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摘要：隨著科技的不斷進步，現(xiàn)代信息技術(shù)被不斷地運用在幼兒教育中。教師在開展教學(xué)活動時，可以將知識與聲音畫面有機結(jié)合，讓原本乏味無聊的課堂變得更加生動有趣，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用受到幼兒們的歡迎和喜愛，同時也在教學(xué)效果上取得了巨大的成就。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；幼兒教育教學(xué)；運用設(shè)備

由于幼兒的年齡較小，其各方面的自制力都非常的薄弱，如果在課堂上只是一味的灌輸課本知識，幼兒會出現(xiàn)注意力不集中的狀況，為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，多運用現(xiàn)代化技術(shù)來充實課堂內(nèi)容。目前的現(xiàn)代教育技術(shù)能夠營造出生動形象的知識情景，這與當(dāng)代小孩的認知特點及其相符，所以現(xiàn)代教育技術(shù)運用可以提高幼兒教育的教學(xué)質(zhì)量。

1引發(fā)幼兒情感共鳴，激發(fā)創(chuàng)作能力

多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備中最為常用的一種。因為多媒體操作技術(shù)和操作過程十分簡單，可以將聲音和畫面同時呈現(xiàn)出來，讓幼兒教學(xué)課堂活潑有趣?！扒楦畜w驗”一直是幼兒園教師在幼兒教育中十分關(guān)注的問題，因為幼兒要將課本上傳達的感情充分理解，這樣才會建立更加健全的人格，從而豐富他們情感世界。教師在講課時要將多媒體充分利用，借助多媒體將聲音和畫面展示給幼兒們，讓幼兒在視覺和聽覺共同的影響下融入意境之中，從而引發(fā)幼兒的情感共鳴，對教學(xué)內(nèi)容更容易接受并理解。就拿《小蝌蚪找媽媽》這篇課文來說，教師可以在上課之前搜集一些關(guān)于小蝌蚪的視頻和圖片，如果能找到動畫視頻效果會更好，在圖片和視頻的感染下，幼兒會被深深地吸引，將自己的學(xué)習(xí)欲望調(diào)動起來，對課堂效果十分有幫助?，F(xiàn)代教育技術(shù)不僅可以激起幼兒的情感共鳴，還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。幼兒美術(shù)也是一種現(xiàn)代教育手段，這種美術(shù)教育不同于傳統(tǒng)的美術(shù)課，它對幼兒的繪畫技巧不做過多的要求，它的最終目的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。美術(shù)教育目前被廣泛的應(yīng)用于各類課堂中，而且其取得的效果十分良好，并且有利于幼兒各項能力的鍛煉。如今教師在美術(shù)課堂上可以用多媒體展示許多有趣的畫面和圖片，讓幼兒自己發(fā)揮想象，創(chuàng)造出更美的東西。比如讓幼兒們畫一幅名為“飛舞的蒲公英”的圖畫作品，教師如果只是通過嘴上的描述，幼兒們對畫面的概念十分模糊，但如果讓孩子們通過觀看視頻，充分了解蒲公英飛舞的場景，發(fā)現(xiàn)畫面的美麗，繼而大膽創(chuàng)作。

2豐富幼兒游戲經(jīng)驗，培養(yǎng)健康知識

經(jīng)常玩一些游戲?qū)τ變旱闹橇托袨槟芰Χ加泻芎玫膸椭?，教師要想方設(shè)法的增加幼兒的游戲經(jīng)驗，但是現(xiàn)實情況肯定會不盡人意，教師不能每天帶著幼兒們?nèi)ネ饷娴墓矆龊先ネ嬗螒?，像商場、游樂園等地，那么教師可以先將這些場地拍攝下來，即使學(xué)生們無法參加實踐活動，也可以通過視頻營造出一種身臨其境的感覺。就像在教室內(nèi)玩“開火車”游戲，教師可以給學(xué)生看火車在鐵路上開動的視頻，讓學(xué)生觀察火車的外形和聲響，進而讓學(xué)生模仿，這樣的游戲會更加生動有趣，提高游戲活動的效率。健康知識的基本掌握也是教師進行幼兒教育的一部分，現(xiàn)在也可以利用現(xiàn)代技術(shù)來實現(xiàn)。幼兒園大班的小朋友就會陸續(xù)的換牙，為了讓幼兒了解換牙的原因，教師可以到網(wǎng)上去搜集相關(guān)的視頻和圖片，然后以幻燈片或其他形式展示給孩子們，讓小朋友了解乳牙為何脫落，新牙長出的過程。在播完視頻之后，教育小朋友要愛護自己的牙齒，經(jīng)常做清潔牙齒的工作。除此之外，還可以運用多媒體教幼兒們其他的生活常識，如過馬路時不要追逐打鬧、打雷時不要在大樹下避雨、不吃發(fā)霉變質(zhì)的食物等等，幼兒在觀看影像時就會接受這些知識，這對幼兒的生活經(jīng)驗非常有好處。

3鍛煉幼兒觀察能力，豐富學(xué)習(xí)方式

幼兒認識這個世界的第一步就是通過眼睛觀察，無論是周遭的人還是事務(wù)，經(jīng)過長期的觀察和積累，逐步形成自己的認知觀。所以幼兒園教育要特別注意培養(yǎng)孩子的觀察能力。在以前的教學(xué)中可能沒有太多的機會去鍛煉幼兒這方面的能力，但如今我們可以通過現(xiàn)代技術(shù)來完善這方面的內(nèi)容。教師可以舉辦一些有趣的活動，就像“小小超市”這樣的角色扮演活動。教師首先向?qū)W生們簡單講述超市游戲的規(guī)則，然后播放超市平時營業(yè)的視頻，讓學(xué)生觀察并了解超市的場景，以及各種角色的語言和行為，然后將班級想象為超市，然后將幼兒們分好角色，一部分演售貨員，一部分演顧客。游戲正式開始，幼兒會根據(jù)在視頻中觀察到的內(nèi)容將顧客買東西，售貨員和顧客交流的樣子惟妙惟肖的表演出來，這對幼兒的觀察能力有很大的鍛煉。幼兒的年齡過小，生活經(jīng)歷十分簡單，有些常識他們根本無法理解，這時候教師就要通過一些手段和措施讓孩子們觀察生活，提高自己的觀察能力。當(dāng)今社會不斷進步，為了適應(yīng)時代的發(fā)展，幼兒教育也要與時俱進。為了提高幼兒的閱讀水平，增加其閱讀量，教師要借助現(xiàn)代教育技術(shù)讓幼兒的閱讀方式更加豐富，以此增強幼兒在生活實踐和學(xué)習(xí)中的語言技能。課本上有限的閱讀材料肯定是遠遠不夠的，教師要為幼兒提供大量的閱讀素材，拓寬閱讀的知識面，借助園區(qū)的有利平臺和資源，豐富孩子們的學(xué)習(xí)方式。例如，幼兒會對顏色鮮明奪目的漫畫與繪畫及其感興趣，對有趣的游戲充滿喜愛，還有唱歌跳舞等活動幼兒也非常樂意參與進來，那么教師可以在網(wǎng)絡(luò)上下載一些漫畫和視頻，像《葫蘆娃》、《西游記》或者《海綿寶寶》等等，然后在課堂上通過多媒體將這些視頻或圖片放映出來，再配上教師富有深意的講解教育，學(xué)生們會在享受樂趣的同時學(xué)習(xí)知識，增強了自身的課外閱讀素質(zhì)，提高了閱讀質(zhì)量，通過這樣的教育平臺，不僅加深了師生之間的互動頻率，讓教師對學(xué)生的興趣愛好更加了解，還讓幼兒們增加了學(xué)習(xí)語言知識的途徑和渠道。

4總結(jié)

幼兒價值觀和自我意識形成的關(guān)鍵時期，正好處于啟蒙的重要階段?，F(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)深入教育事業(yè)的每個角落，所以運用現(xiàn)代教育技術(shù)來完善幼兒教育是必然結(jié)果。教師要遵循現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，運用現(xiàn)代技術(shù)對幼兒進行課堂教育，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程和身心健康，將現(xiàn)代教育技術(shù)的效果更好的發(fā)揮出來，從而提高教學(xué)效果。

作者:孫雪松 單位:大安市長虹小學(xué)校

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