導(dǎo)語：校園文化創(chuàng)建與思政教育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

和諧校園文化建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，是高職院校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和保證，也是新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的新途徑。和諧校園文化的實(shí)質(zhì)是學(xué)校精神的體現(xiàn)，如何通過校園精神提升大學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)，使校園的各項(xiàng)文化活動(dòng)在精神層面上統(tǒng)一起來，在潛移默化育人的過程中以文化養(yǎng)人、文化育人，凝聚成學(xué)校教書育人的實(shí)力，從而形成具有自身特色的校園文化，是高職院校新時(shí)期面臨的歷史任務(wù)。建設(shè)和諧校園文化應(yīng)與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來，為大學(xué)生成長、成才和完善自我、提升素質(zhì)和能力等方面，提供了和諧的環(huán)境。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹十六屆六中全會(huì)的精神，切實(shí)把構(gòu)建和諧社會(huì)與構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來，切實(shí)把和諧校園文化建設(shè)擺在學(xué)校工作中的重要位置，努力建設(shè)和諧校園，對人才培養(yǎng)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

一、和諧校園文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

和諧校園文化建設(shè)和思想政治教育屬于不同的范疇，但兩者卻又相互影響、相互促進(jìn)。時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展，要求和諧校園文化建設(shè)和思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合，以此提高思想政治教育工作的實(shí)效性。大學(xué)生思想政治教育工作是要全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)和造就“四有”新人。它主導(dǎo)著和諧校園文化建設(shè)的方向。和諧校園文化建設(shè)作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的一個(gè)重要組成部分，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培育“四有”新人為宗旨，以豐富多彩健康向上的和諧校園文化活動(dòng)為載體，以建立與維護(hù)正常的規(guī)章制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、求實(shí)的校風(fēng)為核心，其根本任務(wù)與大學(xué)生思想政治教育工作在目標(biāo)上是一致的。加強(qiáng)和諧校園文化建設(shè)是做好思想政治教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，因?yàn)楹椭C校園文化建設(shè)不僅僅是思想政治教育的必要和有益的補(bǔ)充，而且是思想政治教育的一種實(shí)踐環(huán)節(jié)和有效途徑。

二、和諧校園文化建設(shè)中的思政教育功能

傳統(tǒng)的學(xué)校思想政治教育工作主要是以理論教育、時(shí)事政策教育和革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容，以學(xué)校教育和自我教育為主要方法和形式，這種教育模式對培養(yǎng)大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀發(fā)揮著重要的作用，但毋庸諱言，缺乏實(shí)踐性的思想政治教育是無法實(shí)現(xiàn)科學(xué)、系統(tǒng)和高效的。思想政治教育如果離開了受教育者的思想實(shí)際和現(xiàn)實(shí)需要，便會(huì)顯得軟弱無力、無所適從。隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，我國經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，隨之帶來了人們思想、道德及價(jià)值的選擇性、多變性和差異性。這些無疑對大學(xué)生的政治信仰、理想信念、價(jià)值取向、誠信意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等的形成與發(fā)展帶來了一定的影響，一些學(xué)生出現(xiàn)迷茫、失落甚至難以適應(yīng)。特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對知識(shí)的日益更新，單純的知識(shí)傳授已經(jīng)滿足不了大學(xué)生成長成才的需要，不能滿足大學(xué)生的全面發(fā)展需要。面對新問題、新情況，思想政治教育必須有新舉措新思路。而和諧校園文化正好為思想政治教育的創(chuàng)新提供了有效的載體。

1、和諧校園文化的思想政治教育功能通過和諧校園文化的氛圍來體現(xiàn)人可以創(chuàng)造環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也可以促進(jìn)思想政治教育。正如教育社會(huì)學(xué)家科爾所說：物體在空間里的擺設(shè)并不是隨心所欲的，房間以其物質(zhì)形式表示著該場所與機(jī)構(gòu)的精神與靈魂。從校訓(xùn)、校風(fēng)到日常行為規(guī)范，從校園的一草一木到教師的一言一行，無不告訴學(xué)生從進(jìn)校門的那一刻起就要知道學(xué)校的提倡與導(dǎo)向。良好的和諧校園文化氛圍主要指校容、校貌等物質(zhì)形態(tài)以及校風(fēng)、校訓(xùn)、和諧校園文化生活、學(xué)術(shù)氣氛等。優(yōu)美的校園環(huán)境對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著潛移默化的作用，健康的和諧校園文化設(shè)施能給學(xué)生以強(qiáng)大的精神力量，學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染與陶冶，從而激發(fā)起熱愛學(xué)校進(jìn)而熱愛祖國的熱情與品德，培養(yǎng)積極向上的人格品德與精神風(fēng)貌。和諧校園文化的氛圍作為一種客觀存在的現(xiàn)象，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生的思想和行為，它有著思想政治教育工作不具備的無形和有形的功效。學(xué)生長期處于一種良好的校園環(huán)境，經(jīng)過長期的潛移默化，會(huì)內(nèi)化成學(xué)生的思想品德、道德風(fēng)尚和行為習(xí)慣，不僅對學(xué)生的學(xué)校生活有著影響，而且會(huì)持久地影響到學(xué)生將來的社會(huì)生活。

2、和諧校園文化的思想政治教育功能通過和諧校園文化活動(dòng)來體現(xiàn)人的思想道德品質(zhì)的形成過程實(shí)質(zhì)上是人的思想道德意識(shí)與思想道德實(shí)踐互動(dòng)的過程，任何一種道德品質(zhì)都包含著認(rèn)知、情感、意志、行為四個(gè)基本要素。一個(gè)人的道德品質(zhì)的形成，需要由本人認(rèn)識(shí)到的知識(shí)與情感體驗(yàn)相結(jié)合，然后通過意志的中介作用而見諸于行動(dòng)。和諧校園文化活動(dòng)對大學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展有著重要的作用。首先，開展和諧校園文化活動(dòng)的一個(gè)重要的目的就是引導(dǎo)學(xué)生吸收人類社會(huì)先進(jìn)的傳統(tǒng)文化成果，加深對理論知識(shí)的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的文化素質(zhì)，而良好的文化素質(zhì)將為學(xué)生形成辯證的思維方式提供基礎(chǔ)，辯證的思維方式將提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力，從而有利于學(xué)生樹立正確世界觀，形成正確的價(jià)值取向。其次，情感體驗(yàn)是構(gòu)成品德的重要因素，也是行動(dòng)的動(dòng)力之一。大學(xué)生在和諧校園文化活動(dòng)中經(jīng)過多次的嘗試、親身體驗(yàn)來驗(yàn)證某一知識(shí)的正確性，由此產(chǎn)生情感和信念。再次，積極實(shí)踐和諧校園文化活動(dòng)是大學(xué)生意志形成的關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)的意志必須通過活動(dòng)的具體化過程，在成功和失敗的磨礪中得以實(shí)現(xiàn)。最后，在認(rèn)知、情感、意志的共同作用下，才表現(xiàn)出了行動(dòng)。大學(xué)生的道德品質(zhì)正是在這些行動(dòng)中體現(xiàn)出來的。和諧校園文化活動(dòng)讓大學(xué)生學(xué)會(huì)辦實(shí)事，同時(shí)受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。通過和諧校園文化活動(dòng)，促進(jìn)了大學(xué)生從思想到具體工作的轉(zhuǎn)化，由等待旁觀變?yōu)樽约簞?dòng)手，從而不斷提高文化素質(zhì)，形成健康的思想品德。和諧校園文化活動(dòng)可以不斷激發(fā)自身的情感，培養(yǎng)良好的道德情感。不斷經(jīng)受和諧校園文化活動(dòng)的磨煉，可以造就學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。和諧校園文化活動(dòng)可以不斷增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和使命感，從而培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自立自強(qiáng)的高尚品質(zhì)和獻(xiàn)身精神。

三、構(gòu)建和諧校園文化的幾點(diǎn)思考

和諧校園文化建設(shè)是新時(shí)期高職院校工作中不可忽視的重要內(nèi)容之一。和諧校園文化建設(shè)具有較強(qiáng)的時(shí)代性和超前性；較強(qiáng)的自主性和適應(yīng)性；較強(qiáng)的活潑性，構(gòu)建和諧校園文化應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：

1、和諧校園文化建設(shè)應(yīng)具有較強(qiáng)的時(shí)代性和超前性和諧校園文化建設(shè)是整個(gè)社會(huì)大文化建設(shè)的一個(gè)方面，也可以理解為社會(huì)系統(tǒng)隨著一定時(shí)代的政治體制、經(jīng)濟(jì)體制的變化而變化；和諧校園文化建設(shè)的主體是大學(xué)生，大學(xué)生思想活躍，勤于思考，勇于探索，緊跟時(shí)代潮流，把握時(shí)代氣息，容易接受新思想，反映新需求，集眾人所長，匯眾人之志，不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。大學(xué)生有無限的聰明與才智，而且可以創(chuàng)造性地建立并完善富于時(shí)代性和超前性的和諧校園文化，他們甚至可以站在整個(gè)社會(huì)文化的源頭，引導(dǎo)著社會(huì)文化的新潮流，促進(jìn)社會(huì)新文化的誕生。

2、和諧校園文化建設(shè)應(yīng)具有較強(qiáng)的自主性和適應(yīng)性和諧校園文化活動(dòng)要充分尊重大學(xué)生的創(chuàng)造精神，充分發(fā)揮大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用。通常是大學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)、學(xué)校的大力支持下獨(dú)立自主地開展適應(yīng)他們自身發(fā)展需要的課外活動(dòng)。比如各高校此起彼伏的學(xué)生社團(tuán)，就是由具有某些方面特長與愛好的學(xué)生自發(fā)成立的學(xué)生組織，他們分別獨(dú)立開展豐富多彩的課外文化、體育、科技活動(dòng)，通過這些活動(dòng)既鍛煉了自己的能力，又?jǐn)U大了自己需要的知識(shí)面，同時(shí)也繁榮了和諧校園文化。

3、和諧校園文化建設(shè)應(yīng)寓教于樂，具有較強(qiáng)的活潑性新形勢下的思想政治教育工作要做到有力有效，就必須有聲有色，能吸引人。高職院校可以寓思想政治教育于和諧校園文化活動(dòng)之中，通過組織各種生動(dòng)活潑、大學(xué)生喜聞樂見的和諧校園文化活動(dòng)，讓思想政治教育有形化。變單調(diào)的理論政治學(xué)習(xí)為生動(dòng)的文化活動(dòng)，學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)，不僅能放松、愉悅自己的身心，而且可以接受先進(jìn)的思想與知識(shí)。高?？梢砸愿鞣N社團(tuán)為陣地，開辟道德教育特別是理論教育的新天地，以大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育。事實(shí)上，富于創(chuàng)意、效果頗佳的各種和諧校園文化活動(dòng)在全國各地高校中層出不窮，有效地完善了高校和諧校園文化的實(shí)踐體系。

總之，和諧校園文化建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)新途徑，和諧校園文化建設(shè)必須以“先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”為指針，營造一個(gè)適合大學(xué)生成長的更好的環(huán)境和氣息。通過營造高尚活潑的和諧校園文化服務(wù)于思想政治教育工作。同時(shí)，必須加強(qiáng)思想政治教育在和諧校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)方向，堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想來武裝文化活動(dòng)的原則與規(guī)范，使和諧校園文化建設(shè)更上一個(gè)新的臺(tái)階.