導(dǎo)語：高校思想政治工作水平研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:高校思想政治工作關(guān)系到黨的教育方針的貫徹，關(guān)系到立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。高校要強(qiáng)化組織保障、理論武裝和意識(shí)形態(tài)工作，落實(shí)思政工作主體責(zé)任，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)新聞輿論工作，堅(jiān)定師生信念信仰，旗幟鮮明地回答好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

關(guān)鍵詞:高校；思想政治工作；實(shí)踐

高校思想政治工作必須深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想[1]，以全國宣傳思想工作會(huì)議及全國教育大會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”為自身使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，樹立“四個(gè)自信”，統(tǒng)籌開展思想政治和意識(shí)形態(tài)工作，穩(wěn)步推進(jìn)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)新聞輿論工作，統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，不斷提升宣傳思想工作隊(duì)伍的執(zhí)行力、創(chuàng)造力，創(chuàng)新宣傳思想工作的方式、手段、途徑，為學(xué)校的改革發(fā)展提供思想保證、精神動(dòng)力和輿論支持。

1強(qiáng)化組織保障，落實(shí)思想政治工作主體責(zé)任

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委必須把握思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)，把思想政治工作擺在首要位置，著力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，推動(dòng)形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局[2]。南京郵電大學(xué)成立了以黨委書記為組長的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，其他校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)業(yè)務(wù)分工落實(shí)“一崗雙責(zé)”。將思想政治工作納入各二級部門和學(xué)院的年度目標(biāo)任務(wù)考核指標(biāo)中，形成了“一級抓一級，層層抓落實(shí)”的思想政治工作考核體系。注重頂層設(shè)計(jì)。高校要結(jié)合中央和省委要求，準(zhǔn)確把握加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要意義。學(xué)校先后出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下全校思想政治工作的實(shí)施意見》《思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》，著力構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的思想政治工作質(zhì)量體系，充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，切實(shí)構(gòu)建十大育人體系，推動(dòng)形成全員全過程全方位育人的工作格局，全面加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作。2強(qiáng)化理論武裝，進(jìn)一步堅(jiān)定師生的信念信仰開展理論學(xué)習(xí)。制定校黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)實(shí)施細(xì)則和學(xué)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)抓好全校各級黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，建立和落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)巡學(xué)旁聽制度。每次學(xué)習(xí)安排中心組成員做重點(diǎn)發(fā)言，推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化理論武裝，更好地用黨的科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。結(jié)合專題教育、主題教育，利用校報(bào)、校園網(wǎng)、微博、微信等傳播平臺(tái)，制作學(xué)習(xí)材料，刊發(fā)學(xué)習(xí)成果，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)揮思政理論課的主渠道作用。深化思想政治理論課教學(xué)改革，圍繞“第一課堂”的理論教學(xué)、“第二課堂”的實(shí)踐教學(xué)和“第三課堂”的網(wǎng)絡(luò)教育，構(gòu)建信息化背景下課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、現(xiàn)實(shí)與虛擬相配合，注重過程教育的思政課教育教學(xué)新體系。豐富“第二課堂”，開設(shè)“立人大講堂”，創(chuàng)設(shè)“德育銀行”，將學(xué)生思政實(shí)踐活動(dòng)納入自主個(gè)性化學(xué)分評比中；舉行“大學(xué)生講思政課”公開課比賽，激發(fā)思政課堂活力；在學(xué)校誕生地建設(shè)“不忘初心烽火相傳——大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程”，以紅色基因?yàn)閮?nèi)核，建立校地合作、協(xié)同育人的思政課程新模式，打造思政“金課”。拓展“第三課堂”，建構(gòu)思政課網(wǎng)絡(luò)化教育教學(xué)新模式，引進(jìn)“學(xué)堂在線”課程，探索慕課（MOOC）、網(wǎng)絡(luò)微課的應(yīng)用；推進(jìn)以問題為導(dǎo)向的思想政治理論課自主學(xué)習(xí)，將自主學(xué)習(xí)的智慧課堂與專題教學(xué)相結(jié)合，先后使用課堂派和超星學(xué)習(xí)通等教學(xué)軟件，打造思政課智慧自主學(xué)習(xí)課堂。推進(jìn)理論研究。依托文科學(xué)院，深入探索信息文科建設(shè)路徑，形成具有信息特色的若干馬克思主義理論研究方向。每年固定投入經(jīng)費(fèi)，設(shè)立黨建與思想政治教育校級項(xiàng)目，分設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專項(xiàng)研究項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目（含輔導(dǎo)員專項(xiàng)）等，鼓勵(lì)青年教師開展思政教育研究，努力形成一批有深度、有分量、有影響的研究成果。

3切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，牢牢掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)

落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。持續(xù)鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位[3]。壓實(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，學(xué)校各級黨組織切實(shí)履行意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任，成立以黨委書記和校長為組長的學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的專題會(huì)。堅(jiān)定信心、保持定力，堅(jiān)決有力地開展切實(shí)有效的輿論斗爭，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。建立意識(shí)形態(tài)分析研判制度。制定出臺(tái)《思想政治教育和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況研判聯(lián)席會(huì)議制度實(shí)施辦法》，組織召開學(xué)校思想政治教育和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況研判聯(lián)席會(huì)議，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的分析與研判，突出關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，密切關(guān)注動(dòng)態(tài)動(dòng)向，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)排查、預(yù)警監(jiān)測和應(yīng)對處置。認(rèn)真實(shí)施思想動(dòng)態(tài)與輿情月報(bào)制度，及時(shí)掌握教職員工的思想動(dòng)態(tài)，做好重大活動(dòng)、熱點(diǎn)問題和突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)。強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)陣地管理。堅(jiān)持黨管陣地的原則不動(dòng)搖，嚴(yán)格執(zhí)行意識(shí)形態(tài)管理的一系列文件精神。按照“誰主辦、誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)對哲學(xué)社會(huì)科學(xué)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇和讀書會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍等的審批，實(shí)行“一會(huì)一報(bào)，現(xiàn)場跟聽”。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的規(guī)范化管理，保證正確的政治方向。加強(qiáng)對校報(bào)、校刊、校內(nèi)廣播、公開出版物和校內(nèi)廣告、標(biāo)語、橫幅的規(guī)范化管理。加強(qiáng)對外文報(bào)刊和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的訂購管理，強(qiáng)化對境外資助項(xiàng)目的監(jiān)督和管理，持續(xù)防范非法宗教的滲透。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管理。建立完善應(yīng)急處置預(yù)案、校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、人機(jī)結(jié)合全天候監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)輿情。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息員隊(duì)伍建設(shè)，組建教師網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍并開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。校院及時(shí)聯(lián)動(dòng)、主動(dòng)應(yīng)對，妥善處理網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)和網(wǎng)絡(luò)輿情事件。制定《新媒體建設(shè)與管理暫行辦法》，規(guī)范學(xué)校各級單位和各類學(xué)生組織的新媒體建設(shè)與管理。

4培育特色校園文化，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

突出主題教育。加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，深化新時(shí)代愛國主義教育，精心組織重大事件和紀(jì)念日的宣傳教育活動(dòng)，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“中國夢”“南郵夢”的宣傳，弘揚(yáng)“信達(dá)天下，自強(qiáng)不息”的南郵精神。引入愛國主義話劇，開展“在黨的旗幟下”專場演出活動(dòng)。精心打磨“踐行‘四有’標(biāo)準(zhǔn)，做好引路人”等欄目，宣傳優(yōu)秀教師典型；持續(xù)打造“創(chuàng)客故事”，挖掘創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)子的先進(jìn)事跡。培育特色文化。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化[4]，統(tǒng)籌謀劃，深入實(shí)施“一院一品”校園文化建設(shè)計(jì)劃，注重學(xué)科文化建設(shè)，大力培育校園精品文化，弘揚(yáng)特色紅色文化、法治文化、志愿文化、閱讀文化、安全文化。建設(shè)藝術(shù)館，更新校史館。注重“南郵精神”宣傳和校園文化品牌培育，以“校慶跑”活動(dòng)為契機(jī)，廣泛宣傳學(xué)校的發(fā)展成就，培育獨(dú)具特色的“校慶跑”文化；圍繞學(xué)校的紅色基因及革命事跡，深挖與打造紅色文化；挖掘報(bào)道校友事跡，打造校友文化。組織“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“戲曲進(jìn)校園”“非遺進(jìn)校園”等活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。制定《關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制的實(shí)施辦法》，大力開展以正面宣傳為主、警示教育為輔的師德宣傳工作，利用各種平臺(tái)對學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德楷模、教學(xué)標(biāo)兵等進(jìn)行宣傳。組織“我心目中的好老師”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，開展“師德師風(fēng)十大感動(dòng)瞬間”人物評選等活動(dòng)，邀請國家級教學(xué)名師為新任研究生導(dǎo)師和新入職思政教育教師做專題講座，大力弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，形成尊師重教氛圍，激發(fā)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和神圣使命感。

5內(nèi)宣、外宣密切配合，不斷提升新聞宣傳工作水平

強(qiáng)化專欄策劃。增強(qiáng)辦報(bào)意識(shí)，圍繞重大政治任務(wù)，創(chuàng)新校報(bào)版面，組織撰寫理論文章，發(fā)揮校園主流媒體的輿論主導(dǎo)作用。圍繞黨政中心工作，精心培育和打造校內(nèi)宣傳品牌，開展“十大新聞評選”，開辟《師者》《青春》等欄目，組織報(bào)道心系教學(xué)的教師典型、優(yōu)秀學(xué)子的先進(jìn)事跡，在全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、超越先進(jìn)的氛圍。講好教育故事。圍繞世界一流學(xué)科和高水平大學(xué)建設(shè)，及時(shí)跟蹤建設(shè)進(jìn)展，宣傳報(bào)道階段性成果，營造凝心聚力、奮發(fā)有為的校園輿論環(huán)境。與上級主管部門、校外主流媒體以及兄弟高校密切聯(lián)系合作，充分利用媒體資源，精心策劃和開展外宣活動(dòng)，深入挖掘?qū)W校工作特色和亮點(diǎn)，及時(shí)宣傳學(xué)校重點(diǎn)工作、重大成績、重大突破，不斷提升學(xué)校的社會(huì)影響力和美譽(yù)度。打造新媒體矩陣。加強(qiáng)傳播手段的建設(shè)和創(chuàng)新，推進(jìn)媒體融合發(fā)展[5]，對廣大師生喜聞樂見的傳播載體進(jìn)行調(diào)研，不斷拓展新的傳播載體。整合與發(fā)揮校內(nèi)外宣傳陣地力量，打造全方位、立體式宣傳平臺(tái)。學(xué)校形成了官網(wǎng)主頁及其手機(jī)客戶端、新聞網(wǎng)、英文網(wǎng)、圖片網(wǎng)、專題網(wǎng)、官方微博、官方微信和二級部門移動(dòng)平臺(tái)等思想宣傳新媒體矩陣。

參考文獻(xiàn)

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作者：張豐 單位：南京郵電大學(xué)宣傳部