導(dǎo)語：論舞蹈教育對幼兒發(fā)展的影響一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、學(xué)前教育中舞蹈教育對幼兒發(fā)展的重要性

（一）培養(yǎng)幼兒基本素養(yǎng)。舞蹈教育通過對幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)，能夠糾正幼兒時期的不良行為。尤其是在現(xiàn)代化發(fā)展的影響下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)存在于我們生活的各個角落，對幼兒的成長造成了很大的影響，網(wǎng)上的一些不良信息，不利于幼兒的生長。除此之外，舞蹈教育通過對學(xué)生身體柔韌度的練習(xí)，能夠起到強(qiáng)身健體的作用。在舞蹈教育中通常會結(jié)合音樂進(jìn)行，學(xué)生能夠跟著節(jié)奏舞動，也為音樂發(fā)展方向奠定了基礎(chǔ)。從而提升學(xué)生對音樂的感知能力和身體的節(jié)奏感。通過對舞蹈能力的不斷提升，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，在未來的發(fā)展過程中有很大的幫助。可以說舞蹈教育培養(yǎng)了幼兒的基本素養(yǎng)，為未來發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。（二）培養(yǎng)幼兒健康的心態(tài)。幼兒時代是建立一個人世界觀的時代，因此，健康的成長環(huán)境，能夠改變幼兒的心。舞蹈教育能夠提供給幼兒自信心，面對選擇更有勇氣，更善于表達(dá)自己。通過舞蹈教育，能夠培養(yǎng)幼兒的溝通能力，幼兒能夠主動的加入一個集體，參加集體活動，懂得如何發(fā)揮自己的力量，讓整個團(tuán)隊更加發(fā)光發(fā)亮。通過舞蹈教育，還能夠培養(yǎng)學(xué)生樂觀的心態(tài)，與人溝通的能力，更能夠在未來生活中展示自己。（三）培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。通過舞蹈教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。舞蹈教育一般會通過對現(xiàn)代舞蹈的觀看學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生自己編舞的能力，在這個過程，學(xué)生能夠突破自我，在其他作品的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出自己的舞蹈風(fēng)格。另外，在進(jìn)行跳舞的過程中，學(xué)生要不斷的思考舞蹈的銜接，有利于學(xué)生進(jìn)行不斷思考，提高自己的智力，從而發(fā)展創(chuàng)新思維能力。舞蹈教育使得學(xué)前教育不再局限于傳統(tǒng)的教育模式，讓學(xué)生參與到更多的活動中來，開拓學(xué)生的眼界，從而不斷對舞蹈進(jìn)行創(chuàng)新。

二、學(xué)前教學(xué)中舞蹈教育的實現(xiàn)方法

（一）為學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而對幼兒教育起到促進(jìn)的作用。研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦如果一直處于緊張的狀態(tài)，很難對事物進(jìn)行準(zhǔn)確的思考，從而影響創(chuàng)新能力。愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境不但有助于學(xué)生能力的提升，還有利于幼兒保持健康的心態(tài)。在現(xiàn)代社會的發(fā)展背景下，就是壓抑的生活狀態(tài)，抑郁癥、自閉癥隨之而來，主要產(chǎn)生的原因就是社會的壓力，生活的壓力。而且這種情況經(jīng)常發(fā)生在青少年的身上，他們的自我排解能力比較差，如果社會給予的壓力過大，很容易造成心靈問題。因此，老師在進(jìn)行舞蹈教育時，應(yīng)該主要從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)建健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）通過多媒體豐富教學(xué)內(nèi)容。計算機(jī)的發(fā)展也給我們的生活帶來了很多的便利，例如，多媒體的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的教育模式，給現(xiàn)代教育帶來了新的形式。通過多媒體教學(xué)能夠提升幼兒積極性。幼兒的年級比較小，自控能力比較弱，老師應(yīng)該充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)。通過多媒體，創(chuàng)建動畫能夠吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)的質(zhì)量。而在網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)的教學(xué)視頻，可以找到一些目前最火的舞蹈視頻，教會學(xué)生，這樣既能夠保證舞蹈教學(xué)，又能夠達(dá)到真正的從學(xué)生出發(fā)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。通過多媒體教學(xué)還能夠?qū)γ恳粋€動作進(jìn)行分解練習(xí)，找到學(xué)生難以突破的點(diǎn)反復(fù)練習(xí)。通過一些先進(jìn)的程序，還能夠直接進(jìn)行學(xué)生舞蹈點(diǎn)評評分，以競技的形式，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的舞蹈能力。（三）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在舞蹈教學(xué)過程中，老師除了要對學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新能力如同專業(yè)技術(shù)能力一樣被重視。老師可以給學(xué)生觀看最新的舞蹈節(jié)目，例如，這就是街舞。讓學(xué)生能夠感受舞蹈的魅力，從而編排自己的舞蹈。在網(wǎng)上找到一些舞蹈歌曲，帶學(xué)生私下進(jìn)行舞蹈編排，課堂上進(jìn)行演示，大家點(diǎn)評，找到不足，指導(dǎo)學(xué)生改動，從而不斷的提升學(xué)生的舞蹈能力。通過不斷的思考，也能夠提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。老師還可以通過播放相關(guān)音樂的方式，讓學(xué)生在傾聽的過程中，找到靈感，形成舞蹈內(nèi)容。

三、總結(jié)

學(xué)前教育是一個基礎(chǔ)教育，真正的培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力和心態(tài)。舞蹈教育從專業(yè)能力和素質(zhì)教育方面都對學(xué)生有所提升，而且還能夠提升學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，因此，學(xué)前教育中的舞蹈教學(xué)應(yīng)該得到充分的重視。老師應(yīng)該從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而全方面的發(fā)展學(xué)生的興趣。

作者:趙惠宇 單位:甘肅蘭州市安寧區(qū)幼兒園