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摘要：新媒體與傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育的相結(jié)合，是新時代媒體環(huán)境與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的重要方式之一。這種時代產(chǎn)物與傳統(tǒng)教學(xué)方式的有機(jī)結(jié)合，充實(shí)和完善了當(dāng)代教育教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，但同時也不可避免的存在一些負(fù)面的影響。本文著重討論新媒體在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的挑戰(zhàn)、應(yīng)用中常用的手段和方法，以及應(yīng)用中可能存在的問題的分析。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

一、大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與現(xiàn)狀

自改革開放之后，我國進(jìn)入了一個多元化、多層次的時代。同時我國也十分重視高等教育，致使人們的思想活躍發(fā)展，人們的價值觀也趨向多元化。其中大學(xué)生的思想政治教育工作也日趨成為社會的焦點(diǎn)問題。無論從宏觀層面，還是從微觀視角來考察，大學(xué)生的思想教育都面臨著各方面的挑戰(zhàn)。同時隨著科技的發(fā)展，時代的進(jìn)步，新媒體的應(yīng)運(yùn)而生對大學(xué)生思想政治教育的影響也是十分巨大的。

（一）大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

思想政治教育的主要內(nèi)容包括愛國主義、社會主義、集體主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。

（二）大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

對于當(dāng)代大學(xué)生思想教育問題上，仍然存在很多問題同時也面臨著很多挑戰(zhàn)。例如下幾個方面：1.思想政治教育不夠重視。在我國大部分的高校對思想政治教育的重視是不夠的，不僅體現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對辦學(xué)的規(guī)模、博士點(diǎn)、考研項(xiàng)目師資隊伍和其他硬性指標(biāo)的建設(shè)上，同時也體現(xiàn)在對一些先進(jìn)的理念和科學(xué)思想的貫徹落實(shí)上。2.思想政治教育的工作隊伍不完善。我國高校的思想政治教育隊伍主要存在輔導(dǎo)員未全面實(shí)現(xiàn)專業(yè)化專職化，半路出家、中途轉(zhuǎn)行等現(xiàn)狀，此外，還有一些對思想政治教育不夠重視，導(dǎo)致在職教師的待遇跟不上，沒有發(fā)展前景，致使一些師資力量流失。3.教學(xué)方法不科學(xué)。我國大多數(shù)高校的思想政治課都是以傳統(tǒng)的教學(xué)模式開展，隨著時代的進(jìn)步這種教學(xué)方式顯然是行不通的，單方面的授課很難調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與意識。而且隨著新媒體的高速發(fā)展，學(xué)生汲取知識的途徑不再單一。尤其是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式受到很大的沖擊。

二、新媒體在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的優(yōu)缺點(diǎn)

新媒體的廣泛應(yīng)用使其以一種獨(dú)特的方式影響著人們生活的方方面面，同時也為大學(xué)生的思想政治教育工作帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（一）新媒體在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的優(yōu)勢

1.新媒體為大學(xué)生思政教育提供了一個更加便捷和廣闊的信息平臺。以往對大學(xué)生的思想政治教育常常局限于課堂或講座，學(xué)生與老師之間也只能在校內(nèi)進(jìn)行談話交流。而新媒體的出現(xiàn)大大改變了這一現(xiàn)狀，學(xué)生可以利用新媒體平臺進(jìn)行在線搜索，及時了解最新的思想政治信息。老師可以利用新媒體，在備課過程中從網(wǎng)絡(luò)上汲取優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，不斷豐富自己的教學(xué)課程與教育理念。2.新媒體豐富了大學(xué)生思想政治教育的方式。傳統(tǒng)的思想政治教育模式是教師以講道理的形式講給學(xué)生聽，學(xué)生是被動受教的狀態(tài)，參與度低。利用新媒體方式開展思想政治教育就可以有效地避開這些問題，互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博、QQ、網(wǎng)絡(luò)論壇等也可以成為老師推進(jìn)思想政治教育的新陣地。老師可以利用圖片、視頻、音頻等媒體形態(tài)為學(xué)生展示思想政治教育內(nèi)容。新媒體平臺的交互性大大增加了學(xué)生與老師的互動交流的機(jī)會，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生自己思想和觀點(diǎn)的表達(dá)，還能夠使學(xué)生對教育內(nèi)容產(chǎn)生更深層的思考。3.新媒體大大增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育的時效性。首先，新媒體下為思想政治教育提供了新的教育形式，對數(shù)據(jù)的實(shí)時傳輸性使得老師可以隨時隨地獲得與信息，并與學(xué)生進(jìn)行溝通，獲得反饋。極大增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的趣味性，有效調(diào)動學(xué)生的積極主動性，從而提高思想政治教育的效果。其次，新媒體打破了現(xiàn)實(shí)與虛擬的界限，使學(xué)生在可以避免與老師面對面交流時的敬畏心態(tài)，減少心理負(fù)擔(dān)。在虛擬的交流場景中有利于形成師生之間輕松的交流氛圍，讓學(xué)生更易理解和接受老師的觀點(diǎn)。

（二）新媒體在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中的挑戰(zhàn)

1.新媒體迷惑了大學(xué)生的思想與言行。大學(xué)生的思想正處于逐漸成熟階段，容易受到極端、不健康等觀念的影響。傳統(tǒng)的思想政治教育的傳播可控性強(qiáng)，而新媒體是一個開放的平臺，信息相對來說是自由傳播的，因此一些腐朽落后的思想會對大學(xué)生的人生觀、世界觀造成一定的不良影響。2.新媒體減弱了思想政治教育者的權(quán)威性。以往多是老師掌握思想政治教育的主動權(quán)，學(xué)生對老師講授的內(nèi)容銘記于心。而進(jìn)入新媒體時代后，學(xué)生借助于媒體就能迅速得到自己想要的信息，繞過了課堂這一環(huán)節(jié)，面對不同的思想，他們開始懷疑老師所講，挑戰(zhàn)老師的權(quán)威，選擇自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)。3.新媒體干擾了思想政治教育的主體思想。新媒體時代的到來也促進(jìn)了中西方文化的交流，目前，仍舊是西方資本主義國家牢牢掌控著互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的主流，他們通過新媒體平臺肆意傳播自己的意識形態(tài)，制造不穩(wěn)定因素，這嚴(yán)重影響了我國思想政治教育工作的進(jìn)行。

三、新媒體在大學(xué)生思想政治教育的手段與方法

（一）網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用

在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之前，大學(xué)生獲得新信息的主要方式是電視、報紙、圖書等這些傳統(tǒng)的媒介，這種信息傳遞的方式具有滯后、信息量小等缺點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)能給我們帶來即時、新穎和快捷的信息，而且我們在接受信息時具有更多的自主性和可選擇性，可以有針對性的選擇自己感興趣的信息，并且涉及到不同的領(lǐng)域。這就給我們思想政治教育工作者一個新的啟示：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的豐富資源，查閱國內(nèi)外的文獻(xiàn)資料，了解科研成果，查詢各種學(xué)科的最新進(jìn)展，第一時間獲得需要的教育資源，真正做到與世界接軌。并且可以以網(wǎng)絡(luò)為載體，隨時隨地與學(xué)生進(jìn)行互動，突破了傳統(tǒng)思想政治教育時間和空間的局限性。

（二）QQ在大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用

QQ作為在新媒體環(huán)境下思想政治教育的新載體，對思想政治教育工作的傳播具有重大作用。教育工作者可以借助QQ傳播信息，也可以通過QQ與學(xué)生進(jìn)行交流，能有效打破時間和空間的障礙，同時，能有效降低信息傳播過程中的成本?？傊?，QQ給思想政治教育者傳播提供了良好的媒介，實(shí)現(xiàn)了信息的即時傳播，有效降低成本，使師生溝通更方便。

（三）微博在大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用

自微博出現(xiàn)以來，因?yàn)槠渖婕胺秶鷱V泛，已經(jīng)成為社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)，由于微博廣泛應(yīng)用，使得思想政治教育者在學(xué)生中的作用逐漸消弱，由于網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，學(xué)生很難清楚分辨真?zhèn)?，這就需要思想政治教育工作者去了解微博的特點(diǎn)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立一個正確的觀念。過去，學(xué)生獲得信息的媒介比較單一，是可控的，但是新媒體以來，豐富多彩的信息也夾雜著一些不利于學(xué)生健康成長的信息，這給思想政治教育工作者帶來一定的麻煩。作為教育工作者，可以構(gòu)建一個被大家廣泛接受的信息傳播平臺，利用微博進(jìn)行信息宣傳，及時辟謠，給學(xué)生營造一個良好的微博環(huán)境。

（四）微信在大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用

截至2014年第二季度微信活躍用戶已達(dá)到4.38億，成為發(fā)展最為迅速的自媒體工具。由于微信朋友圈的封閉性特點(diǎn)，其好友多半是認(rèn)識的人，使得信息在微信的傳播有更高的接受度，傳播的重復(fù)性強(qiáng)。這就需要思想政治工作者正確運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識來研究微信對大學(xué)生生活方式、思維觀念等方面帶來的影響，將思想政治教育與微信平臺有效的結(jié)合，將教育有關(guān)內(nèi)容以學(xué)生可以接受的方式傳遞給他們。并引導(dǎo)他們樹立正確的使用微信的觀念，不要被朋友圈各種虛假的信息所蒙騙。同時做好微信平臺的運(yùn)營，并且學(xué)生感興趣的信息，真正將微信打造成師生溝通的良好媒介。

四、新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用分析

（一）新媒體對不同專業(yè)的大學(xué)生的思想政治教育

不同專業(yè)的學(xué)生由于其專業(yè)特點(diǎn)及其周圍的文化氛圍，使得不同專業(yè)學(xué)生的思想個性更加明顯。因此，在對于不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，必須充分考慮其專業(yè)及其個性特征，從學(xué)生角度出發(fā)，利用新媒體的優(yōu)勢并結(jié)合傳統(tǒng)說教式教育，以便于更好的開展大學(xué)生的思想政治教育工作。

（二）新媒體對不同年級的大學(xué)生的思想政治教育

有研究表明，大學(xué)生對時事政治的興趣隨年級的升高而不斷的失去熱情。在這種現(xiàn)實(shí)情況下，就要充分利用新媒體的優(yōu)勢，形成以各院系黨團(tuán)組織、任課教師、輔導(dǎo)員為領(lǐng)導(dǎo)層，來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、教育實(shí)習(xí)、應(yīng)聘技巧等項(xiàng)目，并在其中滲透思想政治教育的內(nèi)容，從而打造全能型人才。

（三）新媒體對不同民族的大學(xué)生的思想政治教育

任何事物的影響都是雙面的，同樣新媒體在不同民族大學(xué)生的思想政治教育中也是如此，若要新媒體在學(xué)生教育工作中起到積極作用，就要根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的分析與目標(biāo)設(shè)計，施行短期目標(biāo)與長期目標(biāo)相結(jié)合的管理監(jiān)督方式來積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在思想上與社會銜接，并積極接受與傳遞正能量。

五、展望論述

在這個新媒體高速發(fā)展與應(yīng)用的新時代，作為高校學(xué)生思想政治教育工作者，需要繼承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的思想政治教育的方式方法的優(yōu)勢，并且充分利用與發(fā)揮新媒體在思想政治教育中的優(yōu)勢作用，將面臨的困難與挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為個人工作的動力，不斷開辟大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑，從而提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

作者:田野 于曉亮 單位:遼寧師范大學(xué)

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