導(dǎo)語：音樂教育與學(xué)生管理探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

當(dāng)人類進入奴隸社會之后，受西周禮樂制度的影響，音樂作為上層建筑只能為君王、將相等官宦階級所享用。同時，音樂也會根據(jù)社會地位的高低分為不同的等級，主要區(qū)別在樂器的演奏人數(shù)與樂器數(shù)上。這種情況在很長一段時間內(nèi)嚴重阻礙了我國古代音樂事業(yè)的傳播。之后，隨著封建社會的發(fā)展，音樂雖然趨向開放化，但是受封建制度的影響，音樂的主要功能仍是為封建主的利益所服務(wù)。（2）我國近現(xiàn)代與當(dāng)代音樂教育。自1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，西方資本主義列強大舉入侵，對我國人民進行種種殘酷的壓迫與剝削，我國的音樂教育也深受沖擊。這一階段，隨著政治形勢的發(fā)展，封建統(tǒng)治階級的雅樂與民間俗樂的“雅部”不斷衰落，但卻孕育出大量反應(yīng)現(xiàn)實生活的新民歌、地方戲曲和說唱音樂。20世紀初期，我國各地新式學(xué)校的音樂課程中大量傳唱了一些原創(chuàng)歌曲，這些歌曲多以簡譜記譜，曲調(diào)來自日本以及歐洲、美國，由中國人以中文重新填詞。這種隨著新式學(xué)堂的建立而興起的歌唱文化，音樂界稱之為：學(xué)堂樂歌。這也成為我國近現(xiàn)代學(xué)校音樂教育的開始，具有里程碑的意義。1949年新中國成立，我國開始大規(guī)模的推進社會主義教育事業(yè)，而音樂教育也被確定為整個國民教育中的重要組成部分，無論在中小學(xué)還是高校的課堂上都進行了廣泛的普及。

高校學(xué)生管理

高等教育是我國教育體系中重要的組成部分，我國對此有專門的定義：高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)高級專業(yè)人才的社會活動。高校學(xué)生管理是高等教育管理的基礎(chǔ)部分，是日常教學(xué)之外的有效補充，更是學(xué)校人才培養(yǎng)建設(shè)的基本保障。我國現(xiàn)行的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》于2005年2月4日經(jīng)教育部部長辦公會議討論通過。這一制度的修訂是結(jié)合我國社會主義教育制度，依據(jù)教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規(guī)而制定的，國家對此非常重視。因此，研究高校學(xué)生管理工作具有重要意義。作為一名從事學(xué)生管理工作的高校教師，筆者認為，想要更好的研究高校學(xué)生管理工作，應(yīng)該從《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》入手，分析政策，以便更好的提高工作質(zhì)量。接下來，筆者談兩點看法：第一，為什么要進行高校學(xué)生管理？高校學(xué)生管理是我國教育部門、教學(xué)部門都極為重視的內(nèi)容。《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（以下稱《規(guī)定》）的制定，是為維護普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展而制定的?！兑?guī)定》有六個章節(jié)，共六十九條制度，這是我國高校學(xué)生管理工作的重要指導(dǎo)制度。第二，如何進行高校學(xué)生管理？教育關(guān)乎國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展，關(guān)乎國民素質(zhì)的提高。要想提高教學(xué)質(zhì)量不僅需要重視“教學(xué)”，還應(yīng)重視“管理”。

（1）堅定社會主義信念，樹立愛國主義思想。從《規(guī)定》中，我們不難看出，我國對高校學(xué)生的培養(yǎng)要求首先是：應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念；應(yīng)當(dāng)樹立愛國主義思想，具有團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神。這為從事學(xué)生管理工作的高校教師指明了路線，告訴我們在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，除了授予正常的文化知識外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想與社會主義信念。

（2）遵紀守法，提升修養(yǎng)?！兑?guī)定》中指出：作為高校學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。這一點告訴我們，在進行學(xué)生管理工作過程中，注重普法工作，向?qū)W生提供一些法律知識，同時，還要注重他們思想品德方面的提高，以培養(yǎng)學(xué)生能夠自覺地遵守國家法律法規(guī)與道德要求。

（3）努力學(xué)習(xí)，勇于探索。這一點是對學(xué)生的基本要求，學(xué)生以學(xué)習(xí)為“本”，在當(dāng)今時代，更是需要通過學(xué)習(xí)來改變個人命運?！兑?guī)定》中指出：作為高校學(xué)生應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能。作為高校學(xué)生，特別是剛進入大學(xué)的學(xué)生，由于剛參加完高考，結(jié)束了刻苦學(xué)習(xí)的中學(xué)時期，一旦接觸到大學(xué)豐富多彩、形式各異的活動后，容易放松學(xué)業(yè)。作為高校教師在這時應(yīng)對學(xué)生強調(diào)文化課程的重要性。最科學(xué)的辦法是：在保證學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，參于其他的課外活動。

（4）積極鍛煉，強身健體?！兑?guī)定》中給高校發(fā)出的另一個信號是：作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體，具有健康體魄。人的健康是做一切事情的保障，沒有健康的體魄就沒有過多的精力投入到學(xué)習(xí)工作中去，更談不上為國家富強，民族復(fù)興作出貢獻。因此，在對學(xué)生管理過程中，要鼓勵學(xué)生加強鍛煉，利用體育課及其他課余時間強身健體。作為學(xué)生管理者，也可以引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的組織一些活動，從而更好的實現(xiàn)管理目標(biāo)。

總結(jié)

音樂教育是我國素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)生管理工作又是高校人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，二者聯(lián)系之處頗多。本文中，筆者在音樂教育方面主要論述的是我國音樂教育的重要意義、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展歷程；在高校學(xué)生管理方面主要以教育部制定的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》為線索，分析作為從事學(xué)生管理工作的高校教師應(yīng)注意的幾點問題與相關(guān)的工作思路。由于篇幅有限，筆者在此止筆，希望本文能夠為更多從事相關(guān)專業(yè)的教師提供理論上的幫助。

作者：王新明單位：大連東軟信息學(xué)院