導語：淺析職校教師人力資源培訓計策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

要想取得理想的培訓效果，考核是一個不可缺少的環(huán)節(jié)，其不但能鞭策教師進行認真的學習，還能更好地驗證教師的培訓效果，便于學校的管理、考核。但是我國職業(yè)院校在考核方面還不成系統(tǒng)，缺乏一定的考核目標，表現(xiàn)出很強的松散性，沒有起到監(jiān)督和管理的作用。

（1）豐富培訓的內(nèi)容和方式。

在以往的職業(yè)院校教師人力資源培訓中存在著培訓的內(nèi)容和實際脫軌的情況，針對這種情況，相關(guān)的教育主管部門以及各職業(yè)院校加強充分利用現(xiàn)有的資源，不斷豐富培訓的內(nèi)容，利用多種渠道對職業(yè)院校的駕駛進行培訓。培訓的內(nèi)容應該從學術(shù)型、職稱型、學歷型等向教學型轉(zhuǎn)變，這樣才能逐漸拓寬教師的理論知識結(jié)構(gòu)，提升教師的教學和科研水平。在方式的選擇上，也應該做到靈活，諸如校本培訓、研修班、學術(shù)專題講座、訪問學者等形式都可以作為職業(yè)院校教師培訓的形式，只有不斷開拓各種形式的人力資源的培訓方式，才能夠更好地提升我國職業(yè)院校人力資源培訓的效果。

（2）改善培訓的條件。

我國的職業(yè)院校在組織教師進行培訓在資金、渠道等方面的條件都不是非常成熟，這大大限制了我國職業(yè)院校教師人力資源培訓的效果。為此，應該加大對職業(yè)院校教師人力資源培訓的投入，對那些辦學條件比較差、偏僻的職業(yè)院校，要適當增加相應的經(jīng)費，可以使教師得到必要的培訓；職業(yè)院校應該提高自我發(fā)展能力，從自身的技術(shù)營收、校辦企業(yè)等途徑來調(diào)撥一定的經(jīng)費作為教師的配用費用。

（3）健全教師的培訓體系。

隨著高校的擴招，我國的職業(yè)院校的師資隊伍明顯不足，教師的素質(zhì)偏低，這都限制了我國高等教育的發(fā)展。具體來說，學校應該從以下幾個方面來努力：

其一，建立完善的培訓制度。健全的制度是培訓得以進行的基礎(chǔ)，只有對培訓的科目、時間、辦法、流程、范圍等方面做出明確的規(guī)劃和管理，才能有條不紊的對教師進行培訓。

其二，培訓要有主次。培訓要抓住重點，職業(yè)院校要根據(jù)學校自身的情況，對一些重點需要培訓的學科進行重點培訓，這樣才能更好地體現(xiàn)培訓效果。

其三，培訓制度應該富有彈性。當今的社會生活節(jié)奏比較快，職業(yè)院校教師的工作量也比較大，在這樣的情況下，學校應該實行有彈性的培訓計劃，開展多種培訓形式，諸如教師實踐基地、職業(yè)發(fā)展指導中心等，這樣才能更好地對教師進行培訓。

（4）完善考核體系。

為了達到理想的培訓效果，需要對教師的培訓成果進行考核。但是我國職業(yè)院校在這方面做的還不全面，為此相關(guān)院校應該設(shè)立一定的質(zhì)量指標對教師進行評價，考核作為績效的一部分計入教師的個人表現(xiàn)，這樣就能更好地調(diào)動教師的積極性，從而取得更加理想的效果。

作者：劉丹單位：四川財經(jīng)職業(yè)學院