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鄧小平曾指出:“學校應該永遠把堅持正確的政治方向放在第一位”。大學生是社會主義事業(yè)的接班人，如何讓其接好班，離不開高校教育。而在高校教育中擺在第一位的是思想政治教育，可以說其成敗直接影響到社會主義事業(yè)的成敗，那么如何真正提高高校思想政治教育工作質量的長效性，就成為目前高校迫切需要解決的問題。大學生是最為寶貴的人才資源，是中華民族振興的希望和未來。因此，提高我國大學生思想政治素質，使之成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，從而確保我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而又深遠的戰(zhàn)略意義。同時，伴隨著國內高等教育大眾化時代的到來，知識經濟的發(fā)展，國際上各種不穩(wěn)定的因素的增加，當代大學生思想政治方面出現了許多新的特點。因此，提高高校思想政治教育工作質量，改進思想政治方法，刻不容緩。根據社會需要和時代特點，加強和大學生思想政治教育工作的主要任務是:幫助大學生樹立正確的世界觀，人生觀及價值觀，培養(yǎng)其愛國主義精神，提高其思想道德水平，協調當代大學生思想道德素質，科學文化素質，健康素質三者的協調發(fā)展。以這一任務為主導思想，結合本人多年高校教育工作經驗。筆者認為加強和改進高校思想政治教育工作應從以下幾個方面著手:

一、培養(yǎng)一支高素質、高水平的思想政治教育工作隊伍

學生思想政治教育工作隊伍是高校進行思想政治教育工作的基本力量和重要力量。其主體包括:黨政干部，政治輔導員和學生黨團干部，建設一支高素質高水平的思想政治教育工作隊伍是開展這一工作的前提和基礎。只有隊伍健全，工作能力才能得到保證，工作才能落到實處并且收到實效。就目前各大高校所存在的普遍現象而言，越來越多的高校往往招聘應屆畢業(yè)生從事政治輔導員工作。當然，我們不是要講應屆畢業(yè)生完全沒有從事這一方面工作的能力，但是，由于其年齡小，社會經歷不足等多方面的原因，在一些實際情況的處理中很難與那些有多年學生工作經歷的教師相比，我們說，思想政治教育工作者的根本任務是:按照黨和國家的要求來教育人，培養(yǎng)人，塑造人。政治輔導員素質高低，能力強弱直接影響這一項工作的成敗。一個合格的高校思想政治教育工作者，應該具有鮮明的政治立場，敏銳的政治頭腦，高尚的道德品質。同時，其更應該掌握豐富的學生思想政治教育工作的專門知識。對學生思想發(fā)展規(guī)律和心理變化特征有十分精確的把握。這樣才能做到知己知彼，才能有預見、有針對性的做好顯示思想政治教育工作。、同時，這一工作作為高校正常運行的中心環(huán)節(jié)，單單靠優(yōu)秀的個人是無法完成的。這就必須有一支由這樣專業(yè)的思想政治教育工作者組成的專門隊伍。而這一點是解決目前普遍存在的高校思想政治教育工作效率低的主要方法。

二、充分發(fā)揮兩課教育的重要作用

兩課(馬克思主義政治理論和思想道德理論)是我國對當代大學生進行馬克思主義教育和思想品德教育的主要陣地，這也是兩課教育的直接目的。我們講，要提高當代大學生思想政治水平，首先就必須抓好兩課教育。結合本人多年實踐，就我國目前大多數高校而言，兩課教育在當代大學生中一直未能起到其應有的作用。不少學生對開展兩課教學持反感態(tài)度(不少大學生認為兩課教學內容單調，缺乏實用性和新穎性)，如何讓兩課教育成為提高高校思想政治教育工作的主要手段是一個非?，F實而又重要的問題。首先，要提高高校學生對兩課的興趣，這是前提也是根本。必須承認:在內容上，兩課的確缺少新意。不少學生反映，其從初中就開始接觸到這些內容，到大學了，還是這些內容。我們講，兩課的核心內容肯定是不可能改變的。因此，只有在教學的過程中提高學生的興趣。具體有:改變傳統(tǒng)的教學形式，采用課堂教學與課外教學相結合。一方面緊緊抓住課堂教學機會，另一方面結合學生課外活動。如:辯論，討論，演講等。同時，課堂教學形式要多樣化、生動化，結合互連網和多媒體等先進的技術手段在這方面進行大膽的改造。第二，兩課教學內容要具有時代性，這也是我黨提出的與時俱進的基本要求。把兩課內容結合時事政治。一方面可以提高學生對兩課的興趣，另一方面又可以提高其運用理論分析實際的能力。

三、將思想政治教育工作滲透入高校學生生活的每一個角落

我們看到，在課堂中掌握的知識事實上只是當代大學生知識構成中的一個小部分。并且受多方面的影響，這部分知識的遺忘程度相當高。而另外一部分知識則是大學生在課外不斷發(fā)現、不斷積累的。思想政治教育工作者應緊緊抓住這一現實，將兩課教育滲透進大學生生活的每一個角落。如:校園網建設，信息時代的到來，為當代大學生提供了一個功能強大、資源豐富而又充滿著危機的新視窗。不少學生將其大部分課外活動時間放在網上沖浪上，不少高校都有校園網。這樣思想政治教育工作者應結合高校校園網建設。一方面為學生提供一個安全、健康的網絡社會;另一方面，積極利用校園網強大的宣傳、交流功能，對大學生進行潛移默化影響，讓學生在娛樂的同時又接受到教育。

四、實現思想教育政治工作和心理健康教育工作的有機結合

思想政治教育工作，不僅要培養(yǎng)學生樹立正確的思想觀念，同時也要使其具有健康的心理和高尚的情操。并且兩者相較而言，后者屬于根本。因為只有健康的心理和高尚的情操，才能接受好知識，應用好知識。受相關學科發(fā)展的限制，我國目前大部分普通高校在有關心理健康教育方面還處于空白或半空白狀態(tài)?？梢哉f，這是制約我國高校思想政治教育工作的一個重要瓶頸。根據《教育部關于加強普通高校大學生心理?？苯逃ぷ饕庖姟?教社政［2001］1號)高校必須改變傳統(tǒng)的只重視思想政治工作的路線，全面推進大學生心理艱苦工作，加強大學生心理健康教育的理論建設，制度建設，師資隊伍建設和教育教學研究。要堅持面向全體學生，堅持正面教育。同時，也要根據不同階段、不同層次、不同學科學生的不同特點。有針對性、有層次性的進行心理健康教育。如對新生要將重點放在培養(yǎng)其適應新環(huán)境，使其盡快完成從中學到大學的轉變。對二、三年級的學生，要幫助其了解心理科學基礎知識，初步掌握好心理技能以及處理好學習成材、人際交往、交友戀愛、人格發(fā)展等方面的困惑。對于畢業(yè)生要配合就業(yè)指導，幫助其正確分析自身和職業(yè)傾向，做好就業(yè)的心理準備。

總之，提高我國高校思想政治教育工作質量任重而到遠。這就要求我們的工作者在工作過程中從整體把握，從局部著手，有計劃、有步驟地把我國大學生培養(yǎng)成具有高素質的四有社會主義建設者。