導(dǎo)語：融合地域文化職校藝術(shù)教育創(chuàng)新一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

總書記在黨的十七大報告中明確指出,要堅持社會主義先進文化前進方向,興起社會主義文化建設(shè)新高潮,激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力,提高國家文化軟實力,使人民基本文化權(quán)益得到更好的保障,使社會文化生活更加豐富多彩,使人民精神風貌更加昂揚向上。因此,作為中等職業(yè)藝術(shù)學校,不斷創(chuàng)新藝術(shù)教育發(fā)展模式,為社會不斷培養(yǎng)藝術(shù)骨干,服務(wù)廣大人民對藝術(shù)的需求就成為當務(wù)之急。

筆者將結(jié)合地域文化來談?wù)剬?a href="http://www.yuanjingfilm.com/lunwen/jylw/ysjylw/201202/498490.html" target="_blank">創(chuàng)新中職藝術(shù)教育發(fā)展新模式的思考。

一、密切聯(lián)系地域文化,確立特色專業(yè)

淮安是一座有著2200多年歷史的城市,曾是南船北馬交匯之地,清乾隆年間盛極一時,與運河沿線的揚州、蘇州、杭州并稱“四大都市”,并享有“壯麗東南第一州”的美譽。橫貫?zāi)媳?同時也是商賈的休閑中轉(zhuǎn)站,伴隨經(jīng)濟的繁榮,這種特殊的地域性使淮安在文化藝術(shù)發(fā)展方面有著得天獨厚的條件,僅就戲劇藝術(shù)而言,至今仍然盛行在淮安的劇種還有京劇、淮海戲、淮劇、木偶戲等,并且有江蘇省長榮京劇院、江蘇省淮海劇團、淮安市淮劇團、盱眙黃梅劇團等地方藝術(shù)團體。作為淮安唯一一所全日制藝術(shù)中專學?！窗参幕囆g(shù)學校,根據(jù)地方經(jīng)濟、文化發(fā)展的趨向,應(yīng)當適時調(diào)整專業(yè)方向、課程體系、教學目標,為地方文化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻,承擔起為地方劇團培養(yǎng)藝術(shù)人才的任務(wù),也使自身在辦學中逐漸得到提高。2002年在培養(yǎng)淮海戲藝術(shù)人才過程中,學校對淮海戲進行了改革與創(chuàng)新,將京劇的形、毯、把、身等程式化動作融入地方劇種中,使地方戲進一步規(guī)范化;實現(xiàn)不同劇種(如將京劇《小放?！贰ⅰ短J花蕩》、《白蛇傳》、《三岔口》、《賣水》等經(jīng)典折子戲改編成淮海戲、淮劇)同時共存;在培養(yǎng)淮海戲演員時注重對國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)淮海戲的傳承與保護,如淮海戲經(jīng)典劇目《皮秀英四告認夫》唱念課采取學生盧蓓蓓與楊秀英老師一對一的教學模式,盡早讓學生接受名家熏陶;在師資結(jié)構(gòu)方面,一方面,保證現(xiàn)有穩(wěn)定的師資隊伍,另一方面,注重整合地方資源,聘請一線藝術(shù)演員、藝術(shù)名家作為客座教授,如聘請著名荀派藝術(shù)家宋長榮教授學生《紅娘》、聘請榮光輝、楊秀英等著名藝術(shù)家來校任教,博采眾家之長,打造一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀師資隊伍;同時,與地方各大劇團合作,定向培養(yǎng)藝術(shù)人才,從劇團得到技術(shù)支持,學生的專業(yè)實踐也得到了保證。

由于市場需要,淮安文化藝術(shù)學校還開設(shè)了群眾文化專業(yè),為縣、區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)各文化館、站培養(yǎng)藝術(shù)工作者。2000年,學校通過對地方市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),隨著人們生活對文化的要求的提高,精、專、尖藝術(shù)演員匱乏,為此我校開辦六年制中國舞表演班,目前,多家省市知名演藝團體到我校招聘該專業(yè)學生。

二、注重舞臺與講臺的結(jié)合,開展“理—實一體化”的教學模式

2003年元月,在淮安市委市政府、淮安市文廣新局的關(guān)心與支持下,淮安文化藝術(shù)學校正式成立淮安市小梅花藝術(shù)團,該藝術(shù)團以淮安文化藝術(shù)學校師生為主體,廣泛開展舞臺實踐和創(chuàng)作,5年來廣泛深入部隊、社區(qū)、鄉(xiāng)村和學校,共完成各類公益性演出500余場,為宣傳黨的方針政策和建設(shè)文化淮安作出了積極的貢獻。小梅花藝術(shù)團也以青春靚麗的演出陣容、高雅的節(jié)目內(nèi)容,成為蘇北演出舞臺上一道亮麗的風景線。小梅花藝術(shù)團將藝術(shù)教育、藝術(shù)實踐和藝術(shù)創(chuàng)作有機地結(jié)合起來,成為藝術(shù)教育的一大特色和亮點,受到國內(nèi)藝術(shù)教育專家和評估專家的好評。2004年小梅花藝術(shù)團被江蘇省教育廳、共青團江蘇省委授予“先進集體”的榮譽稱號,2007年參加江蘇省第六屆音樂舞蹈節(jié),榮獲“優(yōu)秀編導(dǎo)獎”(最高獎項)、“優(yōu)秀節(jié)目獎”(最高獎項)。該項目彌補了淮安市沒有歌舞團的現(xiàn)狀,為了發(fā)揮其品牌效應(yīng),更好地使其服務(wù)大眾、服務(wù)經(jīng)濟建設(shè),淮安市委宣傳部、淮安市文化局已研究同意淮安文化藝術(shù)學校小梅花藝術(shù)團兼用淮安市歌舞團名稱。

三、加強校企合作,提升辦學能力,實現(xiàn)學校、企業(yè)雙贏

(一)以市場需求為導(dǎo)向規(guī)劃專業(yè)。

為了專業(yè)發(fā)展,我們邀請了多位專家來校把脈問診。江蘇省長榮京劇院院長王一舫、原江蘇省淮海劇團團長鮑鶴云、淮安市淮劇團團長陳萬宏、淮安市歌舞二團團長于建新、泗陽淮海劇團團長戴開蓮、盱眙黃梅劇團團長許章響等人對舞蹈專業(yè)的職業(yè)教育發(fā)展、專業(yè)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案等提出了重要建議。另外,校企合作的不斷深化,進一步暢通了校企之間合作的途徑,做到資源優(yōu)勢的互補,使人才、企業(yè)文化與管理、新劇目等資源利用趨于最優(yōu)化。

(二)校企共建實習基地,豐富產(chǎn)學研成果。

我們對校外實習基地建設(shè)工作非常重視,提高校企合作的質(zhì)量,推進理論與實踐、教育與藝術(shù)實踐相結(jié)合。學校積極爭取企業(yè)參與職業(yè)教育的全過程,依靠企業(yè)力量提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的高素質(zhì)勞動者。抓好培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的核心環(huán)節(jié)———課程和教學體系改革;突出培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的關(guān)鍵環(huán)節(jié)———實踐教學,依托規(guī)模大、技術(shù)強、管理先進的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實習基地;重點抓好培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的根本環(huán)節(jié)———教師隊伍建設(shè),選派教師到企業(yè)鍛煉,參加企業(yè)的新產(chǎn)品的研發(fā)工作,如與江蘇省淮海劇團合作編排《精忠報國》、《韓信令》、《我們又相逢》、《舞動青春》等劇目,與淮安市歌舞二團合作編排《和諧中國》、《今夜無眠》、《百鳥朝鳳》等劇目,推進校企利益共同體的形成,以人才、設(shè)備、科研為優(yōu)勢,直接參與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的運作,以科研為先導(dǎo),以不斷研發(fā)專業(yè)、新劇目為支撐。發(fā)揮合作的藝術(shù)院團的教育效益與經(jīng)濟效益,形成專業(yè)、產(chǎn)業(yè)相互促進、共同發(fā)展的局面,產(chǎn)學研成果豐富。

多年來,圍繞學生實習效果和質(zhì)量的提高,我校做了大量工作。目前我校與江蘇省長榮京劇院、江蘇省淮海劇團、淮安市淮劇團、淮安市歌舞二團、盱眙黃梅劇團、泗陽淮海劇團、南京市茉莉花歌舞團、昆山四季周莊文化演出有限公司等8家省內(nèi)外知名劇團建立長期校企教學實習合作平臺。

總之,人才的培養(yǎng)需要創(chuàng)新,以就業(yè)為導(dǎo)向是藝術(shù)職業(yè)教育的主旋律。實現(xiàn)與地方文化結(jié)合,為地方經(jīng)濟服務(wù),理實一體化的教學模式,校企合作的辦學方式,真正實現(xiàn)學生、學校、企業(yè)共贏。在職業(yè)教育中我們應(yīng)不斷探索教育新模式,為社會主義文化大發(fā)展、大繁榮作出應(yīng)有的貢獻。