高校信息門戶網(wǎng)站設(shè)計

時間:2022-04-09 02:52:00

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高校信息門戶網(wǎng)站設(shè)計

信息化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)和應(yīng)用飛速發(fā)展的今天,高職院校應(yīng)該有效地利用這些設(shè)施和技術(shù)手段,創(chuàng)造一個信息充分共享、管理流程優(yōu)化和高效的校園信息化平臺,用信息化的理念和大量的信息技術(shù)對學(xué)校的流程和管理、服務(wù)方式進行優(yōu)化改造,從而提高工作質(zhì)量、效率和服務(wù)水平,解決目前存在的信息資源部門化、分散化的陋病,達到?jīng)Q策的信息化,使得高職院校管理決策層能夠準(zhǔn)確、全面、及時地作出決策,從而更好地服務(wù)于學(xué)生,更好地向社會和企業(yè)展示辦學(xué)成果。

1信息門戶的主要內(nèi)容

高職院校信息門戶的建設(shè)目標(biāo)從總體上看主要包括以下內(nèi)容:

1)為學(xué)校搭建事務(wù)處理的自動化、網(wǎng)絡(luò)化和信息共享化平臺,如:辦公自動化系統(tǒng);

2)為交叉學(xué)科建設(shè)提供學(xué)術(shù)交流平臺,如:科研管理系統(tǒng);

3)為改善學(xué)生培養(yǎng)環(huán)境提供完整的信息化解決方案,如:學(xué)工管理系統(tǒng);

4)建設(shè)高效規(guī)范的教師管理系統(tǒng),如:人事績效考核系統(tǒng);

5)為學(xué)分制背景下的教學(xué)教務(wù)管理提供良好的支撐,如:教務(wù)管理系統(tǒng);

6)對資產(chǎn)和儀器設(shè)備進行有效的管理,如:國有資產(chǎn)管理系統(tǒng);

7)其它應(yīng)用,如:學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)、文件下載系統(tǒng)、教學(xué)資源共享系統(tǒng)等。

2信息門戶提供的服務(wù)

2.1信息門戶服務(wù)的內(nèi)容

信息門戶提高的服務(wù)應(yīng)該是切實滿足用戶需求的服務(wù),根據(jù)用戶信息需求分,確定用戶對各服務(wù)項目重要性的認(rèn)知,從而選擇出對用戶最重要的也是關(guān)系最密切的服務(wù)項目。

2.2信息門戶服務(wù)的渠道

信息門戶是信息化校園提供信息服務(wù)的主要窗口,位于整個信息化校園最外層的服務(wù)層,對信息系統(tǒng)而言,門戶網(wǎng)站是各功能子系統(tǒng)向用戶提供所需業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和信息服務(wù)的主要形式。對用戶而言,門戶網(wǎng)站是用戶與校園信息化系統(tǒng)的接觸點,用戶將在門戶網(wǎng)站上,得到與其身份相稱的各功能子系統(tǒng)所提供的交互式服務(wù),同時完成與其他用戶的信息溝通與交流。各種類型的用戶都由門戶進人信息化校園的服務(wù)體系,而不同類型的用戶又有一個由自身用戶類型所確定的可選服務(wù)模塊的范圍。

2.3信息化服務(wù)的載體

信息化服務(wù)最終應(yīng)體現(xiàn)個性化服務(wù),而整合各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)實現(xiàn)真正的校園“一卡通”是實現(xiàn)個性化服務(wù)的最好載體。

3角色的劃分

我們根據(jù)高職院校的特點,我們將角色劃分為兩大類,一類是校內(nèi)角色,一類是校外角色。校內(nèi)角色包括:學(xué)生、教師、行政人員。校外角色包括:企業(yè)、家長、以及其他普通成員。詳細的角色任務(wù)如下:

3.1校內(nèi)角色

1)學(xué)生:校園生活、軟件資源、教學(xué)、圖書館、學(xué)生就業(yè)、校園宣傳、教務(wù)、醫(yī)療、后勤;

2)老師:校園生活、軟件資源、教學(xué)、圖書館、校園宣傳、教務(wù)、醫(yī)療、后勤、人事、科研;

3)行政人員:校園生活、軟件資源、教學(xué)、圖書館、校園宣傳、醫(yī)療、后勤、人事。

3.2校外角色

1)企業(yè):就業(yè)信息(包括添加就業(yè)信息)、查看學(xué)生日常成績(需要發(fā)出請求);瀏覽學(xué)校對外信息;

2)家長:查看學(xué)生成績信息;查看學(xué)生獲獎經(jīng)歷;瀏覽學(xué)校對外信息;

3)其他普通人員:瀏覽學(xué)校對外信息。

4信息門戶要采用單點登錄技術(shù)

用戶的身份認(rèn)證是一個門戶系統(tǒng)必須首先要解決的問題,在各種現(xiàn)有的門戶解決方案中,用戶的身份認(rèn)證一般采用單點登錄技術(shù)(SSO)。高職院校信息門戶用戶使用在統(tǒng)一身份認(rèn)系統(tǒng)中注冊的用戶名和密碼來登錄統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù),登錄成功后,統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù)就會創(chuàng)建一個會話;當(dāng)用戶使用這個訪問認(rèn)證令牌來訪問某個支持統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)時,該應(yīng)用系統(tǒng)就會即時將用戶提供的訪問認(rèn)證令牌傳遞給統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù),由統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù)驗證訪問認(rèn)證令牌的有效性;如果驗證無誤,應(yīng)用系統(tǒng)就會接收訪問,并向用戶返回訪問結(jié)果。上述單點登錄的認(rèn)證過程經(jīng)過優(yōu)化后,在實際應(yīng)用中將不會使用戶感覺到延遲。

5提供個性化用戶界面

隨著近年來技術(shù)的快速發(fā)展,高職院校信息門戶應(yīng)該適應(yīng)形勢的發(fā)展,需要為用戶提供個性化的使用界面。為此,高職院校應(yīng)構(gòu)建門戶視圖管理平臺來存儲用戶的個性化設(shè)置并負責(zé)生成個性化使用界面,門戶視圖管理平臺由界面組件、身份權(quán)限獲取器、視圖資源管理器和視圖生成器組成。界面組件是門戶視圖的基本構(gòu)成單元,它包括版式、樣式及門戶組建3類組件,其中版式組件用來控制門戶視圖的Web頁面的布局,樣式組件用來控制門戶視圖的Web頁面的顏色和字體,而門戶組件則用來控制用戶在門戶視圖上使用的各種工具,用戶只要通過這3種組件的組合就可以構(gòu)建出自己的個性化門戶視圖。在用戶登錄信息門戶后,首先由身份權(quán)限獲取器取得用戶的身份信息,然后由視圖資源管理器根據(jù)用戶的身份信息傳送用戶有權(quán)訪問的應(yīng)用列表以及用戶的個性化設(shè)置給視圖生成器,最后由視圖生成器調(diào)用3類界面組件組合拼裝出用戶最終看到的個性化使用界面。

6信息門戶安全設(shè)備部署

安全防護必須要有一定的安全設(shè)備作為基礎(chǔ),并需要相關(guān)的措施來落實應(yīng)用,使其發(fā)揮作用。

6.1部署Internet出口防火墻

防火墻作為一個獨立的設(shè)備,位于內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)的邊界上,作為整個網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)中重要而又緊密的一個部分,但是其配置有可能存在某些不安全的因素,所以要及時調(diào)整防火墻設(shè)備的具體部署,同時,還要為原有的防火墻系統(tǒng)作安全策略調(diào)整,自身的安全配置和加固,以阻擋來自外部網(wǎng)絡(luò)的入侵。如瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)已采用銳捷1600E高性能防火墻應(yīng)對千兆互聯(lián)網(wǎng)接入大流量的需求。

6.2部署入侵檢測系統(tǒng)

在校園網(wǎng)站部署網(wǎng)絡(luò)入侵檢測系統(tǒng),特別是針對外部提供服務(wù)的網(wǎng)段和內(nèi)部用戶網(wǎng)段的入口處,要設(shè)置必要的入侵檢測設(shè)備,防止學(xué)校內(nèi)部和外部的惡意操作和破壞。

6.3部署防病毒和垃圾郵件系統(tǒng)

垃圾郵件和病毒也是校園網(wǎng)站系統(tǒng)的一個重要的安全隱患,所以,我們要使用必要的網(wǎng)關(guān)防病毒型產(chǎn)品作為防病毒系統(tǒng),所以,我們要使用必要的網(wǎng)關(guān)防病毒型產(chǎn)品作為防病毒系統(tǒng),并采用必要的防垃圾郵件產(chǎn)品對垃圾郵件的破壞,并在郵件服務(wù)器上設(shè)置驗證和基于關(guān)鍵詞的過濾功能。

總之,信息門戶建設(shè)對于高職院校的信息化進程具有相當(dāng)重要的意義,有利于提高高職院校的競爭力。為此,各高職院校要從當(dāng)前的技術(shù)出發(fā),從自己的情況出發(fā),采用最新的技術(shù),開發(fā)出使用的信息門戶平臺。