導(dǎo)語：高校體操教學(xué)德育滲透途徑研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：新時代，高校體育教師在體操教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重德育滲透，以培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才。本文首先簡要分析了大學(xué)生德育現(xiàn)狀，其次揭示了高校體育教學(xué)對大學(xué)生的德育作用，最后從教學(xué)實踐層面探討了高校體操教學(xué)中德育滲透的主要途徑。

關(guān)鍵詞：高校;體操;德育;素質(zhì)教育;教學(xué)改革

1大學(xué)生德育現(xiàn)狀

長期以來，我國高校在德育方面存在5個主要問題：一是偏重智育，而忽視德育；二是用思想政治教育代替德育；三是認(rèn)為德育只存在與文化課教育中；四是通過白紙黑字的教材為主，來開展學(xué)生德育工作；五是用紙上試卷考試的方式來檢驗學(xué)生的道德素質(zhì)高低。這些問題的存在，顯然與我國新時代高校人才培養(yǎng)工作相違背，無法培養(yǎng)出推動社會主義建設(shè)的合格人才。時下，大學(xué)生的就業(yè)壓力只增不減，為了在校期間盡可能多地提高個人就業(yè)競爭力，許多大學(xué)生將時間與精力投放在專業(yè)課學(xué)習(xí)上，而對學(xué)校開展的德育工作拋之腦后。然而，現(xiàn)如今的社會企業(yè)對新時代學(xué)生人才的要求已經(jīng)不再局限在專業(yè)課知識量與技能水平上，而是越來越關(guān)注大學(xué)生的政治素質(zhì)、思想水平與道德品質(zhì)。而培養(yǎng)與提高學(xué)生的政治素質(zhì)、思想水平與道德品質(zhì)，就需要高校加強(qiáng)德育力度。

2高校體操教學(xué)中德育滲透的內(nèi)容

體操是體育運(yùn)動的一種。現(xiàn)代奧運(yùn)會體操項目包括競技體操、藝術(shù)體操與蹦床3個大項。不同的體操項目，運(yùn)動多樣，姿態(tài)優(yōu)美，具有非常強(qiáng)的觀賞價值與審美價值。正是因為這些價值，在高校體育教學(xué)中，相比田徑、籃球、足球、游泳、武術(shù)等體育運(yùn)動，體操深得大學(xué)生尤其是女大學(xué)生的喜愛。闡述高校體操教學(xué)德育滲透的內(nèi)容，實質(zhì)上分析高校體操教學(xué)對大學(xué)生的德育作用。就目前來看，高校體操教學(xué)對大學(xué)生的德育作用有如下幾個。其一，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義精神。長久以來，我國都是世界上的體操強(qiáng)國。眾多體操運(yùn)動員在國際賽上奮勇拼搏，為國家爭得榮譽(yù)，凸顯了我國體操健兒的體育競爭力，弘揚(yáng)了中華民族體育精神，謳歌了我國在競技體操領(lǐng)域的不竭動力。從這個角度來講，高校體操教學(xué)能夠培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義精神。其二，培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義精神。以團(tuán)體操為例，該體操項目是當(dāng)前我國很多高校體操教學(xué)中的常見項目，深受大學(xué)生喜愛。對于大學(xué)生而言，要想成功地學(xué)練好團(tuán)體操，除了個人具備較高的體操運(yùn)動水平外，更重要的是具備較強(qiáng)的集體意識，能夠在學(xué)練過程中經(jīng)常幫助他人、分享個人經(jīng)驗、顧全大局。從這個角度來講，高校體操教學(xué)能夠培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義精神。其三，培養(yǎng)大學(xué)生的規(guī)則意識。任何體育項目都有一定的規(guī)則，體操也不例外。在體操教學(xué)中，大學(xué)生需要按照體操既定的規(guī)則學(xué)練，這樣才能保證學(xué)習(xí)效果，避免運(yùn)動損傷。另外，大學(xué)生在學(xué)練過程中還要遵守課堂秩序、教師的指揮；還要科學(xué)使用運(yùn)動設(shè)施與器材，等等。從這個角度來講，高校體操教學(xué)能夠培養(yǎng)大學(xué)生的規(guī)則意識。其四，培養(yǎng)大學(xué)生堅強(qiáng)的意志。體操項目多樣，每個項目都又有復(fù)雜的動作技巧。大學(xué)生若想具有高超的體育運(yùn)動水平，不是靠一天兩天的練習(xí)就可以達(dá)到的。換句話說，在體操教學(xué)中，大學(xué)生需要忍受長期、反復(fù)、單調(diào)的訓(xùn)練；需要忍受身體上的傷痛；需要忍受失敗的壓力，等等。從這個角度來講，高校體操教學(xué)能夠培養(yǎng)大學(xué)生堅強(qiáng)的意志。需要說明的是，以上表述只是高校體操教學(xué)對大學(xué)生德育眾多作用的幾個凸顯內(nèi)容，并非全部。伴隨著體操運(yùn)動的發(fā)展、高校素質(zhì)教育與體操教學(xué)改革的不斷深入，高校體操教學(xué)對大學(xué)生德育的作用必定會也來越多、越來越大。

3高校體操教學(xué)中德育滲透的主要途徑

伴隨著“立德樹人”教育理念在高校中的普及與發(fā)展，體操教學(xué)中滲透德育已經(jīng)成為各高校體操教學(xué)改革的重要工作。結(jié)合當(dāng)前我國大學(xué)生德育現(xiàn)狀，在充分考慮高校體育教學(xué)對大學(xué)生的德育作用的基礎(chǔ)上，本文認(rèn)為，體育教師可以通過以下幾個途徑在體操教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。其一，制度滲透。高校要在制度層面確立體操教學(xué)中德育滲透的必要性與重要性。高校可以建立《體操德育管理制度》《體操德育工作評價制度》《體操德育工作指南》等。制度的確定讓體育教師在體操教學(xué)中的德育滲透有章可循、有法可依，確保了德育工作的目的性、計劃性與針對性。其二，教材滲透。當(dāng)前，我國高校使用的體操教材主要講解體操運(yùn)動技能、體操競賽規(guī)則以及體操運(yùn)動損傷預(yù)防等知識，而很少涉及德育方面的知識。教材滲透，就是在現(xiàn)有的教材中加入德育方面的知識，如“競技體操與愛國主義”“團(tuán)體操與合作精神”“體操訓(xùn)練與堅強(qiáng)意志”等。教師能力強(qiáng)的高?？梢灾苯泳帉戵w操德育校本教材。教材與體操德育制度作用類似，能夠為體育教師的德育實踐提供科學(xué)的依據(jù)。同時，也能夠讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)對德育的認(rèn)知與理解。其三，教法滲透。現(xiàn)階段，我國高校體操教學(xué)方法以講解法、傳授法為主，這種教學(xué)方法雖在體操運(yùn)動技能教學(xué)上有顯著作用，但在德育上就顯得“力不從心”。鑒于此，體育教師應(yīng)當(dāng)采用多樣化的教學(xué)方法或探究新的教學(xué)方法。目前，案例法、探究法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等能夠從不同層面與德育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，從而潛移默化地夠培養(yǎng)學(xué)生的政治素質(zhì)、思想水平與道德品質(zhì)。其四，環(huán)境滲透。德育工作的開展，需要一個和諧的教學(xué)環(huán)境。大學(xué)生想法多、愛挑戰(zhàn)、崇尚自由，喜歡探索與創(chuàng)新。長期以來，我國高校的體操教學(xué)環(huán)境是“體操運(yùn)動技能至上”的，這就讓學(xué)習(xí)體操的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)練體操的根本目的或唯一目的就是提高自己的體操運(yùn)動技能。顯然，這與新時代高校人才培養(yǎng)目標(biāo)不一致。環(huán)境滲透，要求體育教師營造一種濃厚的德育氛圍，從視覺（如張貼體操運(yùn)動員獲獎圖畫）、聽覺（如播放斗志昂揚(yáng)的體育歌曲）、觸覺（如讓學(xué)生之間擊掌加油）等多層面給大學(xué)生形成一個“學(xué)練體操能夠提高自己的政治素質(zhì)、思想水平與道德品質(zhì)”的認(rèn)知。其五，榜樣滲透。德育工作需要借助榜樣的力量。在體操教學(xué)中，體育教師要將那些全力維護(hù)班級榮譽(yù)、主動幫助同學(xué)、嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則、堅持完成訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)生提出表揚(yáng)與獎勵。體育教師要將他們樹立為榜樣，號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。雖然，體操職業(yè)運(yùn)動員有更鮮明的榜樣特征，但是，體操職業(yè)運(yùn)動員易讓大學(xué)生產(chǎn)生“看不見，摸不著”的感覺。而身邊的同學(xué)一旦成為榜樣，就很容易、很直觀地從他們身上學(xué)習(xí)到相關(guān)經(jīng)驗。

4結(jié)語

高校體操教學(xué)對大學(xué)生的德育作用是非常明顯的，能培養(yǎng)他們的愛國主義精神、集體注意精神、規(guī)則意識與堅強(qiáng)的意志。為此，高校體操教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視德育工作。在具體教學(xué)中，體育教師應(yīng)當(dāng)在制度、教材、教法、環(huán)境與榜樣幾個方面開展德育滲透，以培養(yǎng)出社會主義建設(shè)的合格人才。

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作者:宋波 單位:廣州體育學(xué)院