導(dǎo)語：賞識教育在排球教學(xué)中的有效運用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：賞識教育是一種全新的教育理念，被應(yīng)用于多種教學(xué)中，排球教學(xué)也積極引入該教學(xué)方法。打破以往的教學(xué)模式，將賞識教育更好地融入其中，不僅全面帶動了學(xué)習(xí)者熱情，還能更好地完成目標(biāo)教學(xué)，讓學(xué)生增加了對排球的熱愛，提高了學(xué)習(xí)排球的興趣，從而也更好地促進(jìn)老師與學(xué)生之間的信任和默契，充分發(fā)揮賞識教育的重要作用。

關(guān)鍵詞：賞識教育;排球教學(xué);興趣賞識教育

目前在我國還是屬于初期探索的階段，尤其是在體育方面的應(yīng)用還很欠缺，現(xiàn)在的學(xué)生普遍身體素質(zhì)比較差，沒有得到有效體育鍛煉，無論是生活還是學(xué)習(xí)都沒有達(dá)到一個最佳的標(biāo)準(zhǔn)。很多學(xué)生都不注重排球的教育，甚至直接忽略。就當(dāng)前排球教學(xué)現(xiàn)狀來看，教師無論學(xué)生學(xué)習(xí)能力是否存在差異，基本采取統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)，不能展現(xiàn)學(xué)生的個性化，不注重因材施教，這樣容易導(dǎo)致一部分學(xué)生失去信心，失去興趣。而賞識教育跟傳統(tǒng)的教育模式相比，更能激發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的自信心。當(dāng)前將賞識教育引入排球教學(xué)中是至關(guān)重要的，以打破傳統(tǒng)教學(xué)局限，下面本文著重探討賞識教育在排球教學(xué)中的具體應(yīng)用。

1賞識教育

賞識教育作為一種全新的教育方法，跟傳統(tǒng)的教育不同，是老師通過在學(xué)習(xí)中學(xué)生的不同表現(xiàn)、不同的個性、對待問題不同的見解，對學(xué)生提出贊揚、賞識以及獎勵鼓勵，使學(xué)生全面提升自身的自信心，同時也對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。賞識教育使學(xué)生不斷地挖掘自身的潛能，從而在學(xué)習(xí)中發(fā)揮出最好的效果，是一個能夠喚醒學(xué)生主體意識、尊重學(xué)生特點、激發(fā)學(xué)生潛能的一個過程。

2傳統(tǒng)排球教學(xué)模式

排球課程作為諸多高校體育的重要組成部分，發(fā)揮了重要的作用，它極大地豐富教學(xué)的內(nèi)容，完善體育的課程結(jié)構(gòu)，對于學(xué)生的身心發(fā)展起到巨大的作用。但是很多學(xué)生并沒有在學(xué)習(xí)排球的過程中享受排球帶來的快樂，而是將排球的教學(xué)單純地作為一個課程來完成，沒有提高學(xué)生的興趣，單純地學(xué)習(xí)一些技術(shù)和理論。這就造成了學(xué)生雖然掌握了大量的理論知識但是并不能很好地運用起來，很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)到的理論知識也可以通過業(yè)余來完成，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中失去了原本的興趣，不能更好地發(fā)揮排球教學(xué)的作用，對排球課程有效開展造成很大的影響。以至于現(xiàn)在較多學(xué)生、教師對排球教學(xué)重視不足，因此將賞識教育運用到排球教學(xué)中是非常有必要的。

3改變以往的排球教育觀念

3.1樹立人才觀念和創(chuàng)新觀念

新時代背景下需要不斷創(chuàng)新的人才，即敢于懷疑否定、創(chuàng)新和有個性的人才，實踐調(diào)查中了解到較多學(xué)生并沒有意識到這一點。因此老師在排球的教學(xué)過程中要更加注重每個學(xué)生之間的差異性，找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，注重引導(dǎo)和賞識，完善教育方法，不斷地創(chuàng)新。同志曾經(jīng)指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。由此可見，創(chuàng)新對于學(xué)生的發(fā)展與人才的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，老師應(yīng)該在教學(xué)的過程中盡可能地激發(fā)學(xué)生潛能，運用賞識眼光找到學(xué)生不同之處，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在個性發(fā)展中不斷創(chuàng)新。

3.2有平等的交流空間

基于觀念創(chuàng)新基礎(chǔ)上，需要學(xué)生和老師之間建立平等的交流空間，所謂平等，就是學(xué)生和老師之間的互相尊重，互相信任，學(xué)生不僅是在課堂上，以及在社會上都是需要被尊重的。在排球教學(xué)的過程中，老師跟學(xué)生之間的不斷交流也會促進(jìn)學(xué)生對排球的熱情，拉近學(xué)生與老師之間的距離，讓每個學(xué)生都感覺到自己是被關(guān)注被尊重以及重視的，能很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，熱愛排球的教學(xué)模式。這對于推動排球教學(xué)有很大幫助。

4賞識教育在排球教學(xué)中的有效應(yīng)用

4.1搭建一個能展示學(xué)生才華的平臺

賞識教育作為一種新的教育模式，是以學(xué)生為主體來進(jìn)行展開的，傳統(tǒng)的排球教學(xué)中，是以老師為主體，給學(xué)生講解一些技術(shù)和理論知識，學(xué)生是處于一種被動的狀態(tài)，沒有很好地調(diào)動積極性，所以學(xué)生和老師之間的主體應(yīng)該適當(dāng)?shù)鼗Q，將學(xué)生變?yōu)榕徘蚪虒W(xué)中的主體，讓學(xué)生用自己的知識來對排球進(jìn)行講解，向其他學(xué)生傳播自己的想法，使得學(xué)生更加自信，能更好地展示自己，也樹立了自己的價值觀和創(chuàng)新觀。這樣可以讓學(xué)生更加積極主動地投入到排球的學(xué)習(xí)中，在排球的學(xué)習(xí)中找到自己的興趣，樹立自身的個體意識，能更大潛能地發(fā)掘自己的能力和優(yōu)勢。

4.2創(chuàng)造學(xué)生與學(xué)生之間的合作機(jī)會

確定老師與學(xué)生之間平等關(guān)系基礎(chǔ)上，并為突出學(xué)生主體作用，要多提供一些學(xué)生與學(xué)生之間的合作機(jī)會。比如說兩個班級或者多個班級一起來上排球課程，老師來分組進(jìn)行活動，將不同個性的學(xué)生組織到一起，使每位學(xué)生都能在團(tuán)隊里發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢，不僅提高了學(xué)生的自信心，還能提高對排球的熱情，活躍了整個排球教學(xué)的氣氛，讓學(xué)生與學(xué)生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相認(rèn)可，會使賞識教育在排球教學(xué)中更好地應(yīng)用。

4.3加強(qiáng)對排球教學(xué)的支持力度

通過實踐調(diào)查可知,在諸多學(xué)校中，體育課程的開設(shè)及排球課程教學(xué)，沒有被老師和學(xué)生重視，因此學(xué)生對排球的學(xué)習(xí)程度以及熱愛程度不高，也有的學(xué)校排球課程直接就被忽略了，這樣不利于學(xué)生的興趣培養(yǎng)，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。很多學(xué)校運動設(shè)施尚不完善，因此應(yīng)該大力加強(qiáng)排球教學(xué)的設(shè)施完善，更好地完善教學(xué)制度。比如擴(kuò)大運動場地，適當(dāng)?shù)卦黾右恍┻\動的器材，也可以增加排球教學(xué)課程的學(xué)習(xí)。

4.4將排球教學(xué)改革創(chuàng)新

可以利用課余時間組織一些排球老師對排球課程進(jìn)行重新規(guī)劃，整改一下教學(xué)的內(nèi)容，完善教育方法，或者利用一些考核機(jī)制來保證排球教學(xué)的質(zhì)量。尊重每個個體是賞識教育的前提，讓學(xué)生在贊揚和肯定中接受教育，提高自信心和對排球的熱愛程度。但如果老師不能很好地把握賞識教育在教學(xué)中的應(yīng)用，一味地表揚學(xué)生，很可能會讓學(xué)生產(chǎn)生自負(fù)心理，也可能會讓其他學(xué)生反感。所以在賞識教育過程中注意不能夸大學(xué)生的某個優(yōu)點，不能對其評價過高，這會讓學(xué)生產(chǎn)生盲目的優(yōu)越感，不能對自己做出正確的評價。在對學(xué)生進(jìn)行賞識教育的同時，也要做出相應(yīng)的批評建議，讓學(xué)生知道自己優(yōu)點的同時也要了解改變自身的缺點，這樣在排球教學(xué)以及以后的學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)完善健全的性格培養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷提升綜合能力。

5結(jié)語

綜上所述，在社會主義不斷發(fā)展的新時代，老師應(yīng)該順應(yīng)時代變化，因材施教，在排球教學(xué)中運用賞識教育，不斷完善教育模式，使學(xué)生更加有信心、有興趣來投入到排球教學(xué)的學(xué)習(xí)之中，通過實現(xiàn)自我提高、興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生樹立不一樣的價值觀和創(chuàng)新觀。同時推動賞識教育在排球教學(xué)中的運用，推動排球教育長遠(yuǎn)發(fā)展與改革。

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作者:孫耀蘭 單位:內(nèi)蒙古科技大學(xué)