導(dǎo)語(yǔ)：從戰(zhàn)略高度強(qiáng)化社科人才隊(duì)伍構(gòu)建一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的優(yōu)秀成果和優(yōu)秀人才是綜合國(guó)力的重要組成部分，在全面推進(jìn)建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐中，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)起著先導(dǎo)和不可替代的作用，只有大力加強(qiáng)社科人才隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)大發(fā)展大繁榮，才能使我們的國(guó)家和民族屹立于世界民族之林。

一、社科人才在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有重要作用

社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)是帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展的兩翼，一個(gè)國(guó)家的社會(huì)科學(xué)發(fā)展水平對(duì)整個(gè)國(guó)家的制度建設(shè)、政治決策、社會(huì)管理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等諸多方面都起著非常重要的作用，而社會(huì)科學(xué)人才在這一社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所發(fā)揮的作用則更加具有決定性意義。他們既是新知識(shí)、新理論的創(chuàng)造者，又是其他精神活動(dòng)的指導(dǎo)者，更是政治決策的咨詢參謀者和社會(huì)歷史前進(jìn)的推動(dòng)者?？梢哉f(shuō)古今中外的社科人才在整個(gè)人類的文明史、文化史上都作出了卓絕的貢獻(xiàn)，在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)歷史階段起到了關(guān)鍵性作用。在古代社會(huì)，學(xué)科分界尚不明顯，很多社會(huì)科學(xué)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)比較完備，往往集哲學(xué)家、思想家、文學(xué)家、法學(xué)家、教育家、科學(xué)家等身份于一體，且相比于純理工技藝人才，社會(huì)科學(xué)人才更加接近權(quán)力的中心，能更加直接地為統(tǒng)治者服務(wù)，因此對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展變革的作用也就更加顯著，每次重大的社會(huì)歷史變革可以說(shuō)都是在社科人才的大力倡導(dǎo)和推動(dòng)下才得以實(shí)現(xiàn)的。到了近代社會(huì)，隨著工業(yè)的發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步，社會(huì)分工日益分化，專業(yè)門類也日趨精細(xì)，且因?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的短期“功利性”需求，相比于自然科學(xué)人才，社會(huì)科學(xué)人才的地位曾一度下降。但哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者對(duì)推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步的作用并沒(méi)有因此而逐漸消弭，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)科學(xué)人才仍然發(fā)揮出強(qiáng)大的歷史作用。當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，中央發(fā)出“文化強(qiáng)國(guó)”建立“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的號(hào)召，為社科人才賦予新的歷史使命。首先，文化強(qiáng)國(guó)離不開社會(huì)科學(xué)的理論引領(lǐng)作用。文化的大發(fā)展大繁榮必須以理論為先導(dǎo)，先進(jìn)的理論才能引領(lǐng)先進(jìn)的文化，這需要社科人才把握時(shí)代的脈搏，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的局面。同時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立也離不開社科人才的研究與創(chuàng)新。最后，全面建設(shè)小康社會(huì)更需要發(fā)揮社科人才智囊團(tuán)和思想庫(kù)的作用。因此，無(wú)論從幾千年社會(huì)發(fā)展的歷史來(lái)看，還是從當(dāng)今時(shí)展的迫切需要來(lái)看，我們都要從戰(zhàn)略的高度來(lái)加強(qiáng)社科人才隊(duì)伍建設(shè)。

二、我國(guó)社科人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

我國(guó)社科人才隊(duì)伍建設(shè)取得了很大成績(jī)，人才隊(duì)伍不斷壯大，人才環(huán)境不斷優(yōu)化，社科成果不斷涌現(xiàn)，人才作用得到較好發(fā)揮，但與繁榮社科事業(yè)，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的要求相比，我國(guó)社科人才隊(duì)伍建設(shè)仍存在著一些問(wèn)題，這主要包括以下幾個(gè)方面:

1．學(xué)術(shù)風(fēng)氣浮躁影響學(xué)科布局和社科人才培養(yǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，不少人因追逐經(jīng)濟(jì)利益而變得浮躁起來(lái)，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)為學(xué)術(shù)風(fēng)氣浮躁，這對(duì)整個(gè)社會(huì)科學(xué)的學(xué)科布局和人才培養(yǎng)都產(chǎn)生一些負(fù)面影響。尤其是文史哲等傳統(tǒng)學(xué)科，因很難在短期內(nèi)看到其研究的作用和價(jià)值，更談不上產(chǎn)生較大的直接經(jīng)濟(jì)效益，受影響較大。以高校為例，一方面，因?yàn)槊媾R招生困難、資金保障不足等多重因素，許多非重點(diǎn)高校已經(jīng)取消對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科的招生，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科覆蓋面極窄，主要集中在極少數(shù)重點(diǎn)大學(xué)，即使這樣，這些專業(yè)的招生也是每況愈下;另一方面，因?yàn)檎軐W(xué)社會(huì)科學(xué)研究者尤其是一些傳統(tǒng)學(xué)科和理論工作者收入相對(duì)微薄，不少研究者開始另謀“出路”，轉(zhuǎn)投經(jīng)濟(jì)、法律、金融等熱門行業(yè)。長(zhǎng)此以往，社會(huì)科學(xué)尤其是一些傳統(tǒng)學(xué)科的發(fā)展前景的確堪憂。

2．培養(yǎng)模式守舊導(dǎo)致高層次創(chuàng)新型社科人才相對(duì)缺乏。隨著時(shí)代的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)水平的提高，社會(huì)科學(xué)研究有了新的發(fā)展，呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，如田野調(diào)查、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)等自然科學(xué)研究的方法逐漸滲透到社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域;社會(huì)科學(xué)的跨學(xué)科研究正逐漸興起;國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)術(shù)界的交流也日趨頻繁。這些都給社會(huì)科學(xué)研究注入了新的活力，帶來(lái)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。但與此同時(shí)，對(duì)社會(huì)科學(xué)研究者也提出了更新更高的要求，需要具備量化研究、趨勢(shì)研究、創(chuàng)新性研究以及跨學(xué)科研究的能力和水平。而當(dāng)下的社科人才培養(yǎng)模式還沒(méi)有完全從新中國(guó)成立之初那種專業(yè)分界明顯的前蘇聯(lián)式學(xué)科模式中走出來(lái)，以至于社科人才培養(yǎng)容易畫地自限，因循守舊，很難培養(yǎng)出高層次創(chuàng)新性的社科人才。

3．評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制不完善影響社科人才積極性。社會(huì)科學(xué)受重視的程度查比自然科學(xué)還有較大差距。這不僅體現(xiàn)在社會(huì)輿論對(duì)社會(huì)科學(xué)及其研究成果的評(píng)價(jià)上，還體現(xiàn)在對(duì)社科人才的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制上。首先在評(píng)價(jià)機(jī)制上沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的不同特點(diǎn)，基本上是各種量化指標(biāo)硬性“一刀切”，有失靈活，甚至有失公平和公正，在一定程度上也挫傷了社科研究者的積極性，并迫使其放棄專心研究而亟于名利甚至是忙于生計(jì)，很難進(jìn)行嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)研究。在激勵(lì)機(jī)制上，一方面哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域缺乏像自然科學(xué)兩院院士那樣的榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制，也沒(méi)有設(shè)立國(guó)家級(jí)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì);另一方面，在經(jīng)費(fèi)投入上，相比于自然科學(xué)也是相差甚遠(yuǎn)。這些都成為影響哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究者積極主動(dòng)性的重要原因。

4．青年社科人才培養(yǎng)力度不夠致使社科研究后繼乏人。如果說(shuō)前面三點(diǎn)是當(dāng)下社科人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的重要問(wèn)題，那么青年社科人才培養(yǎng)力度不夠則不僅僅影響當(dāng)下，而且將影響到社會(huì)科學(xué)的將來(lái)。首先，如前所述，當(dāng)前高校部分社科類專業(yè)的招生形勢(shì)已經(jīng)非常不容樂(lè)觀，青年人在考大學(xué)填報(bào)志愿的時(shí)候回避這些社科類專業(yè)，即使有學(xué)生對(duì)這類專業(yè)感興趣也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的反對(duì)而被迫放棄。其次，當(dāng)從事這些專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生畢業(yè)找工作時(shí)，再次面臨就業(yè)難的尷尬局面，因?yàn)椴簧俑咝６家呀?jīng)取消了這類專業(yè)的招生或大大壓減了招生比例，與此同時(shí)也就減少甚至取消了這類專業(yè)的教師崗位設(shè)置，而高校是社科類研究人才就業(yè)和從事研究的主要平臺(tái)，社科研究崗位隨著時(shí)間推移日趨飽和，致使不少有志從事社科研究的青年人甚至是博士畢業(yè)也不得不放棄社科研究而轉(zhuǎn)投其他行業(yè)，或者因?yàn)閺氖律缈蒲芯颗c從事其他職業(yè)之間巨大的收入差距而選擇放棄前者，造成人才資源的巨大浪費(fèi)，也使社科人才隊(duì)伍的年齡梯隊(duì)結(jié)構(gòu)難以很好地形成。即使是進(jìn)入社科研究隊(duì)伍行列的青年研究者，工作后也面臨著生活、科研等多重困境，最終還是選擇“轉(zhuǎn)身離去”，許多學(xué)科尤其是相對(duì)“冷門”的專業(yè)出現(xiàn)研究者青黃不接、后繼乏人的現(xiàn)象也就不足為奇了。

三、以改革創(chuàng)新精神抓好社科人才隊(duì)伍建設(shè)

當(dāng)前，社會(huì)科學(xué)發(fā)展面臨著重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，社科人才隊(duì)伍建設(shè)更是具備良好政策支持和環(huán)境支撐。站在新的歷史起點(diǎn)，我們要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，以改革創(chuàng)新的精神和積極有效的措施抓好社會(huì)科學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)，逐步形成社會(huì)科學(xué)人才輩出、人盡其才的良好局面。

1．樹立科學(xué)人才觀，營(yíng)造社科人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境。要牢固樹立“人才資源是第一資源”、“社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)是帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展的兩翼”、“社會(huì)科學(xué)人才和自然科學(xué)人才同等重要”等科學(xué)理念，切實(shí)把重視和加強(qiáng)社科人才隊(duì)伍建設(shè)放在戰(zhàn)略高度和突出地位，把社科人才發(fā)展作為事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。要積極借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)優(yōu)化社科人才環(huán)境建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，采取更加有力的措施，切實(shí)解決制約社科人才成長(zhǎng)和作用發(fā)揮的各種瓶頸，不斷優(yōu)化社科人才成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)社科人才和社科成果要加大宣傳力度，從橫向和縱向組織結(jié)構(gòu)上擴(kuò)大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才的活動(dòng)舞臺(tái)、參政議政的渠道，協(xié)調(diào)各種專業(yè)學(xué)會(huì)并吸收更多哲學(xué)社會(huì)科學(xué)家進(jìn)入各級(jí)人大和政協(xié)，充分發(fā)揮他們作為政府智囊團(tuán)的作用，改變?nèi)藗冾^腦中根深蒂固的輕視社科研究的觀念，形成有利于社會(huì)科學(xué)發(fā)展和社科人才成長(zhǎng)的輿論環(huán)境。要堅(jiān)持政策引導(dǎo)，研究制定更多優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)優(yōu)秀社科人才投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。同時(shí)要將這種觀念和良好氛圍進(jìn)一步轉(zhuǎn)變落實(shí)為政策和舉措，并大力改善社科人才工作和生活條件，實(shí)實(shí)在在地為社科人才隊(duì)伍建設(shè)工作的順利開展保駕護(hù)航。

2．創(chuàng)新人才發(fā)展模式，培養(yǎng)造就高層次社科人才。社科人才隊(duì)伍建設(shè)的核心工作之一就是要培養(yǎng)造就高層次的社科人才，并通過(guò)他們卓有成效的工作引領(lǐng)我國(guó)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展，而要做到這點(diǎn)首先必須要從人才發(fā)展模式上進(jìn)行創(chuàng)新。在社科人才的基礎(chǔ)培養(yǎng)方面，高校社科類的教育模式要進(jìn)行改革，在學(xué)科、專業(yè)、課程和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上進(jìn)行全方位、深層次的探索和創(chuàng)新。如近年來(lái)一些高校在課程設(shè)置上“打通”文史哲，在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣選擇專業(yè)方向的做法就很值得推廣和借鑒，這樣有利于多學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容、方法形成一個(gè)有機(jī)結(jié)合體。從而夯實(shí)社科人才廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和扎實(shí)的方法論功底，這樣才能對(duì)將來(lái)所從事的專業(yè)研究領(lǐng)域有比較全面清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)科乃至社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)有比較準(zhǔn)確的把握，而不至于“管中窺豹，只見(jiàn)一斑”，還有利于社會(huì)科學(xué)的交叉性跨學(xué)科研究和創(chuàng)新，推動(dòng)社科研究出高水平的新成果。要加強(qiáng)與國(guó)外學(xué)術(shù)界的交流，培養(yǎng)社科人才的國(guó)際眼光，可以通過(guò)“交換生”的形式多選派社科類專業(yè)的學(xué)生到國(guó)外高校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，多給社科研究者創(chuàng)造國(guó)際學(xué)術(shù)交流研修合作的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)也可以聘請(qǐng)國(guó)外知名學(xué)者到我國(guó)來(lái)做訪問(wèn)學(xué)者和客座教授，多設(shè)立國(guó)際交流合作項(xiàng)目，以此來(lái)拓展我國(guó)社科研究者的國(guó)際視野，使社科研究吸收和借鑒國(guó)外哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的研究方法和有益成果。還要大力實(shí)施“社科名家培育工程”，財(cái)政每年拿出專門的經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)扶持、資助和宣傳優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)專家和優(yōu)秀青年社會(huì)科學(xué)專家等領(lǐng)軍人物，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度給予進(jìn)一步遞增投入，形成有重點(diǎn)、多層次、全方位的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，著力推出一批有世界影響的優(yōu)秀社科人才。

3．健全完善人才工作體制機(jī)制，廣泛調(diào)動(dòng)社科人才積極性。激發(fā)社科人才的工作熱情和創(chuàng)造活力，必須從建立和完善相應(yīng)體制機(jī)制著手。要堅(jiān)持黨管人才的原則，改進(jìn)黨管人才的方式方法，進(jìn)一步完善社科人才管理體制。要在創(chuàng)新社科人才培養(yǎng)開發(fā)、評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)、選拔任用、流動(dòng)配置、激勵(lì)保障機(jī)制上下功夫，形成更加科學(xué)、更具活力的一整套機(jī)制。首先要有效落實(shí)社科人才投入優(yōu)先機(jī)制，這里的優(yōu)先不是指社會(huì)科學(xué)要絕對(duì)無(wú)條件優(yōu)先于自然科學(xué)，而是在目前社科投入極大地低于自然科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)狀況下，新增投入應(yīng)當(dāng)適當(dāng)優(yōu)先考慮社會(huì)科學(xué)，逐步提高發(fā)展性投資中用于社科人才資源開發(fā)的比例，健全政府、社會(huì)、用人單位和個(gè)人多元化社科人才投入機(jī)制，以改善目前比較緊迫的社科人才基本待遇過(guò)低、研究條件較差和研究經(jīng)費(fèi)缺乏的問(wèn)題。其次，要完善選拔任用和流動(dòng)配制機(jī)制。在社科人才選拔任用上，要堅(jiān)持業(yè)績(jī)導(dǎo)向，克服“官本位、行政化”傾向，破除論資排輩、求全責(zé)備等陳舊觀念，還英雄以本色，給人才以公道，為每個(gè)社科人才提供公平機(jī)會(huì);在社科人才流動(dòng)配置上堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，徹底消除城鄉(xiāng)、區(qū)域、部門、行業(yè)、身份、所有制等限制和羈絆，通過(guò)合理流動(dòng)達(dá)到最佳配置，取得最大效益。再次要逐步完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)和社科職稱評(píng)定方面，要根據(jù)社科研究的特點(diǎn)，進(jìn)一步把握原則、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以成果質(zhì)量、論文水平為唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕人情關(guān)系等不正之風(fēng)，提升各種獎(jiǎng)項(xiàng)和學(xué)術(shù)職稱的含金量，樹立相關(guān)制度的權(quán)威性，真正調(diào)動(dòng)廣大社科研究者的積極性。在榮譽(yù)激勵(lì)上可以考慮建立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)院士制度，設(shè)立全國(guó)性的社科成果評(píng)獎(jiǎng)，從而把廣大社科研究者的積極性最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)。此外還要進(jìn)一步建立健全社科人才保障機(jī)制。要建立高層次社科人才醫(yī)療卡制度，提升高層次社科人才的醫(yī)療保障服務(wù)水平。要通過(guò)財(cái)政支持、社會(huì)動(dòng)員和政策傾斜等手段，積極推進(jìn)社科人才安居工程建設(shè)，切實(shí)改善社科人才的生活居住條件。要實(shí)行社科人才最低工資保障制度，研究出臺(tái)地方附加津貼制度，加大向貧困落后地區(qū)發(fā)放地區(qū)津貼的力度，防止或減少人才的流失。

4．重視青年社科人才培養(yǎng)，優(yōu)化社科人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在社科人才隊(duì)伍建設(shè)中要把青年人才作為其重要組成部分和生力軍，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加大培養(yǎng)力度，多予支持，多給機(jī)會(huì)，多搭“梯子”，多壓擔(dān)子。要實(shí)施青年社科人才培養(yǎng)計(jì)劃，每年省財(cái)政拿出一定的經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)扶持、培養(yǎng)和資助青年人才。要積極大膽運(yùn)用中青年著名學(xué)者擔(dān)任學(xué)科帶頭人，形成方向穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的科研團(tuán)隊(duì)或教學(xué)團(tuán)隊(duì)，激發(fā)并帶動(dòng)中青年教師參與科研和教學(xué)的積極性;積極支持他們、申報(bào)各級(jí)各類課題、申報(bào)科研獎(jiǎng)項(xiàng);積極支持推薦他們參加各類人才的評(píng)選以及到國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體任職，提供促其成熟和發(fā)展的機(jī)遇和平臺(tái);要讓社科領(lǐng)域每個(gè)學(xué)科方向都有老、中、青三代的高層次核心人才，以此形成結(jié)構(gòu)合理的社科人才梯隊(duì)，為社會(huì)科學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展“謀好篇，布好局”。