導(dǎo)語：高校國際物流人才培養(yǎng)問題探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：“一帶一路”倡議為中國與中亞國家之間的貿(mào)易往來提供更好的便利，這也為中國新疆面對中亞的物流業(yè)發(fā)展帶來新的機(jī)遇。眾所周知，物流行業(yè)對人才的要求較高，物流人才的缺乏成了新疆當(dāng)前物流業(yè)發(fā)展的一大阻礙?；谝陨显?，本文著重論述了新疆物流企業(yè)對物流人才的需求以及新疆地區(qū)高校培養(yǎng)國際物流人才過程中存在的問題，并提出相關(guān)對策及建議。

關(guān)鍵詞：中國新疆；中亞物流；人才需求；人才培養(yǎng)

2013年，國家主席在哈薩克斯坦提出共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，同年，總書記在印度尼西亞又提出“21世紀(jì)海上絲綢之路”，這兩個(gè)構(gòu)想簡稱為“一帶一路”倡議。絲綢之路有海上和陸上之分，陸上絲綢之路起源于古代西漢，它的最初作用是運(yùn)輸中國古代出產(chǎn)的絲綢，經(jīng)過中國新疆地區(qū)運(yùn)輸至中亞等各個(gè)國家，“絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶的建設(shè)為沿線各國友好鄰邦交往提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)如今，“一帶一路”倡議為中國新疆與中亞各國貿(mào)易的發(fā)展帶來新的生機(jī)。為抓住“一帶一路”倡議創(chuàng)造的機(jī)遇，我國在新疆地區(qū)不斷發(fā)展口岸經(jīng)濟(jì)，調(diào)整貿(mào)易的政策，采取了各類貿(mào)易便利化措施。隨著貿(mào)易往來的日益頻繁，中國新疆面向沿線國家的物流行業(yè)也迅速發(fā)展，這使得經(jīng)營國際物流公司對人才基本素質(zhì)的要求也不斷提高?；诖吮尘埃疚闹饕接懏?dāng)前階段新疆物流行業(yè)對國際物流人才的需求及培養(yǎng)問題，并就針對培養(yǎng)國際物流人才提出了相關(guān)對策和建議。

一、新疆國際物流公司對物流人才的要求

（一）語言方面的要求。俄語是中亞國家的通用語言。國際物流所需要的合同、運(yùn)單、箱單、發(fā)票等單證都使用俄文。另外，中亞地區(qū)的大多數(shù)網(wǎng)上交易平臺，都使用俄語，這就要求新疆國際物流從業(yè)者擁有扎實(shí)的俄語基礎(chǔ)，能夠完成合同、提單、發(fā)票、報(bào)關(guān)單、報(bào)檢單、信用證等國際物流單據(jù)的填寫。此外，中亞各國的相關(guān)對外貿(mào)易也在不斷調(diào)整，這要求從業(yè)人員時(shí)刻關(guān)注著中亞各國的經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易動(dòng)態(tài)，這就要求物流從業(yè)人員能夠具備較扎實(shí)的俄語基礎(chǔ)。（二）相關(guān)專業(yè)知識方面的要求。從事物流行業(yè)的人員不僅需要了解國際上通用的國際物流相關(guān)知識，還需要熟悉中亞各國的國際貨物運(yùn)輸方案設(shè)計(jì)、車輛的選擇及超限問題、中亞貨運(yùn)過程中各種單證的書寫等問題。只有熟知這些知識，才能夠控制從商談到運(yùn)輸以及結(jié)算過程中發(fā)生的各類風(fēng)險(xiǎn)，制定出最優(yōu)的裝箱方案、運(yùn)輸方案以及確定最后價(jià)格。此外，物流人員除了需要熟悉相關(guān)的物流知識外，還需要掌握中亞各國的經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易政策。比如跨境交易、國際商法、國際結(jié)算、外匯交易以及金融保險(xiǎn)等業(yè)務(wù)技能。物流不僅僅是局限于輸送貨物的一個(gè)簡單過程，它中間包含了一系列的操作，比如要了解中國與中亞各國海關(guān)的貨物報(bào)關(guān)報(bào)檢、結(jié)算與核銷等。只有了解各個(gè)國家最新的政策，才能夠在處理國際交易時(shí)避免因?yàn)檎呋蛘咂渌蛩氐淖儎?dòng)而造成損失。（三）綜合素質(zhì)及和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的要求。國際物流具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，國際物流人才需要與不同國家和行業(yè)的相關(guān)人員進(jìn)行洽談，這就需要物流人才擁有較強(qiáng)的靈活性，并具備相關(guān)的談判技巧和溝通能力。在貨物運(yùn)輸過程中，物流人才在面對突發(fā)的緊急情況時(shí)，要能夠臨危不亂的提出最佳的解決方案，這都需要物流人才擁有較高的綜合素質(zhì)和較豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。然而，目前新疆物流人才局限于傳統(tǒng)的貨物運(yùn)輸方面的技能，而能滿足國際物流需求的高效完成相關(guān)業(yè)務(wù)的人才屈指可數(shù)。（四）具備全球化的思維能力。隨著國家“一帶一路”倡議的深入推進(jìn)，新疆在區(qū)位、人文、技術(shù)等方面的“核心區(qū)”優(yōu)勢日益突出，這為新疆的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展提供較大的便利。中國新疆擁有多個(gè)對外開放口岸，是能夠連接?xùn)|亞與中亞和歐洲貿(mào)易市場的一個(gè)大型中轉(zhuǎn)站，大量的國內(nèi)外貨物從新疆的口岸進(jìn)出，這為中國新疆面向中亞的物流行業(yè)得以快速發(fā)展，同時(shí)也要求熟悉中亞各國相關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、社會文化及法律政策的具備全球化國際視野的高素質(zhì)的物流人才。

二、新疆高校培養(yǎng)國際物流人才方面存在的問題

（一）人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫鉤。高校在培養(yǎng)國際物流人才過程中過多強(qiáng)調(diào)理論知識，而忽視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。大多數(shù)學(xué)生在畢業(yè)前，沒有真正接觸過國際物流運(yùn)輸、報(bào)關(guān)、報(bào)檢、運(yùn)輸詳細(xì)單、交易合同等單證的填寫工作，國際物流人才供給與企業(yè)的人才需求難以銜接。（二）相關(guān)課程設(shè)置有待改進(jìn)。國際物流是多領(lǐng)域交叉的學(xué)科，對人才的需求不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的物流知識。而針對商務(wù)談判、合同簽訂、貨物報(bào)關(guān)報(bào)檢、結(jié)算與核銷等方面的課程設(shè)置相對較少。大部分高校針對物流專業(yè)，沒有開設(shè)俄語課程，雖然學(xué)生能掌握與物流行業(yè)相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，但面對沿線國家的國際物流實(shí)操問題，大部分學(xué)生束手無策，缺乏解決實(shí)際問題的能力。（三）高校缺乏“雙師型”物流人才。國際物流是一個(gè)較新型的學(xué)科，對大多數(shù)國際貿(mào)易和國際商務(wù)方面高校老師來講，是一門較新的領(lǐng)域。大部分有經(jīng)驗(yàn)的老教師因?yàn)椴荒芨蠁我淮翱?、跨境電商等國際貿(mào)易最新發(fā)展的動(dòng)態(tài)，難以使學(xué)生掌握國際物流方面最前沿的知識。而年輕的教師雖然國際物流方面的理論基礎(chǔ)較扎實(shí)，但缺乏實(shí)操能力和多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這使得高校國際物流人才嚴(yán)重短缺，不能解決國際物流企業(yè)在實(shí)踐中面臨的實(shí)際問題。

三、新疆高校對國際物流人才培養(yǎng)的對策

（一）建立以企業(yè)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)制。新疆高校在建立國際物流人才培養(yǎng)機(jī)制時(shí)，要主動(dòng)加強(qiáng)與物流行業(yè)、企業(yè)的合作，共同制訂培養(yǎng)目標(biāo)、共同開設(shè)相關(guān)課程和編寫教材、共同開展培養(yǎng)、共同評價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量等，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，切實(shí)發(fā)揮高校與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人的功效，建立以企業(yè)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)制，提供企業(yè)所需的物流人才。（二）注重國際物流人才商貿(mào)及語言能力的培養(yǎng)。除了基礎(chǔ)國際物流知識，國際物流學(xué)生還要學(xué)會商務(wù)談判、合同簽訂、貨物報(bào)關(guān)報(bào)檢、結(jié)算與核銷等與沿線國家的國際物流實(shí)操流程以及俄語聽說寫的能力。新疆高?？梢栽谡n程上增加實(shí)際物流操作相關(guān)的課程以及開設(shè)俄語課程，讓學(xué)生能夠掌握實(shí)際解決問題的能力，成為企業(yè)所需的人才。（三）加強(qiáng)校企合作，大力培養(yǎng)“雙師型”教師。為了更好的滿足社會企業(yè)的實(shí)際人才需求，高校還要積極加強(qiáng)與社會企業(yè)的合作，大力培養(yǎng)“雙師型”教師。采用聯(lián)合辦學(xué)、共建專業(yè)、定向高素質(zhì)物流人才等方式，提高新疆高校自身教學(xué)質(zhì)量。高校方面可以安排青年教師到相關(guān)企業(yè)任職，提高實(shí)操能力和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)；也可以聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家到高校開設(shè)課程、講座。其次，高校可以加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，安排學(xué)生到中亞國際物流公司實(shí)習(xí)，進(jìn)行學(xué)校企業(yè)的雙重管理模式，使學(xué)生學(xué)以致用，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

綜上所述，國際物流企業(yè)對物流人才在語言、專業(yè)知識、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、思維模式等方面要求較高。因?yàn)樾陆咝Ｅ囵B(yǎng)國際物流人才存在與企業(yè)需求脫鉤、相關(guān)課程設(shè)置有待改進(jìn)、高校缺乏“雙師型”物流人才等問題，面對這些問題。所以為了培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)物流人才，新疆高校需從以下幾方面著手：首先，建立以企業(yè)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)制，以滿足市場的需求；其次，注重國際物流人才商貿(mào)及語言能力的培養(yǎng)，使學(xué)生擁有解決實(shí)際問題的能力；最后，加強(qiáng)校企合作，大力培養(yǎng)“雙師型”教師，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

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作者:曾文萱 穆哈拜提•帕熱提 李華杰 單位:新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)