導(dǎo)語：財務(wù)管理教學(xué)中誠信教育的重要性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

自2001年加入世貿(mào)以來，我國面臨著嚴(yán)峻的國際形勢，在日益激烈的國際競爭，中國如想在國際市場上立足，就必須強化企業(yè)內(nèi)部管理體制，而企業(yè)眾多內(nèi)部管理體制建設(shè)中，加強財務(wù)管理是體制建設(shè)的靈魂，而財務(wù)管理體制的健全又以加強從業(yè)人員的誠信教育為關(guān)鍵。因此，作為財務(wù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)基地的高校，加強對學(xué)生進行誠信教育的意義不言而喻。事實證明：加強對學(xué)生進行誠信教育是深化經(jīng)濟體制改革、促進企業(yè)健康發(fā)展的必然選擇?？梢姡咝Ｘ攧?wù)管理專業(yè)教育教學(xué)過程中加強對財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的誠信教育乃重中之重。

一、高校加強對財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的誠信教育意義深遠(yuǎn)

眾所周知，誠信，是國際交流與合作的前提，是構(gòu)成企業(yè)之間互相信任的基礎(chǔ)，是取得交往雙贏結(jié)果的起碼要求。高校財務(wù)管理專業(yè)教育工作者在教育教學(xué)實踐中，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，千方百計加強對學(xué)生的誠信教育意義深遠(yuǎn)。

（一）加強對財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的誠信教育，為將來完善企業(yè)財務(wù)管理保駕護航。財務(wù)管理從業(yè)人員的誠信意識不是一日建立起來的，在校大學(xué)生們，應(yīng)該從計劃步入財務(wù)管理行業(yè)的第一天起，就要強化個人的誠信意識，為未來走進社會做好準(zhǔn)備，只有這樣，將來才能以合格的財務(wù)管理人才的姿態(tài)躋身于行業(yè)之林；才能為我國企業(yè)內(nèi)部管理體制的健全增光添彩；才能為企業(yè)提出科學(xué)合理的決策提供依據(jù)。

（二）加強對財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的誠信教育，為踐行社會主義核心價值觀增光天色。社會主義核心價值觀為大學(xué)生的誠信教育提供了環(huán)境基礎(chǔ),是踐行社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。作為財務(wù)管理專業(yè)的教育工作者，只要時刻將財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的誠信觀念與社會主義核心價值觀相融合，借助社會主義核心價值觀的約束力,就能促使其以堅定的信念去有所為和有所不為。既用實際行動踐行了社會主義核心價值觀，又提高了個人的職業(yè)道德素養(yǎng)。

（三）加強對財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的誠信教育，為增強企業(yè)核心競爭力準(zhǔn)備條件?，F(xiàn)代的企業(yè)制度，是企業(yè)財產(chǎn)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離，實踐中，常常會出現(xiàn)因經(jīng)營管理者的過錯而損害所有者利益的現(xiàn)象，深入研究發(fā)現(xiàn)，大都是因為企業(yè)內(nèi)部管理失控造成的，其中財務(wù)管理造假是最突出的問題。因此，加強對財務(wù)管理從業(yè)人員的誠信教育有助于健全企業(yè)內(nèi)部管理和控制機制，只有這樣，才能保障投資人的利益，才能增強企業(yè)的核心競爭力。才能確保社會主義經(jīng)濟體制健康運行。

（四）加強對財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的誠信教育，為我國依法治國方略的貫徹落實添磚加瓦。十八大報告中多次強調(diào)依法治國。企業(yè)財務(wù)管理質(zhì)量不高、信息失真是我國大多數(shù)企業(yè)面臨的一個比較嚴(yán)重的問題。這嚴(yán)重擾亂了社會主義市場經(jīng)濟的正常秩序，影響了財務(wù)管理信息使用者的決策作用，更與我國依法治國方略是相悖的。在財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生中加強誠信教育，可以從源頭上解決財務(wù)管理從業(yè)人員的職業(yè)道德問題，有助于貫徹落實依法治國方略，有助于保障企業(yè)財務(wù)管理的真實性、合法性與完整性。

二、高校加強對財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的誠信教育的有效途徑

誠實守信是現(xiàn)代文明社會的標(biāo)志。財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的有信度，將直接關(guān)系到他們未來從業(yè)道德水準(zhǔn)的高低。高校財務(wù)管理專業(yè)的大學(xué)生不僅要擁有豐富的財務(wù)管理專業(yè)知識，更要具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)。因此，高校必須把加強對財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的誠信教育擺在首位。

（一）優(yōu)化課程設(shè)置。無知者無畏,企業(yè)財務(wù)管理信息失真，一方面是因為財務(wù)管理者有信觀念不強，另一方面主要是因為從業(yè)人員法律意識淡薄。針對財務(wù)管理從業(yè)人員有信觀念不強的問題，高校要側(cè)重道德教育，高校道德教育內(nèi)容要顧及財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的實際需要，關(guān)注他們的真實感受，根據(jù)專業(yè)特點、專業(yè)需要和學(xué)生的需要來進行誠信教育，從而激發(fā)學(xué)生誠信學(xué)習(xí)的主動性。針對財務(wù)管理從業(yè)人員法律意識淡薄的問題，在財務(wù)管理專業(yè)課中要增加法制教育課時，幫助學(xué)生提高法律意識，增強守法觀念，樹立堅持原則、依法理財、不拘私情、一心為公的職業(yè)信念。在教學(xué)實踐中，不但要大力宣傳各種法律條文，還要結(jié)合身邊具體案例，教育大學(xué)生觸摸警戒線付出的代價。

（二）聘請事業(yè)單位會計人員實例講解，增強會計誠信教育的說服力。會計是一門理論與實踐緊密結(jié)合的學(xué)科，從目前情況來看，在會計教學(xué)方法上，我們國家基本上是以教師為主體來開展教學(xué)活動的，而我們的會計教師基本上是從學(xué)校走到學(xué)校，實踐知識比較欠缺，有時顯得說服力不夠，因此應(yīng)多聘請企事業(yè)單位會計人員和會計師事務(wù)所的注冊會計師到學(xué)校來講學(xué)，用他們親身經(jīng)歷的實例對學(xué)生進行職業(yè)道德教育和職業(yè)判斷教育，并聘請法院和審計局的工作人員用實際案例對學(xué)生進行職業(yè)法制教育，例如，汕頭市的虛開增值稅發(fā)票案。雖然有些抓虐指示對于我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說偏難，但學(xué)生對實際的教學(xué)案例往往都非常感興趣，這樣可以使學(xué)生牢固地樹立職業(yè)道德觀念，能夠在錯綜復(fù)雜的經(jīng)濟環(huán)境下做出準(zhǔn)確的職業(yè)判斷，在金錢利益面前正確的把握自己。我們的學(xué)生大都已經(jīng)習(xí)慣于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而我們的會計教材在會計職業(yè)道德教育內(nèi)容方面是有所欠缺的，印次，教師應(yīng)結(jié)合社會實際及時地將報紙、電視、雜志、網(wǎng)站所報道的各種新聞和案例作為教學(xué)內(nèi)容的補充，來彌補教材的不足，多引導(dǎo)學(xué)生更多的關(guān)注身邊的有關(guān)信息，有針對性的知道學(xué)生閱讀某些財會方面的報刊、雜志、書籍和網(wǎng)站，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中學(xué)會如何識別和判斷虛假會計信息，學(xué)生如何拒絕各種經(jīng)濟利益的誘惑，從而堅守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，這樣學(xué)生的職業(yè)判斷能力職業(yè)道德水平一定可以得到逐步提高，從而更好的運用所學(xué)會計知識為社會經(jīng)濟服務(wù)、另外，要求學(xué)生從自己做起，在平時的作業(yè)、考試、實習(xí)過程中都要以誠信為本，自己獨立完成，將誠信教育貫穿于整個會計教學(xué)過程中。于此同時，開展有關(guān)會計職業(yè)道德專題的討論，加深學(xué)生對會計職業(yè)道德的理解，在實際教學(xué)過程中，可以以辯論賽的形式展開，學(xué)生的積極性必然會有很大提高，學(xué)生很樂于通過辯論這種形式積極參與到會計知識的主動學(xué)習(xí)和思考中，尤其是對當(dāng)前社會發(fā)生的各種案例，他們會不遺余力地查找資料，力爭以充足的論據(jù)，鮮明的觀點表達自己的見解。

（三）踐行誠信教育。財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)離不開實訓(xùn)課程，實訓(xùn)課上，教師不要只關(guān)注學(xué)生的專業(yè)技能，還要加強學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)。財務(wù)管理專業(yè)教育工作者必須實訓(xùn)過程視為學(xué)生專業(yè)能力提升和會計職業(yè)道德培養(yǎng)的重要方式和場所，將職業(yè)道德成績考核與專業(yè)技能考核等同起來，讓學(xué)生在市場環(huán)境下接受利益與誠信發(fā)生沖突時的考驗，感受遵守職業(yè)操守的重要意義。在《審計》課的實訓(xùn)教學(xué)中，通過嘗試模擬企業(yè)、事務(wù)所、審計機關(guān)的不同角色和崗位職責(zé)，一方面檢查了學(xué)生對專業(yè)知識的綜合運用情況，另一方面也了解學(xué)生做事的態(tài)度。使學(xué)生身臨其境，切實理解“誠實、守信”對維持市場秩序的意義。

（四）誠信教育的內(nèi)容要與時俱進。隨著市場經(jīng)濟體制改革的深化，新問題也不斷涌現(xiàn)，高校財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的誠信教育的內(nèi)容也要隨著社會經(jīng)濟發(fā)展的需要變化而變化。在誠信危機已成為嚴(yán)重的社會問題的今天，高校孤立地、一成不變地對大學(xué)生進行誠信教育，就會陷入到空喊“誠實、守信”的口號泥潭當(dāng)中，不管教育工作者怎樣努力，學(xué)生都很難養(yǎng)成“誠實、守信”的習(xí)慣。高校要想搞好財務(wù)管理從業(yè)準(zhǔn)人才的誠信建設(shè),要將行業(yè)誠信觀念與個人榮辱觀融合起來，以此約束自己的行為；要將個人專業(yè)技能與職業(yè)道德融合起來，使會計誠信教育起到真正的作用。

（五）加強校園的誠信教育建設(shè)，優(yōu)化誠信教育的環(huán)境。學(xué)校是學(xué)生最主要的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。要加強校園道德氛圍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與誠信教育活動，使學(xué)生思想上受到啟迪，情操上得以陶冶，誠信品質(zhì)得到升華?？梢酝ㄟ^誠信專題講座、誠信演講比賽、誠信簽名活動、誠信主題班會等形式，贊頌誠信新風(fēng)，鞭撻失信現(xiàn)象，激勵學(xué)生從自我做起，塑造個人誠實形象，從現(xiàn)在做起，倡導(dǎo)校園誠信新風(fēng)尚。要通過倡導(dǎo)、贊揚、鼓勵堅持誠信的行為，貶抑、鞭撻、譴責(zé)查處會計造假等不良行為，將有助于人們分清是非，形成良好的風(fēng)氣，使學(xué)生處于一種良好的氛圍之中，潛移默化地受到教育和同化。引導(dǎo)學(xué)生用正確的人生觀、價值觀來看待社會上某些誠信缺失的現(xiàn)象，使學(xué)生堅信誠信是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求，也是會計人員的必備素質(zhì)。在學(xué)校生活中，誠信教育必須貫徹始終。要從學(xué)生進校起，就對他們普及誠信教育，要教育他們從作業(yè)不抄襲、考試不作弊、按時交學(xué)費等身邊的小事做起，讓誠信教育真正融入學(xué)習(xí)生活，為將來走向工作崗位奠定誠信基礎(chǔ)，讓他們以誠信的姿態(tài)和品質(zhì)步入社會。

（六）各級主管部門高度重視。首先，國家要確定一個有效率的財務(wù)管理誠信教育機構(gòu),精選財務(wù)管理人才能接受的內(nèi)容，定期進行有步驟、有計劃地指導(dǎo)、培訓(xùn)。其次，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源方便、快捷的特點，進行輿論宣傳，讓輿論的宣傳營造一種各種誠信氛圍,配合會計誠信教育機構(gòu)的教育，加強法律知識的傳播和法律處罰通報，只有財務(wù)管理人才具有了法律意識,法律才起到了約束作用。結(jié)束語：總之，加強對財務(wù)管理專業(yè)人才的誠信教育是一項艱巨的、復(fù)雜的、長期的系統(tǒng)工程。任何的理論研究都只是紙上談兵，只有廣大的教育工作者在課堂的一線實踐，才能完成教書育人的教育目的。高校財務(wù)管理專業(yè)如想培養(yǎng)出對社會有用的財務(wù)管理人才，就必須及時更新誠信教育內(nèi)容，建立健全財務(wù)管理人才職業(yè)道德評價體系，維護和提高財務(wù)管理人才的誠信水平，以此加強對財務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生的誠信教育。相信，在全社會的廣泛支持和關(guān)注下，在財務(wù)管理專業(yè)教育工作者的共同努力下，我們就一定能為國家培養(yǎng)出一批又一批團結(jié)友愛、誠實守信、愛崗敬業(yè)的高質(zhì)量的財務(wù)管理人才！

作者:郝倩單位:湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院