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一、提升上海高校青年教師思想政治素質(zhì)的方法及途徑研究

1.加強整體性培養(yǎng)：以黨建工作為龍頭，加強理想信念教育；以師德建設為重點，增強職業(yè)素養(yǎng)與育人意識；要在推進社會實踐上下功夫，切實增強工作實效；要在完善政策機制上下功夫，全面推動成長發(fā)展。理想信念是人的思想政治素質(zhì)中最重要的部分，占主導地位。一個人只有堅持正確的政治方向，在能在任何情況下保持頭腦清醒，以執(zhí)著的信念為引導，不迷失方向。因此，正確政治方向的教育，應成為青年教師思想政治教育的首要任務。一要針對青年教師積極開展馬克思主義基本理論教育，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、中國夢教育，以及愛國主義、集體主義和社會主義教育。通過正確引導，是他們科學的理解黨和國家的現(xiàn)行政策，正確理解中國走社會主義道路的長期性和復雜性，自覺堅定理想和信念，明確所擔任的歷史重任。而要從青年教師的思想實際和工作特點出發(fā)，采取豐富多樣的形式，把思想政治教育與日常具體工作結(jié)合起來，既講道理有辦實事即以理服人又以情動人，切實提高思想政治教育的吸引力、凝聚力和時效性。三要以黨建為抓手，認真在青年教師中發(fā)展黨員的工作，不斷提高青年教師的政治熱情，堅持面向一線、一流，力求發(fā)展一個，影響一邊、帶動一批。以“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”為載體，大力宣傳先進典型，激發(fā)青年教師的上進心和榮譽感。

2.注重個體式幫扶：實施青年教師導師制，搭建青年教師思想政治教育的社會實踐環(huán)境，創(chuàng)新教育工作方法，加強優(yōu)良傳統(tǒng)和時代精神的教育活動，形成個別化思想政治工作方法，加快青年教師的成長。鄧小平指出：“我們政治工作的根本的任務、根本的內(nèi)容沒有變，我們的優(yōu)良傳統(tǒng)還是那一些。但是，時間不同了，條件不同了，對象不同了，因此解決問題的方法也不同?！边@就要求我們對青年教師的思想政治建設要與時俱進，積極探索新形勢下思想政治建設的規(guī)律，努力創(chuàng)新方式方法。

3.健全激勵性機制：加強領(lǐng)導，加大經(jīng)費投入，強化隊伍建設，積極倡導人文關(guān)懷，以解決實際困難與問題為突破口，穩(wěn)步改善青年教師的工作與生活條件，加強奉獻精神教育，提升青年教師思想政治教育的凝聚力，為上海高校青年教師思想政治工作提供有力保障。

4.建構(gòu)績效評估體系：以人的主體建構(gòu)為核心，設置評估目標體系；以多種角度為切入點，優(yōu)化評估內(nèi)容體系；以多樣性、綜合性為特征，豐富評估方法體系；以自我評估為重點，構(gòu)建評估反饋體系；建構(gòu)上海高校青年教師科學化和系統(tǒng)化的思想政治教育績效評估體系。

二、結(jié)語

綜上所述，在青年教師思想政治工作中，我們必須始終堅持以青年教師的成長需求為導向，努力遵循思想政治工作規(guī)律，切實從青年教師的思想狀況和特點出發(fā)，及時調(diào)整工作方向，積極探索新的工作途徑與方法，通過建立健全體制機制建設，確保青年教師思想政治工作取得更好的成效，從而進一步推進學校的改革與發(fā)展。

作者：張艷春單位：上海工程技術(shù)大學航空運輸與飛行學院