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摘要:近年來，新媒體技術(shù)不斷發(fā)展完善，社會不斷進(jìn)步。很多人認(rèn)為，新媒體是所有人對所有人的一種信息傳播方式，也是所有人對世界、對外界的信息傳播方式。現(xiàn)有的新媒體有手機(jī)終端、互聯(lián)網(wǎng)平臺、移動媒體等等。新媒體與傳統(tǒng)媒體是有非常大差異的，但是新媒體的誕生意味著世界的進(jìn)步與發(fā)展[1]?，F(xiàn)今，新媒體在各行各業(yè)中均有應(yīng)用，在各大高校中更是隨處可見。新媒體的應(yīng)用推動了高校黨建工作與思想政治工作，為其注入了新的生機(jī)。新媒體在高校黨建工作以及思想政治工作中應(yīng)用有非常多的優(yōu)勢。不僅能夠隨時隨地地收取信息、傳播信息，而且可以隨時隨地地與信息傳播者或是信息收取者進(jìn)行互動，這是傳統(tǒng)媒體無法做到的。本文簡單闡述了新媒體在高校黨建工作與思想政治工作中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞:新媒體;高校;黨建;思想政治;運(yùn)用

高校黨建工作與思想政治工作的實施與高校意在培養(yǎng)什么樣的人才，想要如何培養(yǎng)人才，想要為誰培養(yǎng)人才有直接關(guān)系。高校的培養(yǎng)人才意圖直接決定了高校黨建工作與思想政治工作實施方法、實施意圖以及實施策略[2]。高校黨建工作與思想政治工作是一項漫長的工作，應(yīng)用傳統(tǒng)媒體促進(jìn)高校培育學(xué)生，并不能獲取理想的效果[3]。但是，在我國進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代與信息技術(shù)時代后，新媒體逐漸在高校黨建工作與思想政治工作中應(yīng)用。有很多研究學(xué)者認(rèn)為，高校應(yīng)該抓住這股東風(fēng)，適當(dāng)?shù)卦邳h建工作與思想政治工作方面進(jìn)行創(chuàng)新，把握新媒體的傳播特點以及傳播優(yōu)勢，充分地在高校黨建工作與思想政治工作中運(yùn)用新媒體，增強(qiáng)高校黨建與思想政治工作的吸引力與時代感，從而提高高校黨建與思想政治教育工作的水平，將高校黨建與思想政治教育工作中的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為高校發(fā)展的優(yōu)勢，幫助高校培養(yǎng)德智體美勞的全面發(fā)展的社會主義接班人[4]。

1新媒體對高校黨建與思想政治教育工作的影響

1.1新媒體對學(xué)校的影響。新媒體是具有很大優(yōu)勢的：內(nèi)容廣泛豐富，實效性強(qiáng)，互動性好等等。新媒體在高校普及應(yīng)用后，無異于為高校的黨建、思想政治教育工作提供了新的教育平臺。高校學(xué)生從原本的被動接受者，成為高校黨建與思想政治教育工作中的參與者，不僅是受教育者，也是教育內(nèi)容、教育信息的傳播者與繼承者。學(xué)?？梢酝ㄟ^現(xiàn)有的一些信息傳播平臺，比如微信公眾號、微博等及時將信息傳播給每一位學(xué)生[5]。同時，新媒體也給學(xué)生們提供了更多的參與權(quán)、主動權(quán)，推動學(xué)生直接參與到學(xué)校的管理中。通過新媒體，學(xué)生與高?？梢赃M(jìn)行活動，學(xué)生可以將自己的一些意見與建議及時反饋給學(xué)校，學(xué)校在發(fā)展過程中可以從學(xué)生的角度出發(fā)，及時進(jìn)行調(diào)整完善，提高學(xué)生們對于學(xué)校的責(zé)任感，讓學(xué)校的發(fā)展趨勢變得更好。1.2新媒體對高校教育工作者的影響。高校的黨建與思想政治教育工作在很長一段時間都是通過填鴨式的教育灌輸傳遞的，教育工作者在教育中始終處于主導(dǎo)者地位，用傳統(tǒng)死板的教學(xué)模式將自己的知識灌輸給學(xué)生。但是這種教育方法恰恰是學(xué)生最為厭惡的一種教育方式，所以教育質(zhì)量并不理想。新媒體在高校中廣泛應(yīng)用后，教育工作者的主導(dǎo)地位受到威脅，學(xué)生可以通過新媒體向?qū)W校反饋教育工作者的教育質(zhì)量，學(xué)生與教育工作者的距離拉近，直接推動了教育方法的改革[6]。在教育改革的背景下，高校的黨建與思想政治教育工作也得到了相應(yīng)的改革，教育工作者的工作理念以及工作模式進(jìn)行了相應(yīng)的創(chuàng)新，教育工作者的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變成了平等的互動交流。學(xué)生的主體地位被承認(rèn)，高校要求黨建以及思想教育工作者必須能夠與學(xué)生平等交流，與學(xué)生做好溝通，了解學(xué)生的真實想法，改變以往交流受限的局面。1.3新媒體對高校學(xué)生的影響。微博、微信等各種新興媒體的出現(xiàn)極大地豐富了大學(xué)生的生活，但也帶來了不少負(fù)面影響。智能手機(jī)的普及直接改變了高校的風(fēng)氣，現(xiàn)今大學(xué)生人手一個智能手機(jī)，隨時隨地可以利用自己的手機(jī)終端傳遞信息、傳播信息，與信息傳播者進(jìn)行互動。隨著學(xué)生的信息傳播，交流平臺不斷增多，微信、微博、QQ、直播等均成為大學(xué)生們用來傳播信息的平臺。通過智能手機(jī)，學(xué)生可以在第一時間獲得信息接受者的反饋意見，并進(jìn)行互動交流。再者，現(xiàn)在新媒體中的內(nèi)容非常豐富，資訊、視頻、娛樂等等應(yīng)有盡有[7]。充分滿足了高校學(xué)生想要隨時隨地傳播信息、收取信息、娛樂溝通等需求，加強(qiáng)了高校學(xué)生的信息傳播目的性以及選擇主動性，提高了高校學(xué)生的參與意識。在高校的黨建與思想政治教育工作中應(yīng)用新媒體，首先可以吸引學(xué)生們的注意力，其次可以利用新媒體更好地傳播核心價值觀[8]。雖有一定的優(yōu)勢與應(yīng)用價值，但是，現(xiàn)在新媒體中的內(nèi)容太過雜亂，不僅有積極向上的內(nèi)容，也有低俗的、歪曲歷史的、暴力的內(nèi)容。這些內(nèi)容或多或少地給學(xué)生的三觀造成了一定的影響，部分大學(xué)生沉溺于其中不可自拔，最后形成了不健康的價值觀，動搖了新時代大學(xué)生應(yīng)有的理想信念。

2新媒體在高校的黨建與思想政治教育工作中的運(yùn)用策略

2.1高校培養(yǎng)打造善于應(yīng)用新媒體的黨建與思政政治教育工作隊伍。高校中的黨建與思想政治教育工作者長期以來進(jìn)行教育工作，恪盡職守，具備較高的政治素養(yǎng)。但是受到傳統(tǒng)教育理念的影響，部分教育工作者雖然具有很高的職業(yè)道德素養(yǎng)，但是無法在教育工作中充分地發(fā)揮自己的價值，也無法全面地提高黨建與思想政治教育工作的效率與質(zhì)量。在新媒體全面滲透進(jìn)高校學(xué)生的生活后，對于高校的教育工作者也有了更高的要求，要求教育工作者能夠與時俱進(jìn)，熟練地掌握新媒體的應(yīng)用技術(shù)，能夠轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，主動與學(xué)生進(jìn)行溝通，提高自身的溝通能力，在教育中充分應(yīng)用有效地教育方法與教育手段，從而加強(qiáng)學(xué)生的教育質(zhì)量，冷靜沉著地面對來自新媒體的挑戰(zhàn)。高校黨建與思想政治教育工作者不僅僅要在教育中熟練地應(yīng)用新媒體，而且需要識別新媒體中的內(nèi)容，取其精華，培養(yǎng)學(xué)生。同時，教育工作者要掌握信息傳播規(guī)律與傳播頻率，冷靜地進(jìn)行新信息傳播，保證學(xué)生能夠收取信息，但又不會反感教育工作者所傳遞的信息。同時，教育工作者要積極地使用新媒體，及時地了解學(xué)生的思想變化，及時地調(diào)整教育方案，不斷提高教育質(zhì)量，滿足學(xué)生的精神需求。2.2高校應(yīng)該充分地發(fā)揮全體教職工的作用，讓每一位教職工都能夠成為黨建與思想政治教育者。新媒體的高速發(fā)展，意味著高校黨建與思想政治教育工作需要更多的力量參與進(jìn)來。高?？梢猿浞值乩脤W(xué)校內(nèi)已有的教職工，通過一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教職工對學(xué)生思想變化的關(guān)注，及時準(zhǔn)確地將學(xué)生的意見與想法反饋給學(xué)校。在幫助學(xué)校更好地培養(yǎng)學(xué)生的同時，也有助于管理學(xué)校。高校內(nèi)的教職工必須重點關(guān)注學(xué)校內(nèi)部的黨建與思想政治教育工作的開展，通過新媒體交流平臺及時地為學(xué)生思政方面的問題解惑，正確積極地引導(dǎo)學(xué)生健康成長，減輕新媒體中的糟粕內(nèi)容對于學(xué)生三觀的影響，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。2.3加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)輿論的關(guān)注與判斷，及時引導(dǎo)校園內(nèi)輿論導(dǎo)向。新媒體進(jìn)入人們的生活，不僅提高了人們的生活質(zhì)量，也影響了人們的生活。在新媒體時代，很多網(wǎng)絡(luò)輿論在一定程度上是能夠反映群眾需求的。但是在鍵盤俠、網(wǎng)絡(luò)噴子、水軍活躍的網(wǎng)絡(luò)背景下，很多網(wǎng)絡(luò)輿論變成了網(wǎng)民的戰(zhàn)爭。信息傳播者成為了錯誤信息制造者，一個普通的輿論可能會引發(fā)了“看不見硝煙”的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭。因此，高校的黨建與思想政治教育工作者應(yīng)該加強(qiáng)對輿論的關(guān)注，選擇合適的案例進(jìn)行理性分析，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。比如，現(xiàn)今《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》這部電視劇正在熱播，但是女一號趙麗穎的粉絲與男二號朱一龍的粉絲卻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了一輪新的爭吵。網(wǎng)絡(luò)將部分粉絲的評論截圖，竭力讓其他網(wǎng)友看到兩位演員的粉絲素質(zhì)低下，對對方粉絲不友善。高校的教育工作者可以以此為例，在課堂上進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生理智地分析這場網(wǎng)路輿情。最終的目的是讓學(xué)生能夠堅定理想信念，不受網(wǎng)絡(luò)輿情影響，樹立正確的三觀。當(dāng)然，在引用熱點問題與敏感問題的時候，教育工作者不僅要把握時機(jī)，也要公平公正地進(jìn)行分析，如此才能夠準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)生，保證學(xué)生三觀不受影響。

3小結(jié)

在新形勢下，新媒體強(qiáng)勢地進(jìn)入了高校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。高校必須利用這一現(xiàn)象，把握新媒體具備的即時性、交互性、開放性、廣泛性等特點，揚(yáng)長避短，高度重視和充分利用新媒體技術(shù)，開辟溝通互動渠道，加強(qiáng)思想政治宣傳，創(chuàng)新大學(xué)生的思想政治教育載體，占領(lǐng)意識形態(tài)陣地，合理利用新媒體，及時、主動、有針對性地開展高校黨建和思想政治工作，提升教育工作的質(zhì)量與效率，讓高校更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[8]張曉磊.新媒體在高校黨建和思想政治工作中的運(yùn)用[J].青年記者,2017(24):96-97.

作者:吳山 李嘉怡 單位:廊坊師范學(xué)院