導(dǎo)語：高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系構(gòu)建路徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：青年是國家發(fā)展的未來和希望，總書記多次強(qiáng)調(diào)高校要始終把思想政治教育貫穿在大學(xué)生教育改革中。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校開展思想政治教育的重要載體，而構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系是高校教師鞏固網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地的重要途徑?；诖?，本文以網(wǎng)絡(luò)時代為背景，分析高校加強(qiáng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系的意義，并針對所面臨的問題與挑戰(zhàn)，從全局出發(fā)，從不同層面對如何構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系提出了可行性策略，為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的開展提供一定的科學(xué)性指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治工作；網(wǎng)絡(luò)體系

大學(xué)生思想政治教育是高校培養(yǎng)高水平人才中不可或缺的一部分，總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上明確提出，高校應(yīng)圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這三個根本問題開展思想政治工作，對高校思想政治工作提出了相關(guān)要求，對高校提升思想政治工作質(zhì)量起到了指導(dǎo)作用。隨著國際形勢的變化，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對各種信息的傳遞起到了推波助瀾的作用，西方資本主義、享樂主義等思潮不斷涌入。若不能運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)這一新興媒體，將會給高校思想政治工作帶來的新沖擊。高校需要結(jié)合當(dāng)前國家的政策要求，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺，思考高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系的現(xiàn)實(shí)需要［1］。2017年，中共中央、國務(wù)院的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》著重強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)?！保?］因此，樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，將傳統(tǒng)思想政治工作的優(yōu)勢和新媒體信息技術(shù)相結(jié)合，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育的工作新平臺是新時代高校思想政治教育工作的新要求、新需求。

一、高校構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系的意義

（一）增強(qiáng)大學(xué)生對國家民族的認(rèn)同感

西方國家通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文化滲透，使我國部分大學(xué)生對西方的文化理念和生活方式產(chǎn)生崇拜，對大學(xué)生的中國傳統(tǒng)文化認(rèn)同造成沖擊。在2020年中國肺炎疫情形勢逐漸好轉(zhuǎn)的重要關(guān)頭，全球疫情形勢日益嚴(yán)峻，在全球戰(zhàn)“疫”過程中，中國提供“中國經(jīng)驗(yàn)”為世界抗“疫”爭取了黃金時間，貢獻(xiàn)“中國力量”，展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)。在疫情期間，通過我國網(wǎng)絡(luò)主流平臺的大力宣傳推廣，更多人看到無數(shù)“90后”青年堅持奮戰(zhàn)在一線，這不僅提升了大學(xué)生對國家未來發(fā)展的信心，建立起對國家的自豪感和歸屬感，更激發(fā)了大學(xué)生對國家的認(rèn)同感，在一定程度上消除了西方文化滲透所帶來的負(fù)面影響，對國家挽留更多高校人才、匯聚精英向心力有著積極作用［3］。

（二）發(fā)揮主流意識形態(tài)的引領(lǐng)作用

隨著我國的高速發(fā)展，部分反華勢力四處造謠抹黑，利用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)掩蓋身份，在各種社交平臺扭曲事實(shí)，謠言，企圖削弱我國主流意識形態(tài)的引領(lǐng)作用。我國除了采取防范措施外，還及時主動出擊，充分發(fā)揮主流意識形態(tài)的引領(lǐng)作用，主動發(fā)聲，捍衛(wèi)國家的意識形態(tài)安全。大學(xué)生思維活躍、開拓性強(qiáng)，但正處于個人價值觀形成的特殊時期，容易受到外界觀點(diǎn)的干擾，思想上易受到誤導(dǎo)，這就要求高校要特別重視網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。

（三）推動高校思想政治工作改革創(chuàng)新

信息時代輿論傳播速度加快，內(nèi)容更新迅速。大學(xué)生愿意接受新鮮事物，樂于接受有創(chuàng)造性和獨(dú)特性的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，因此高校需要以網(wǎng)絡(luò)為新載體，及時探索新的高校思想政治工作模式，尋找更好的工作方法，努力構(gòu)建師生成長共同體，一方面以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)特色使高校思政工作變得鮮活，另一方面將高校思政工作快速融入新時代的發(fā)展中。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的問題與挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)對青年一代學(xué)習(xí)生活的影響增強(qiáng)，傳統(tǒng)的高校思想政治教育在互聯(lián)網(wǎng)時代顯得愈發(fā)力不從心。對于輔導(dǎo)員來說做好黨團(tuán)和班級建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理等工作是每個輔導(dǎo)員必須達(dá)到的基本要求［4］。高校輔導(dǎo)員可詳細(xì)調(diào)研大學(xué)生需求，借助年輕化的優(yōu)勢創(chuàng)造佳績，比如，借助微信公眾號等師生喜聞樂見的方式弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，將中國主流文化通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體渠道讓更多師生能隨時隨地地觀看學(xué)習(xí)。雖然借助網(wǎng)絡(luò)手段可彌補(bǔ)以教師為思想教育主體模式的弊端，但高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍然存在著亟須解決的問題。

（一）多元價值觀沖擊網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

互聯(lián)網(wǎng)時代，各種思潮此起彼伏，享樂主義、個人主義、功利主義等不良思潮借助互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生群體中滲透，降低了部分高校學(xué)生的政治文化認(rèn)同感。與此同時，部分學(xué)生過度崇尚西方文化，一味標(biāo)新立異。西方國家借助互聯(lián)網(wǎng)所宣傳的資本主義價值觀與我國以共產(chǎn)主義為理想信念，以愛國主義為核心，以集體主義、社會主義教育為主要內(nèi)容的思想政治教育體系相違背，這些相互沖突的文化價值觀對高校的思政教育工作產(chǎn)生了威脅。

（二）多樣化教育手段削弱了教育主體話語權(quán)

傳統(tǒng)的思想政治教育同傳統(tǒng)教育一樣，教師占主導(dǎo)地位，教師在課堂上單向地將教育內(nèi)容直接灌輸給學(xué)生。而互聯(lián)網(wǎng)具有開放性、共享性等特點(diǎn)，學(xué)生也有一定的網(wǎng)絡(luò)發(fā)言權(quán)，使得教師的權(quán)威受到?jīng)_擊。除此以外，網(wǎng)絡(luò)具有便捷迅速的特征，作為特殊的表達(dá)渠道，部分信息還經(jīng)證實(shí)就已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上公布，真?zhèn)坞y辨，被曲解或娛樂化的不實(shí)信息也會對教師的權(quán)威帶來挑戰(zhàn)?，F(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)平臺為了保持用戶活躍度和黏性，會選擇用戶感興趣的內(nèi)容進(jìn)行推送，即互聯(lián)網(wǎng)時代出現(xiàn)的“圈層化”困境。大學(xué)生都會有個人的喜好與習(xí)慣，從而會形成一種自己獲得定制化信息的特定圈層，這種新的現(xiàn)象與趨勢表明，部分大學(xué)生對主流文化及意識形態(tài)學(xué)習(xí)的自覺性缺失，使得高校網(wǎng)絡(luò)思想政治相關(guān)內(nèi)容被“自動屏蔽”［5］。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源缺乏系統(tǒng)性

現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作可依托于微信公眾號、微博、抖音等主流媒體平臺，過多的選擇使得網(wǎng)絡(luò)平臺的管理過于分散，也帶來了一些問題。一方面大多數(shù)自媒體門檻較低，背后的運(yùn)營人員較少，對相關(guān)推送內(nèi)容的審核容易出現(xiàn)監(jiān)管盲區(qū)，這不僅達(dá)不到思想政治教育的目的，甚至?xí)鸶鼑?yán)重的問題［5］。另一方面，相關(guān)思想政治教育資源過于分散，不夠系統(tǒng)，對推進(jìn)思想政治教育工作的系統(tǒng)整合產(chǎn)生消極影響，進(jìn)一步弱化了思想政治教育效果。

三、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治體系構(gòu)建策略

（一）注重價值導(dǎo)向，提升大學(xué)生共產(chǎn)主義信仰與民族認(rèn)同感

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治體系建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)該是幫助大學(xué)生樹牢“四個意識”，加強(qiáng)對大學(xué)生的價值觀引導(dǎo)，提升大學(xué)生共產(chǎn)主義信仰與民族認(rèn)同感，使大學(xué)生堅定“四個自信”。高校應(yīng)結(jié)合大學(xué)生群體的需求與偏好，將社會主義核心價值觀等教育內(nèi)容巧妙地與網(wǎng)絡(luò)媒體結(jié)合，探索大學(xué)生認(rèn)同的教育形式。

（二）加強(qiáng)教育主題話語權(quán)

建立完善的輿情管理機(jī)制，高校應(yīng)提高對網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，對相關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行跟蹤反饋，并對不良信息進(jìn)行處理，形成一套較為完善的處理流程。高?？刹捎脭?shù)據(jù)與流量監(jiān)控、敏感詞過濾等手段對相關(guān)輿論進(jìn)行跟蹤監(jiān)測，對于負(fù)面信息要適當(dāng)清理，并快速應(yīng)對，化被動為主動。同時，發(fā)揮大學(xué)生黨員、學(xué)生骨干等先進(jìn)分子的力量，適時對相關(guān)輿論進(jìn)行引導(dǎo)，傳遞正能量。此外，高校思想政治教育者也應(yīng)時刻學(xué)習(xí)當(dāng)下熱門的網(wǎng)絡(luò)文化，學(xué)習(xí)如何將思想政治教育信息進(jìn)行提煉，并用學(xué)生喜聞樂見的表達(dá)方式進(jìn)行信息傳達(dá)，提升思想教育工作者作為教育主體的話語權(quán)，提升教育主體的話語傳播影響力。同時，高校不能忽略學(xué)生需要的差異性和發(fā)展性［6］。

（三）進(jìn)行平臺資源整合，實(shí)現(xiàn)全媒體融合

對于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系建設(shè)，學(xué)校不應(yīng)單純追求覆蓋面廣，還應(yīng)將工作重心放在如何提高影響力，實(shí)現(xiàn)從數(shù)量到質(zhì)量的工作重心轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，大部分高校在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺方面均取得了較大進(jìn)步，但平臺建設(shè)過程中依舊存在定位不清晰、管理混亂、重復(fù)建設(shè)等問題，為了滿足思想政治教育工作的一致性、完整性，高校應(yīng)對各平臺資源進(jìn)行整合，如以校級平臺為中心，采用資源共享的方式，輻散至各院系，實(shí)現(xiàn)信息互通。對各類平臺進(jìn)行統(tǒng)一管理，打破學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各方面的信息傳遞壁壘，消除各信息圈層之間的隔閡，充分促進(jìn)學(xué)校、院系、大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面的四級聯(lián)動。

參考文獻(xiàn)：

［1］姜富全.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺促進(jìn)思政教育發(fā)展———評《高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的構(gòu)建及其應(yīng)用研究》［J］.山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2021，43（04）：127.

［2］中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》［EB/OL］.（2017-07-12）.

［3］中華人民共和國教育部.普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定［EB/OL］.（2017-07-12）.

［4］蔣博，喬喬，荊寶家.新時代背景下高校輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)研究［J］.智庫時代，2019（52）：66-67.

［5］張雅文.新媒體時代高校思想政治教育的困境與對策研究［J］.教育教學(xué)論壇，2020（31）：96-97.

［6］梁純雪.需要理論視角下大學(xué)生思想政治教育途徑探究［D］.桂林：桂林理工大學(xué)，2017.

作者：趙玉鵬 王傳澤 于洋 單位：大連理工大學(xué)