導(dǎo)語：農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)觀念陳舊。農(nóng)村中小學(xué)體育工作的管理體系沒有形成，體育工作在整個教育工作規(guī)劃中沒有充分體現(xiàn)。而且管理組織機(jī)構(gòu)流于形式，對于體育教師、課外體育活動、場地器材建設(shè)、體育教學(xué)等要求仍處于目標(biāo)模糊和“放羊式”的管理狀態(tài)，缺乏宏觀目標(biāo)和微觀管理意識。對教師的評價只看重語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教學(xué)成績，學(xué)生的體育素質(zhì)、身體健康狀況沒有納入評比的范疇。學(xué)校教導(dǎo)處對體育課上好上壞沒有很好的管理，甚至是任其自由發(fā)展，檢查督促不力導(dǎo)致教師對此應(yīng)付了事。甚至體育課挪為他用現(xiàn)象嚴(yán)重，一些學(xué)校、一些班級還有擠占體育課的現(xiàn)象。有的畢業(yè)班甚至幾乎不上體育課，課表的編排只是為了應(yīng)付檢查。2.體育師資匱乏。從農(nóng)村中小學(xué)體育教師的結(jié)構(gòu)來看，業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍較低，專業(yè)畢業(yè)的體育教師極少。很多是兼職或代課教師，對制定各種體育計劃和如何上好體育課沒有明確意識，更談不上改革創(chuàng)新。這些教師因為擔(dān)任的語文或數(shù)學(xué)要參加評比，對體育課也就不那么重視。即使想上好，但因為沒有體育方面的專業(yè)知識，不懂得體育教學(xué)的方法，也只能是勉強(qiáng)上陣，導(dǎo)致體育教學(xué)質(zhì)量不高。3.體育器材匱乏。農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生少，教育經(jīng)費(fèi)少，投入到體育中的經(jīng)費(fèi)更少。在運(yùn)動場地上，多數(shù)學(xué)校只有一個籃球場、一個乒乓臺。由于場地嚴(yán)重不足，因此限制了學(xué)校體育教學(xué)和課外活動的開展，限制了學(xué)生的活動空間及器材的有效利用。4.體育教學(xué)內(nèi)容單調(diào)。長期以來，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，再加上個別教師能力低下，教師不可能自主地選擇健身效果好、以學(xué)生發(fā)展為本以及學(xué)生感興趣的體育活動來安排教學(xué)內(nèi)容。這就促使現(xiàn)行的體育教學(xué)在一定程度上存在著內(nèi)容枯燥、形式單一、選擇性小的弊端。據(jù)對本校100多名學(xué)生就“你是否喜歡你們現(xiàn)在所上的體育課”進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分的學(xué)生認(rèn)為體育課的游戲流于形式，內(nèi)容過于單調(diào)，過于競技化，課堂內(nèi)容常出現(xiàn)機(jī)械、重復(fù)的現(xiàn)象，創(chuàng)新意識不夠。

二、農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提升策略

1.轉(zhuǎn)變觀念。各級教育行政部門對體育教學(xué)工作應(yīng)引起重視。上級在評價學(xué)校時應(yīng)將學(xué)生的體育素質(zhì)和健康狀況納入其中，將體育工作列入學(xué)校全面工作的評估條件，應(yīng)克服單純以升學(xué)評價學(xué)校的不良傾向。2.配齊配強(qiáng)師資。學(xué)校要逐步配備具有體育專業(yè)知識的人才，力爭使體育教學(xué)逐步走上專職化、規(guī)范化的正軌。3.加大投入。各級政府部門應(yīng)對教育加大投入，特別是應(yīng)把體育器材的添置納入計劃，應(yīng)逐年添置配備教學(xué)所需的體育器材，加強(qiáng)體育場地的建設(shè)，為教師上好體育課創(chuàng)造有利的條件。4.遴選教學(xué)內(nèi)容。一是在具體的教材內(nèi)容上，簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)，逐步改變純競技式的、成人化的運(yùn)動項目，可滲進(jìn)一些與教材項目有關(guān)又能進(jìn)行游戲或比賽的內(nèi)容。如對于小學(xué)的蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡化；對于球類教材也可以簡化，籃球的“三人制比賽”、足球的“三人或五人比賽”等內(nèi)容，如果簡化了規(guī)則，簡化了活動形式，教學(xué)效果會很好；二是可根據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運(yùn)動中的主要因素簡化規(guī)則。還可以增加一些趣味性強(qiáng)的項目，如健美、舞蹈、藝術(shù)體操等，根據(jù)地域性的特點增加民族傳統(tǒng)項目?？傊?，在教學(xué)內(nèi)容方面，要突破競技運(yùn)動結(jié)構(gòu)的約束，根據(jù)學(xué)生的實際情況科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的發(fā)展需要。5.優(yōu)化體育課堂教學(xué)。體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，是教學(xué)計劃中規(guī)定的必修課?？赏ㄟ^體育課堂教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，向?qū)W生進(jìn)行思想道德意志品質(zhì)教育和健康教育。教師在教學(xué)過程中要全面考慮教學(xué)和教育的規(guī)律、原則、形式、方法、現(xiàn)有條件及所教班級和個別學(xué)生的特點，并在此基礎(chǔ)上使教學(xué)教育過程能按課程特點發(fā)揮最有效的作用。學(xué)校教導(dǎo)處要組織形式多樣的體育觀摩教學(xué)活動，開展體育教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)水平，優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過程。還應(yīng)從農(nóng)村實際出發(fā)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以學(xué)校體育教學(xué)思想改革為先導(dǎo)，更新學(xué)校體育教學(xué)觀念，提高學(xué)生健康水平，為上一級學(xué)校輸送合格的新生奠定基礎(chǔ)。6.改善體育教師待遇，提高青年教師的工作積極性。體育工作相對辛苦，學(xué)校可采取一定的傾斜政策來調(diào)動青年教師的積極性是十分必要的。學(xué)校在評優(yōu)、選先時要重視體育教學(xué)工作的成效，在職稱評定和設(shè)置崗位時要考慮到體育學(xué)科的職稱結(jié)構(gòu)。

作者:黃樹柏 單位:隴西縣黨家門小學(xué)