導(dǎo)語：高校大學(xué)生法制教育策略探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高校加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。高校應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育。筆者所在的德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積累了以下經(jīng)驗(yàn)：積極組織我院大學(xué)生參加全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽；創(chuàng)建校園法制教育網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地；利用校園法制教育網(wǎng)，舉辦普法征文活動(dòng)；利用政治理論教學(xué)部網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)德治與法治互動(dòng)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；法制教育

依法治國(guó)是我國(guó)新時(shí)期重要的治國(guó)方略之一。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的過程中，當(dāng)代大學(xué)生是未來的生力軍。實(shí)施依法治國(guó)方略，離不開當(dāng)代大學(xué)生。在高等院校,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng),提高大學(xué)生的法律素質(zhì)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生雖然是實(shí)施依法治國(guó)方略的后備力量，但是許多在校大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，不懂得學(xué)法、守法，在日常學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折，不懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，而是講江湖義氣，容易沖動(dòng)，盲目蠻干，往往走上違法犯罪的道路。因此，高校必須切實(shí)加強(qiáng)在校大學(xué)生的法制教育，提高他們的法律意識(shí)。針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育，可以采取多種多樣的途徑和形式。首先，高?？梢猿浞掷谩端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》等相關(guān)法律課程，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)和法律意識(shí)教育，讓他們學(xué)法、懂法、守法。其次，高?？梢酝ㄟ^聘請(qǐng)法律專家進(jìn)行法制講座、法制教育文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，大力營(yíng)造校園的法制教育環(huán)境。第三，高校也可以在校園內(nèi)建立法律援助類組織，利用本校具有一定法律知識(shí)和能力的教師為大學(xué)生提供法律咨詢和服務(wù)。第四，當(dāng)然，對(duì)大學(xué)生的法制教育還需要?jiǎng)訂T社會(huì)力量的參與，為大學(xué)生的法制教育創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。二十一世紀(jì)是信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了巨大的影響。高校應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育。利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育，是我國(guó)普法教育的一種新形式。與傳統(tǒng)的普法教育形式如散發(fā)普法宣傳單、面對(duì)面的法律咨詢等相比較，利用互聯(lián)網(wǎng)普法具有鮮明的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)：①利用互聯(lián)網(wǎng)普法，互聯(lián)網(wǎng)包含的法律信息量大，大學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)查詢。②利用互聯(lián)網(wǎng)普法，相關(guān)的法律信息傳播速度快，普法教育的時(shí)效性比較強(qiáng)。③利用互聯(lián)網(wǎng)普法，大學(xué)生可以與其他網(wǎng)民展開互動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)交流可以實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。④利用互聯(lián)網(wǎng)普法，不受時(shí)間和地域限制，普法范圍特別廣。⑤利用互聯(lián)網(wǎng)普法，能夠有效地節(jié)約普法成本，能夠收到事半功倍的良好效果針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上法制教育問題，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了一些有益的探索和嘗試，積累了部分經(jīng)驗(yàn)和做法。從這些經(jīng)驗(yàn)和做法的實(shí)施效果看，已經(jīng)初步取得了成功。

1積極組織大學(xué)生參加全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和“四五”普法規(guī)劃的精神，2004年，由共青團(tuán)中央、司法部、全國(guó)普法辦共同組織主辦起了全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽。全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽每年舉辦一次，至2013年共舉辦了十屆，廣泛開展普法宣傳教育和互動(dòng)活動(dòng)，在廣大青少年中間引起熱烈反響。學(xué)院成立以來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽，為了進(jìn)一步提升我院在校大學(xué)生的政治和法律素質(zhì)，我院要求各系部必須組織本系部學(xué)生參加全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽。學(xué)院根據(jù)各系部參賽人數(shù)、參賽成績(jī)等進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀系部和優(yōu)秀個(gè)人，并給予一定的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)院的這項(xiàng)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大在校生的積極性和創(chuàng)造性，為我院培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能“雙高”型人才奠定政治法律基礎(chǔ)。

2創(chuàng)建校園法制教育網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地

學(xué)院黨委宣傳部、政治理論教學(xué)部共同創(chuàng)辦了校園法制教育網(wǎng)站，為在校生搭建法制教育平臺(tái)。校園網(wǎng)開辟了“立法動(dòng)態(tài)”、“普法教育”、“以案說法”、“在線咨詢”等欄目，通過互聯(lián)網(wǎng)向廣大在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，尤其是針對(duì)大學(xué)校園中比較常見的不良現(xiàn)象，如盜竊財(cái)物、打架斗毆、故意傷害、性騷擾等，深入進(jìn)行法律剖析，揭示這些行為的社會(huì)危害性，幫助大學(xué)生樹立防范違法犯罪的意識(shí)，樹立勇于同違法犯罪行作斗爭(zhēng)的意識(shí)，樹立運(yùn)用合法手段解決和分析問題的意識(shí)。校園網(wǎng)普法教育平臺(tái)的建立，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，增強(qiáng)了教師與學(xué)生之間法律信息的交流與互動(dòng)。自平臺(tái)開通以來，我校的許多學(xué)生遇到問題，能夠自覺通過平臺(tái)尋求法律咨詢和幫助，成功地化解了大學(xué)生之間的許多矛盾和糾紛，為廣大在校生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)穩(wěn)定、和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3利用校園法制教育網(wǎng)，舉辦普法征文活動(dòng)

在我院成立一年多以后，2007年5月我院利用校園法制教育網(wǎng)舉辦了全院大學(xué)生普法征文活動(dòng)，引導(dǎo)青少年根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或親身感受，就一些法律問題和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表感想和體會(huì)。應(yīng)征文章內(nèi)容真實(shí)感人、生動(dòng)有趣。校園法制教育網(wǎng)站開設(shè)了征文專區(qū)，供廣大在校生應(yīng)征文章，每月評(píng)出優(yōu)秀作品，年終時(shí)評(píng)選年度優(yōu)秀作品，優(yōu)秀作品還在專題廣播中進(jìn)行廣播。普法征文活動(dòng)取得了意想不到的良好效果，它使廣大在校生結(jié)合自己生活實(shí)際深刻感受法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。例如，我院2009級(jí)某系部一名男生，性格比較暴躁，經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)的弱勢(shì)學(xué)生。輔導(dǎo)員多次進(jìn)行批評(píng)教育，但是收效甚微。終于因故意傷害被當(dāng)?shù)嘏沙鏊幰粤P款。該男生把自己的經(jīng)歷寫進(jìn)了征文，對(duì)自己的違法行為及其危害后果進(jìn)行了深刻的反思和懺悔，在廣大在校生中產(chǎn)生了熱烈反響，收到了非常好的教育效果。

4利用政治理論教學(xué)部網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)德治與法治互動(dòng)

依法治國(guó)是我國(guó)的根本治國(guó)方略，以德治國(guó)也是我國(guó)的重要治國(guó)方略。貫徹兩大治國(guó)方略，必須依賴法律和道德兩種手段。法律與道德都是規(guī)范人們行為的重要社會(huì)規(guī)則，但是二者具有不同的特點(diǎn)。法律體現(xiàn)國(guó)家的意志，國(guó)家是一種公共權(quán)力，所以，體現(xiàn)國(guó)家意志的法律具有強(qiáng)制性。一個(gè)國(guó)家的公民如果違法犯罪，觸犯法律，國(guó)家就會(huì)運(yùn)用軍隊(duì)、警察、監(jiān)獄等暴力手段對(duì)違法犯罪行為人進(jìn)行強(qiáng)制制裁。但是，道德一般不具有強(qiáng)制性。如果一個(gè)國(guó)家的公民僅僅違反了道德規(guī)范，尚未達(dá)到違法犯罪的程度，那么，他的行為會(huì)受到社會(huì)輿論的譴責(zé)，周圍的人會(huì)對(duì)他做出負(fù)面的評(píng)價(jià)，從而會(huì)降低他的社會(huì)名譽(yù)和信任度。一般來說，凡是法律調(diào)整的不良行為，道德都會(huì)做出負(fù)面的評(píng)價(jià)和譴責(zé)；反之，道德予以譴責(zé)的行為，如果沒有達(dá)到違法犯罪的程度，法律就不會(huì)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。所以，法律與道德作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的兩種手段，各有各的優(yōu)勢(shì)。二者在調(diào)整社會(huì)關(guān)系的過程中能夠優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相輔相成，共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。有鑒于此，我校充分利用政治理論課教學(xué)網(wǎng)站，對(duì)廣大在校學(xué)生開展德治教育。既要提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，又要提高大學(xué)生的道德素質(zhì)。我院政治理論教學(xué)部網(wǎng)站是由全體政治理論課教師創(chuàng)建的服務(wù)于全院政治理論課教學(xué)的網(wǎng)站，網(wǎng)站設(shè)有“時(shí)事新聞”、“學(xué)院動(dòng)態(tài)”、“思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“形勢(shì)與政策”、“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”、“大學(xué)生心理健康”、“實(shí)踐教學(xué)”等欄目，供廣大師生在工作和學(xué)習(xí)中借鑒和參考。自網(wǎng)站設(shè)立以來，每天有一二百人在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽或者下載相關(guān)資料，對(duì)我院政治理論課教學(xué)起到了極大的促進(jìn)作用，受到了廣大師生的一致好評(píng)。

作者:張立勇 單位:德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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