導(dǎo)語：增強中職生電腦實踐能力策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)實踐教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的計算機專業(yè)技能型人才。所謂計算機專業(yè)技能型人才不僅僅要具有一定的計算機理論修養(yǎng)，還應(yīng)具有較強的實踐能力。而筆者認(rèn)為通過以下幾點可以提高中職計算機專業(yè)學(xué)生實踐能力。

一、加強師資隊伍建設(shè)

計算機專業(yè)知識更新非?？?，知識的專業(yè)性強，中職院校想要培養(yǎng)出一批有競爭力、實踐能力強的技術(shù)性人才，首先要求學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)精湛的教師隊伍。有些中職學(xué)校計算機教師不是專業(yè)教師，由其它科教師改行，專業(yè)水平總的來說不高；而部分對口專業(yè)的年青教師，由于沒有工作實踐經(jīng)驗，從事教學(xué)也有些力不從心。因此，學(xué)校應(yīng)多引進一些專業(yè)素質(zhì)強、有豐富實踐工作經(jīng)驗的老師，如引進廣告、網(wǎng)絡(luò)、影視行業(yè)等專業(yè)老師，校內(nèi)的老師也應(yīng)多去參加各種培訓(xùn)，聽專家講座，不斷加強學(xué)習(xí)，更新知識，多接觸新軟件，以更自如地勝任教學(xué)。

二、選擇合適的教材

由于中職生知識現(xiàn)狀整體水平不容樂觀，那么我們在選取教材時最好能夠選擇淺顯易懂、把知識要點體現(xiàn)在項目中的教材，這樣通過每個項目的實現(xiàn)可以讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也更有利于上機實踐時學(xué)生完成項目，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，真正提高學(xué)生的實踐能力。

三、改善硬件設(shè)施

計算機軟硬件發(fā)展非常迅速，計算機的應(yīng)用不僅與軟件有關(guān)，硬件配置也同樣很重要。然而許多學(xué)校經(jīng)濟拮據(jù)，設(shè)備更新緩慢，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏適宜的條件，導(dǎo)致所學(xué)的計算機知識相對落后或者學(xué)習(xí)了新知識卻無法在計算機上實現(xiàn)，這樣培養(yǎng)的人才不能很好地適應(yīng)社會的需要。要改變上述現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)加大投入，盡力改善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，機房盡量每年能夠進行一次小更新，三年進行一次大更新，多媒體教室配置齊全，確保軟、硬件設(shè)施設(shè)備能滿足教學(xué)需要。學(xué)生只有經(jīng)過直觀的教學(xué)和大量的上機操作，才能真正提高實踐能力，讓學(xué)生在社會上具有更高的競爭力。

四、采用多樣的教學(xué)模式

多媒體充分運用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，利用聲音、圖像、文字等多重刺激，運用在教學(xué)上能使學(xué)生聞其聲、觀其影、臨其境，再現(xiàn)了生活實際，傳達了大量信息，加大了課堂容量，能使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。例如在《辦公自動化》教學(xué)中，采用多媒體教學(xué)，可以制作課件進行演示，步驟清晰，學(xué)生容易理解并加深記憶。對于教學(xué)中的重點以及難點可以多次演示給學(xué)生看。再如，圖文混排的內(nèi)容可以利用制作幾張賀卡來完成教學(xué)任務(wù)。要先由老師來完成，以吸引學(xué)生的注意力，然后讓個別學(xué)生來完成，這樣不僅可以檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果同時可以讓學(xué)生在課上立即動手操作，有效提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生實際操作的能力。

五、寓教于樂

在學(xué)生上機實踐時，可采用一些比較有趣的方法進行。例如，練習(xí)中英文輸入，可借助于QQ。在練習(xí)英文輸入時，可讓他們用拼音進行聊天，為了能夠更快地和對方進行交流，勢必要更快地輸入，這對學(xué)生很有鞭策力。而在練習(xí)中文輸入時，由于五筆打字的速度普遍高于拼音打字的速度，所以作為計算機專業(yè)的學(xué)生，筆者還是要求他們用五筆輸入中文，讓他們用五筆進行QQ聊天。實踐課上老師要布置好實踐作業(yè)，由學(xué)生自主完成，老師進行巡視，當(dāng)學(xué)生有困難時，教師引導(dǎo)學(xué)生完成，讓學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。學(xué)生除了完成作業(yè)外，老師還應(yīng)該加強學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，增加課程設(shè)計的內(nèi)容，教師在設(shè)計實踐課程題目時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異和興趣愛好的不同，設(shè)計不同難度、不同內(nèi)容的課題，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。如在word教學(xué)中，老師傳授了圖片、藝術(shù)字的插入等操作，在實踐課中，可以讓學(xué)生完成賀卡的制作，或者用一張報紙進行圖文混排的操作。這樣當(dāng)學(xué)生自己完成作業(yè)后會更有成就感，能更好地提高中職生計算機專業(yè)的實踐能力。

六、及時評價

每次實踐課后要及時進行評價。首先由學(xué)生互相評價，讓他們看到別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足。之后由教師進行總體評價，拿出好的作品進行表揚，起到激勵學(xué)生的作用，再總結(jié)本次上機實踐中存在的典型問題?？傊?，要提高中職計算機專業(yè)學(xué)生的實踐能力，我們應(yīng)該從各個方面入手，讓學(xué)生有更好的環(huán)境實踐，有更多的時間實踐，產(chǎn)生更大的實踐興趣，更好地提高實踐能力。