導(dǎo)語(yǔ)：環(huán)境藝術(shù)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的在校生及應(yīng)屆畢業(yè)生不能很好地掌握實(shí)踐技能，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因多半在于老套的教學(xué)手段和新實(shí)踐教學(xué)模式。通過(guò)對(duì)目前多數(shù)高校的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)方向傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀的分析，提出該方向的教學(xué)改革要適應(yīng)時(shí)代行業(yè)的發(fā)展，探索出適合新時(shí)代的包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)訓(xùn)建設(shè)方面的改革舉措。

關(guān)鍵詞:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；室內(nèi)設(shè)計(jì)；傳統(tǒng)教學(xué)；教學(xué)方法

伴隨著時(shí)代的變遷，我們大家對(duì)自己居住的周?chē)h(huán)境有著更高的要求，居住環(huán)境不局限于遮風(fēng)擋雨的功能，還需從根本上重視以及關(guān)注環(huán)境方面的美感。現(xiàn)階段，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作是非常新興的一門(mén)學(xué)科類(lèi)型，伴隨著中國(guó)房地產(chǎn)的蓬勃發(fā)展，同時(shí)發(fā)展得十分速度。在日趨關(guān)注生存環(huán)境的當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要影響著現(xiàn)代人生活的方方面面。因此，許多高校為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群中增加了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。以后的未來(lái)會(huì)需要越來(lái)越多的環(huán)境藝術(shù)室內(nèi)設(shè)計(jì)的人才，這個(gè)專業(yè)的招生和就業(yè)的趨勢(shì)也會(huì)更光明。這個(gè)專業(yè)的專業(yè)技能性與實(shí)際操作性會(huì)更強(qiáng)，我也深信，未來(lái)會(huì)有更多的高校開(kāi)設(shè)這門(mén)學(xué)科。但是，現(xiàn)階段我國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的室內(nèi)設(shè)計(jì)存在非常好的發(fā)展勢(shì)頭，我通過(guò)對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，也發(fā)現(xiàn)些許專業(yè)教學(xué)等方面的不足，尤其是教學(xué)實(shí)訓(xùn)和教學(xué)方法上，學(xué)校里的東西跟社會(huì)上的不一樣，脫節(jié)。這種癥結(jié)所在導(dǎo)致學(xué)校實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)實(shí)際應(yīng)用操作不一致，學(xué)生們無(wú)法在學(xué)校課堂學(xué)到真正能學(xué)有所用的東西。許多應(yīng)屆畢業(yè)生要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段實(shí)踐才能在企業(yè)中有一席之地。所以說(shuō)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，我們的國(guó)家對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地等的改革迫在眉睫。

1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀

（1）教學(xué)存在明顯的滯后性。我國(guó)具有非常濃厚的文化底蘊(yùn)，存在多樣的文化形態(tài)。在開(kāi)展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，需要從根本上結(jié)合中國(guó)文化的基礎(chǔ)特點(diǎn)?，F(xiàn)階段，我國(guó)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的設(shè)置明顯的借鑒了西方國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，會(huì)造成學(xué)生后期學(xué)習(xí)以及發(fā)展中，無(wú)法實(shí)現(xiàn)我們文化體系的充分理解，會(huì)脫離市場(chǎng)基礎(chǔ)需求。（2）在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，很多教師會(huì)受到以往舊的教育觀念的影響，把書(shū)本中知識(shí)理論的教學(xué)作為重點(diǎn)內(nèi)容，實(shí)踐能力的培養(yǎng)則被教師忽視。當(dāng)今社會(huì)，全面發(fā)展的綜合性人才的培養(yǎng)更受重視，那么就要求從根本上結(jié)合環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論教學(xué)工作跟實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

2市場(chǎng)環(huán)境下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革措施

（1）針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。第一步，在日常教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師需要按照實(shí)際情況加入非常豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)以及課外實(shí)踐任務(wù)，針對(duì)完成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，正確從根本上改善學(xué)生的基本知識(shí)操作運(yùn)用能力。第二步，針對(duì)環(huán)境藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，還需要從根本上增加地方文化的基本特色，實(shí)現(xiàn)教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容的豐富，爭(zhēng)取從根本上完成學(xué)生成長(zhǎng)的有效培育，最后實(shí)現(xiàn)我國(guó)悠久優(yōu)秀文化愛(ài)國(guó)情懷的傳承，正確實(shí)現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作的有效發(fā)展。（2）合理正確的運(yùn)用信息技術(shù)。針對(duì)實(shí)際教學(xué)工作，合理使用信息技術(shù)是現(xiàn)階段非常新穎的一種教學(xué)方式，尤其是應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件，針對(duì)環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計(jì)完成了新道路的開(kāi)辟。（3）保持創(chuàng)新思想。對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，離不開(kāi)創(chuàng)新，因此，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的過(guò)程中，需重視創(chuàng)新思想，從根本上改善學(xué)生的創(chuàng)造性思維，綜合提升學(xué)生的自主發(fā)展能力。在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該具備足夠的創(chuàng)造性思維，因?yàn)橐欢ǖ膭?chuàng)造性思維可以促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)舊思維模式的突破，還可以完成一個(gè)新設(shè)計(jì)領(lǐng)域的開(kāi)拓。（4）完成一系列科學(xué)的、有效的學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建。在完成環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，教師需要從根本上完善完成日常課業(yè)的布置，針對(duì)完善學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的提升。所以，針對(duì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、合理化學(xué)習(xí)體系的合理構(gòu)建，這是實(shí)現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革活動(dòng)最為首要的一個(gè)目標(biāo)跟任務(wù)。學(xué)?？梢圆捎门c它?；蛘邆€(gè)人企業(yè)合作，爭(zhēng)取為學(xué)生的成長(zhǎng)提供非常廣闊的、有效的實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的綜合提升，最后實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提升。學(xué)校應(yīng)該按照實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出非常明確的、合理的培養(yǎng)要求和培養(yǎng)計(jì)劃，努力為學(xué)生未來(lái)發(fā)展鋪路。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)價(jià)體系，每次實(shí)踐過(guò)后，都要讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中實(shí)現(xiàn)自己的全面了解和深刻反思，從而實(shí)現(xiàn)自己的不斷提高。隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境出現(xiàn)了不斷的變化，學(xué)校針對(duì)自身設(shè)置的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要求，針對(duì)學(xué)生提出非常多嚴(yán)格的、有效的要求跟標(biāo)準(zhǔn)。完善環(huán)境藝術(shù)教學(xué)的設(shè)計(jì)需要從根本上適應(yīng)市場(chǎng)活動(dòng)的需要，所以，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重社會(huì)環(huán)境的變化和要求，需要從根本上滿足環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本教學(xué)特點(diǎn)，完善一系列合理的、科學(xué)的教學(xué)改革，完善針對(duì)方案的有效設(shè)計(jì)，最后實(shí)現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)總體質(zhì)量的不斷提高。

3學(xué)生自主能力的培養(yǎng)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一體化的教學(xué)結(jié)構(gòu)，從根本上以下兩者的完美結(jié)合：（1）課堂；（2）課外，需要針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的完善，還要針對(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)進(jìn)行延伸，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍教學(xué)發(fā)展效果的改善。在實(shí)際工作中，針對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行合理化，詳細(xì)的方法主要集中在以下2個(gè)方面：（1）針對(duì)高校設(shè)置的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，從根本上有效結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)理論跟藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，最后實(shí)現(xiàn)教學(xué)氛圍的豐富化、靈活化。培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化能力，轉(zhuǎn)變抽象形式的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論知識(shí)，促使其轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w事物形式，因?yàn)榄h(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科本身的特點(diǎn)決定了學(xué)生需要將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為有形的結(jié)果。教師可以讓學(xué)生直接感受到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的意義和藝術(shù)設(shè)計(jì)價(jià)值。（2）針對(duì)高校環(huán)境的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，學(xué)校跟教學(xué)工作者需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)造一定的實(shí)踐平臺(tái)。各部門(mén)可以按照實(shí)際情況設(shè)置相應(yīng)的工作室，這樣一來(lái)，學(xué)生就可以得到非常豐富的實(shí)踐培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在設(shè)置工作室的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)自己計(jì)劃和針對(duì)項(xiàng)目的展示，并且完成專業(yè)模型的制作。教師需要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生積極的走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，得到非常廣闊的市場(chǎng)范圍，爭(zhēng)取針對(duì)行業(yè)實(shí)施強(qiáng)有力的支持，跟相關(guān)行業(yè)和相關(guān)行業(yè)進(jìn)行積極的、有效的聯(lián)系，完善產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作，完善合作研發(fā)。在課堂上，促使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能可以從根本上結(jié)合實(shí)際應(yīng)用情況，從而建立起一條從課堂教學(xué)到工業(yè)實(shí)踐的便捷途徑.

4小結(jié)

為國(guó)企培養(yǎng)應(yīng)用型人才是普通高校教學(xué)非常重要的一個(gè)目的，并且也是整體環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展的一個(gè)必然的需要。高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的改革和完善需要進(jìn)行不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，保持正確的持續(xù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的合理化跟多樣化，并且從根本上滿足高校的教學(xué)特點(diǎn)，滿足專業(yè)的設(shè)置，滿足教學(xué)目標(biāo)的需求等，這樣才可以從根本上促進(jìn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2]王磊.高校美術(shù)設(shè)計(jì)教育的有效性策略研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2016(12):157.

作者:曾琪 單位:廣東科技學(xué)院