宿和寢室衛(wèi)生情況，走近學(xué)生生活深入了解學(xué)生；要多進入學(xué)生課堂查課，多找任課老師了解學(xué)生出勤學(xué)習(xí)情況等。（4）嘴勤，即輔導(dǎo)員必須時常對學(xué)生進行安全方面的“灌輸”教育，要把所見所聞的安全事故案例及時向?qū)W生講述，讓安全的警鐘長鳴，提高學(xué)生安全意識。對大學(xué)生進行安全教育是一項系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各個部門的通力協(xié)作，需要全體師生的積極參與，尤其是高職院校，要認清高職學(xué)生的特點，安全工作要常抓不懈，安全之弦時刻繃緊，只有這樣，才能避免重大安全事故的發(fā)生，確保學(xué)生安全和學(xué)校的安全穩(wěn)定。

參考文獻

[1]黃希庭.大學(xué)生心理健康與咨詢［M］.北京：高等教育出版社，2000.

[2]張文博.新形勢下高職院校學(xué)生安全意識的現(xiàn)狀及安全教育對策[J].中國市場,2015(44):169-170.

作者:舒春香 單位:江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院