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我從2001年起擔任《安全與環(huán)境學報》主編，一直伴隨著它的成長和發(fā)展至今。2001年以前，該刊名為《兵工安全技術》，從1999年起我也是它的主編。從2003年2月起我還擔任了《科技導報》主編，到2014年第23期后不再擔任，這是中國科學技術協(xié)會的機關學術刊物。當科技學術期刊主編這么多年，我認為期刊建設是主編的主要職責［1－3］。這中間有4點體會值得談一談。

1培育和促進學術期刊成長

培育和促進科技學術期刊不斷成長，是主編的重要責任。如果說，科技學術期刊是一個容納科技創(chuàng)新的平臺，那么，主編顯然要承擔起培育和促進期刊成長的責任，培育和促進這個平臺的成長。如果你是一位主編，你一定想讓這個平臺能夠容納數(shù)量越來越多、質(zhì)量越來越高的科技創(chuàng)新。為此，期刊在科技界科技創(chuàng)新圈子中的各項功能都必須得到充分的培育，這是主編的職責。主編需要全身心地投入，他也不僅僅是領導期刊編輯部的編輯工作。為此，一年又一年，學術期刊要不斷成長:小平臺成長為大平臺，影響較小的期刊成長為影響較大的期刊。就說《安全與環(huán)境學報》吧，2001年第1卷第1期容量只有64頁，到2020年第20卷第6期已有459頁，全年達到2504頁?？萍紝W術期刊這個平臺的長大也不僅僅是做大，就像一個人的成長不僅僅是身體的長高和體質(zhì)量的增大一樣。我們都知道，在科學技術的研究方面，國家的經(jīng)費投入數(shù)量很重要。經(jīng)費增加了，成果也就多起來了。2019年我國的科技投入已經(jīng)超過2萬億元，達到22143.6億元，在國際上穩(wěn)居第二。這個數(shù)據(jù)比2018年增長12.5%，經(jīng)費投入強度(與國內(nèi)生產(chǎn)總值之比)為2.23%。值得指出的是，在科研投入逐年增加的同時，科研體制、機制、制度、機構(gòu)、人才隊伍以及重大研究課題等都在發(fā)生巨大變化，這中間的改革和變化，不僅僅是數(shù)量的增長和規(guī)模的擴大，而且是科學技術有機體品質(zhì)的提高和成熟度的增強。中國科技界從“科學的春天”那年開始，長大了、變強了。作為科技領域的一個重要組成部分，科技學術期刊不能弱而不強，也不應長得太慢。承載新世紀新時代的科技創(chuàng)新是科技學術期刊的歷史使命。如果它緩慢地成長，或甚至停止長大，這個歷史使命就會落空。要從科技期刊各個要素的角度推進期刊的發(fā)育成長，就像由人的各種器官、部分等組成的各個人體必需體系的發(fā)育。人的器官、部分等從一出生就在發(fā)育、長大，科技學術期刊的各個要素也要從一個期刊的誕生之時起，逐漸發(fā)育成長，不能總是處于幼兒階段，一些要素從來不作改變。實際上，科技學術期刊不僅僅是由學術論文組成的，它的構(gòu)成要素包括學術論文、學術論文內(nèi)容的科學合理展開與發(fā)表、作者隊伍、審稿隊伍、讀者群，這些要素有一個明顯的共同要求———哪個要素都不能缺失，也不能有缺陷，它們共同組成一個學術期刊的科學技術創(chuàng)新的平臺。說到培育期刊成長，主要就是各個要素統(tǒng)一在科技創(chuàng)新意義上的共同成長。質(zhì)量成長、質(zhì)量發(fā)育就是科技學術期刊各要素不斷成長的核心內(nèi)容。

2認清和重視學術期刊

“本體”10多年前我接手《科技導報》主編工作時，要求編輯部在各專業(yè)各學科正在搞研究做實驗的科技工作者中尋找作者和他們的論文，發(fā)表他們的新成果。這個要求一下子打破了刊物已經(jīng)逐漸固化的作者圈以及日益政論化的論文內(nèi)容。建立與科技界本體(即廣大科研人員)的廣泛聯(lián)系，這是我當時首先想到的。思考一點“本體”問題對于主編的工作是有益的，因為這樣的思考會影響到主編的工作對象?？萍紝W術期刊的本體是什么?在哪里?對此，大家當然會想到學術論文。的確，一個期刊的日常工作就是處理與學術論文有關的許多事務，大家都知道一個道理，即沒有學術論文就不會有學術期刊。這當然沒有錯?？墒?，這其實沒有回答“本體”問題，因為我們不會說辦一個學術期刊僅僅是為了幫助大家發(fā)表學術論文。這還不是回答“為什么要辦期刊”的正確答案，盡管有一些作者可能就是這樣想的。我們在學術期刊上發(fā)表學術論文，有2個主要的目的［4］。學術論文要發(fā)表的時候，總是因為研究有了新的成果。這些成果多數(shù)是新的理論、規(guī)律。從自己科研的成果中，發(fā)現(xiàn)科學的、工程的、技術的規(guī)律，這是我們發(fā)表學術論文的重要初衷之一。從科技界的學術交流和學術積累考慮，發(fā)表學術論文是為了交流和積累。雖然說科學技術的研究最終要化為一種個人的活動，至少對大多數(shù)專業(yè)和領域的科技工作者來說是這樣的，但是，科學技術上最后成功取決于集體的努力，這中間包括具有各種互補技能的科技工作者，以及由他們組成的巨大的科學共同體?？茖W共同體的協(xié)作和互動，被認為是自然科學和人文社會科學之間的重要區(qū)別之一?？茖W技術的進步取決于思想的共享、技術的發(fā)展和科學發(fā)現(xiàn)，但還要取決于全世界科學家之間的交流、對話，以及科學共同體的積累。積極發(fā)表能為這種交流、對話和積累做出貢獻的原創(chuàng)性學術論文，也是我們發(fā)表學術論文的重要初衷之一。在科技工作者、學術論文和學術期刊三者中，科技工作者是這三者的本體。一位主編最重要的任務，可以說是以人為本、運營期刊。主編建設期刊的第一要務，是注重科技工作者作用的發(fā)揮，培養(yǎng)好作者，發(fā)表好論文，辦出好期刊，促進專業(yè)發(fā)展與這三者的完美融合。專業(yè)科技工作者是專業(yè)學術期刊的“本體”。認清兩者融合后的全景圖像，對于促進期刊成長有十分重要的意義。如果期刊是一個科學技術百花園，那么，主編就是這個百花園的管理人?？茖W管理很重要。投稿人是誰?百花園需要各種花、草、樹木，那么投稿人就是花草樹木、百花園所需之物的提供者。審稿人是誰?編輯是誰?百花園的花卉需要設計、培育，布局也需要設計，園林、環(huán)境、植物、水系等科普需要講解員，保護林木等需要護林員。審稿人、編輯就是這些人員。讀者是誰?百花園中人來人往，讀者就是這些人。雖說一花一木都很美麗，但百花園就更美了。今天，科技學術期刊百花園有一個明顯區(qū)別于其他種類期刊的特點，即所有這些投稿人、審稿人、辦刊人、讀者其實是同一批人，他們處在一個專業(yè)性、學術性非常強的科學共同體中?？萍紝W術期刊其實是這個圈子的“窗口”?？萍紝W術期刊百花園的另一個區(qū)別于其他種類期刊的特點，是他們從事著同一個專業(yè)、學科中的科學技術研究，他們從事研究(包括發(fā)表學術論文)是為了科學技術的進步和發(fā)展。創(chuàng)新是他們共同的(同一的)崇高使命。對于主編來說，對于期刊來說，在科學技術發(fā)展的層次上開展與科技工作者各種形式的溝通是十分重要的。主編要以人為本辦期刊。與科學技術研究人員成為好朋友，成為知心人，是一位主編崇高的任務。辦刊人、編輯人員也要成為一名合格的科學技術研究者，僅僅成為科研人員的朋友是不夠的。他們在期刊內(nèi)、編輯部中，要時時關心、研究、掌握科學技術發(fā)展的趨勢。之所以要這樣，一是為了服務于科學共同體的宗旨，二是為了服務于研究人員，三是為了淘汰落后的研究。在本專業(yè)、本學科的范圍內(nèi)，世界的前沿在哪里，學術的焦點在哪里，難題的關鍵找到了沒有，誰在攻關，不妨討論討論，用文字記錄下來，提供給大家。而且這往往同時回答了“期刊應該發(fā)表什么樣的學術論文”這個問題。這種能力也是與一流學術期刊相對應的。在以人為本的方向上做得越來越扎實、全面，辦好一個期刊、進而把它辦成一流學術期刊的目標就不難實現(xiàn)。

3把學術期刊辦成讀者看得懂的刊物

發(fā)表在科技學術期刊中的學術論文要讓讀者看得懂，這也是主編的一項重要工作。如果說科學技術論文中反映的科研成果是科技工作者獻給祖國、獻給人類、獻給時代的一顆顆“珍珠”，那么如何“采珠”值得主編重視。這與科學技術傳承有關。科學技術需要發(fā)展，需要創(chuàng)新，離不開科學技術的傳承，沒有傳承就沒有創(chuàng)新、沒有發(fā)展。發(fā)表學術論文是傳承的第一步，接下來就是“被閱讀”。學術論文的重要功能之一是“能被閱讀”，被科技工作者作為科研工作資料閱讀是學術論文重要作用之一。眾所周知，閱讀學術論文、學術專著、專利是科研工作的重要形式;閱讀最前沿的學術論文，研究人員就可以站在了巨人的肩膀上。為此，主編要讓讀者看得懂學術期刊中的論文。看不懂的學術論文太多，是當前值得關注的一個問題。不是讀者專業(yè)水平有問題，而是論文中隱藏了太多的必要信息。一流儀器設備打印了結(jié)果當然值得高興，但是沒有討論，你甚至不知道這個結(jié)果的重要性。許多時候，你不知道論文中的結(jié)果是否可靠。更為關鍵的是，你可能無法重復論文的研究，無法得到或重復論文的結(jié)果。在我當博士生寫學術論文時，會得到學術期刊提供的寫作指南，并且一直被告之，所寫的論文要讓博士生們看得懂?，F(xiàn)在已經(jīng)很少有人提這樣的要求了。學術論文和博士生之間的關系也很少有人思考。其實，學位制度的實踐一直很有分量地告訴我們，博士生是專業(yè)傳承的最重要的群體。今天的博士生，就是明天學科、專業(yè)、行業(yè)的領軍人才?？萍紝W術期刊的主要讀者群之一是博士生，一定要有為博士生群體服務的思想，而且這種服務不應只停留在發(fā)表他們的學術論文層面。主編的重要任務之一，就是讓期刊辦成本專業(yè)剛剛進入科學技術“殿堂”的人們(博士生們)看得懂、學得明白。學術期刊內(nèi)容要讓做相同或類似課題的博士生看懂，使博士生愿意拿起來閱讀，千萬不要讓博士生們望刊興嘆:“啊，這個期刊水平真高，我的水平太低了，看不懂啊!”

4把學術期刊辦成新知識的積累平臺

在科技界，一個問題的解決或者學術成果的出現(xiàn)，總是呈現(xiàn)這樣的圖像:后一篇論文把前一篇論文的工作往前推進了一大步或者一小步。這里說的“后一篇論文”，指的是學術期刊正在發(fā)表中的論文。后續(xù)的研究者也以同樣的方式往前推進。從這里可以看出學術期刊的作用和重要性，它為新知識、新理論的出現(xiàn)提供了展示和積累的平臺。過去，出現(xiàn)這樣的2篇論文可能需要10年甚至數(shù)十年時間，而現(xiàn)在很多專業(yè)也就只需一兩年，甚至不足1年。這些論文仿佛一條學術發(fā)展和傳承之“鏈”，我給它取個名字叫“學術鏈”［5－6］。這“后一篇論文”當然是主編們希望自己的期刊發(fā)表的。這里，重要的是期刊要反映“前一篇論文”，即使這篇論文并不發(fā)表在自己的期刊上。這就涉及了學術論文的引用。學術論文被引用的真正意義，是“珍珠”被傳播和被繼承，也就是成為一個課題的“學術鏈”中的組成部分。要鼓勵學術論文作者一邊對自己的成果有正確的認識，成果是“向前的一步”，一邊在論文中要用“首次”“第一篇”“第一人”“里程碑”“標志性成果”等，評價發(fā)表在自己之前的論文。寫好這樣的學術評論句很重要。你寫了別人的成果，肯定了成果的意義，別人才會寫你的成果，肯定你的成果的意義。這是被具有相同專業(yè)才華和科學資格的專家的認可。由于絕大部分已經(jīng)發(fā)表的學術論文或多或少都有這樣的做法，這就意味著一個規(guī)律的存在，說明在科技界學術交流中存在著一個“同行認可價值體系”［7］。要努力讓科技學術期刊正在發(fā)表中的學術論文成為“學術鏈”的一個組成部分，成為“同行認可價值體系”的一個組成部分。因此要重視對學術論文中同行工作的準確引用和評價。要準確運用學術評論句，這是對科學技術成果進步性的判斷。我們哪怕用千金萬銀來構(gòu)建的所謂“第三方”評價，都不可能代替你的同行們在他的后續(xù)發(fā)表的論文中用學術評論句對你的成果進行的評價，以及他的成果對你的成果的推進所帶來的巨大榮譽。學術期刊就是在這個過程中，為科學技術的發(fā)展提供了平臺。平臺上出現(xiàn)的“學術鏈”越多，期刊發(fā)揮的作用和貢獻就越大。

綜上所述，主編在一流學術期刊建設中，不僅僅是把期刊辦成學術論文的提供者，這是遠遠不夠的;一定要讓期刊成為新成果、新知識的提供者，讓期刊成為“學術鏈”各環(huán)節(jié)的重要提供者，成為“創(chuàng)新庫”“積累庫”，要讓人們從期刊中可以看到一個科學、專業(yè)的“故宮”，就像我們在北京天安門北邊看到的故宮。建設這樣一個科學技術“故宮”，是科技學術期刊主編十分重要、光榮和崇高的使命擔當。

作者:馮長根 單位:北京理工大學《安全與環(huán)境學報》編輯部