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摘要：現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體以其多元化的方式充斥在人們的生活和工作中，網(wǎng)絡(luò)媒體也越發(fā)體現(xiàn)出在市場經(jīng)濟中的發(fā)展優(yōu)勢?，F(xiàn)階段，高校的教學(xué)和發(fā)展也逐漸離不開網(wǎng)絡(luò)媒體的支持。基于此，對于網(wǎng)絡(luò)媒體對高校思想政治教育的影響和作用進行深入探究，并對于創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用提出科學(xué)的對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體；高等院校；思想政治教育；應(yīng)用和創(chuàng)新對策

隨著現(xiàn)階段我國科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高和多媒體技術(shù)的，其所應(yīng)用的范圍也越來越廣泛，給人們的生活和行為方式都帶來很大的影響。現(xiàn)如今，高等院校的現(xiàn)代化改革，對于網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的依賴越來越強。網(wǎng)絡(luò)媒體在方便學(xué)生獲取多元化信息的同時，對于學(xué)生的思想和價值觀念等都具有潛移默化的影響。在此基礎(chǔ)上，很多高校紛紛將網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)應(yīng)用到高校思想政治教育中，進一步創(chuàng)新傳統(tǒng)的思想政治教育方式。本文以此為研究基礎(chǔ)，對于網(wǎng)絡(luò)媒體對高校思想政治教育的影響和作用進行深入探究，同時對于應(yīng)用創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)新高校思想政治教育提出科學(xué)的對策。

一、網(wǎng)絡(luò)媒體的概念和主要表現(xiàn)形式

所謂網(wǎng)絡(luò)媒體主要以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為依托，打造數(shù)字化和信息化的信息傳輸與共享平臺。在某種意義上來說，網(wǎng)絡(luò)媒體就是一個信息傳輸?shù)臉蛄海S著現(xiàn)代化計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)媒體進一步豐富了人們的生活，吸引了越來越多的社會群體的應(yīng)用?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)表現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，創(chuàng)新了多樣化的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機移動終端媒體等。不僅進一步突破了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體在時間和空間上的制約，同時也使得信息的獲取和傳播更加快速便捷。

二、新時期網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展特點

現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體以其多元化的方式充斥在人們的生活和工作中，網(wǎng)絡(luò)媒體也越發(fā)體現(xiàn)出在市場經(jīng)濟中的發(fā)展優(yōu)勢。現(xiàn)階段，高校的教學(xué)和發(fā)展也逐漸離不開網(wǎng)絡(luò)媒體的支持。網(wǎng)絡(luò)媒體不僅為學(xué)生搭建了多元化的信息平臺，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)工作，同時也進一步創(chuàng)新了高校的傳統(tǒng)教學(xué)方式，一直以來，高校的思想政治教育工作難度都比較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較低，為了更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，高校的思想政治教育也要積極借助現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)媒體，創(chuàng)新教學(xué)理念，豐富思想政治教育內(nèi)容。以此更好地優(yōu)化高校的教學(xué)改革工作。接下來就新時期網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展特點進行分析。1傳播手段和平臺多元化發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)手段的不斷創(chuàng)新，帶動了各種網(wǎng)絡(luò)媒體平臺和軟硬件技術(shù)的不斷發(fā)展。微信、QQ以及微博等信息溝通和共享軟件的興起，進一步加速了信息的傳播，方便了人們的溝通，拉近了社會人與人之間的距離。除此之外，百度云、各種信息查詢網(wǎng)站以及郵箱的推廣和應(yīng)用，使得信息的查詢和獲取更加簡單、方便。就連信息傳播手段和方式也更加豐富，以圖片、動畫和音頻等為例，給人們的生活和工作帶來了更多的便捷。2信息資源更加豐富。在當前我國乃至世界經(jīng)濟、文化以及政治的快速發(fā)展過程中，新時期網(wǎng)絡(luò)媒體的信息資源也變得更加豐富，其不僅涉及到社會發(fā)展的方方面面，例如：社會民生、民俗文化、娛樂以及經(jīng)濟發(fā)展等，同時也為社會群眾提供了實時的發(fā)展信息。在網(wǎng)絡(luò)媒體中不僅可以搜集過去的資料和信息，突破傳統(tǒng)信息查詢在時間和空間上的制約，同時也可以搜集不同領(lǐng)域、不同地域和國家的信息。海量的信息資源給人們的生活工作帶來了很大的便利。同時，也有效地豐富了人們的生活，提升了社會群眾的信息量。3網(wǎng)絡(luò)媒體更加方便快捷。現(xiàn)階段，隨著各種手機、電腦終端等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺的出現(xiàn)和推廣，網(wǎng)絡(luò)媒體朝著更加方便快捷的方向發(fā)展，不僅信息收集與傳播速度越來越快，而且?guī)椭藗儷@取更加實時有效的社會信息，同時也使得網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用更加方便。尤其是現(xiàn)階段局域網(wǎng)的普及和推廣，為當前網(wǎng)絡(luò)媒體的運用創(chuàng)造了條件，人們可以實時運用手機等移動終端在任何地區(qū)都可以查詢自身所需要的信息，了解到最及時的社會事件。這在一定程度上也加速了網(wǎng)絡(luò)媒體的社會化發(fā)展。

三、新時期網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用優(yōu)勢

1有效拓展了高校思想政治教育的教學(xué)空間。傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作都是依賴課堂教學(xué)的方式，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)手段都存在著明顯的空間制約，而新時期網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用，通過借助現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和媒體技術(shù)進一步突破了這種教學(xué)空間的制約，實現(xiàn)了思想政治教育內(nèi)容多元化、全覆蓋的創(chuàng)新發(fā)展。不僅如此，新時期網(wǎng)絡(luò)媒體也可以有效地拓寬學(xué)生對于思想政治教育的學(xué)習(xí)渠道。通過實時、豐富的網(wǎng)絡(luò)媒體幫助學(xué)生獲取更豐富的教學(xué)信息。新時期網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用，科學(xué)順應(yīng)了時代和教學(xué)改革的步伐，為高校思想政治教育的開展提供了良好的條件。2進一步豐富了思想政治教育教學(xué)和學(xué)習(xí)信息。隨著現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體的創(chuàng)新和發(fā)展，以及網(wǎng)絡(luò)媒體海量的信息支持，具有專業(yè)化、高效性的教學(xué)資源和學(xué)術(shù)資源，通過網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育中大力應(yīng)用，教師和學(xué)生可以借助當下的手機和數(shù)字圖書館等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺查詢到最實時有效的思想政治教育內(nèi)容，同時可以在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺上收集到廣泛的思想政治教育學(xué)術(shù)信息和其他教育資源等，大大方便了當代大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作的開展。在一定程度上有效規(guī)避了傳統(tǒng)校本教材滯后性的教學(xué)問題，為新時期思想政治教育的科學(xué)開展和創(chuàng)新改革奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。3創(chuàng)新了教學(xué)手段，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)階段縱觀高校的教學(xué)，已經(jīng)有很多專業(yè)課開展了現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)。但是，思想政治教育作為現(xiàn)階段高等院校的常設(shè)課程一直都進行著傳統(tǒng)的面對面的課堂教學(xué)，學(xué)生對于思想政治教育缺乏學(xué)習(xí)興趣，新形勢下通過在思想政治教育教學(xué)中科學(xué)運用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺和技術(shù)，進一步創(chuàng)新了思想政治教育的手段和學(xué)習(xí)途徑，幫助思想政治教育搭建了技術(shù)化和信息化的教學(xué)內(nèi)容，同時也可以有效地激發(fā)學(xué)生對于思想政治課程的學(xué)習(xí)興趣。在潛移默化當中提升高校的思想政治教育水平和效率。網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用是教學(xué)改革的發(fā)展趨勢。4覆蓋范圍廣，影響重大?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)傳媒由于技術(shù)輻射范圍廣泛，影響的社會群體比較多，在現(xiàn)階段高校思想政治教育主體即學(xué)生中的影響比較大。一方面，通過手機以及電子圖書館等網(wǎng)絡(luò)傳媒，可以讓更多的高校大學(xué)生參與到思想政治教育的主動學(xué)習(xí)中來，進一步拓展教學(xué)范圍。同時，由于強大的網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)，學(xué)生無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，都會利用到網(wǎng)絡(luò)傳媒，潛移默化當中都會對學(xué)生思想政治理念以及價值觀念的樹立產(chǎn)生積極的影響。另外，也在一定程度上改變著當代高校大學(xué)生的行為方式和學(xué)習(xí)方式。

四、高校思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)媒體運用的挑戰(zhàn)

1教學(xué)理念和教學(xué)方式滯后?？v觀我國高校開展的思想政治教育，雖然作為高校的常設(shè)課程之一，但是并沒有得到教師和學(xué)生的重視，在一定程度上思想政治教育的理念和教學(xué)方式存在明顯的滯后性。大多都是依賴傳統(tǒng)的教師為主的課堂教學(xué)，教師所采取的輔助教學(xué)手段比較單一，教學(xué)思想多是以應(yīng)試化教學(xué)為主，使得很多當代大學(xué)生對于思想政治教育缺乏科學(xué)的認知，學(xué)習(xí)積極性也不高，單一化的教學(xué)手段很難適應(yīng)當前課程改革的要求，導(dǎo)致高校思想政治教育的實際教學(xué)效率都比較低。而思想政治教育與其他專業(yè)科目還有所不同，其很大程度上對于學(xué)生身心健康發(fā)展有很大影響。因此，高校思想政治教育課程不能簡單地局限于應(yīng)試化教學(xué)模式中。2教師的專業(yè)水平不高，綜合素質(zhì)不強。教師作為引導(dǎo)高校學(xué)生健康成長和專業(yè)化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，教學(xué)能力的高低和綜合素質(zhì)的強弱對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要?？v觀現(xiàn)階段高校思想政治教育教師隊伍，很多教師都是非專業(yè)的教師，無論是對于思想政治教育理論內(nèi)容還是學(xué)生心理健康教育，都缺乏專業(yè)化的認知，都是依靠校本教材的理論講解，不僅無法使學(xué)生學(xué)習(xí)到思想政治教育的深層次內(nèi)容，而且對于學(xué)生的成長和認知形成都無法給予專業(yè)化的引導(dǎo)。不僅如此，當下很多思想政治教育教師年齡都比較大，不僅師資結(jié)構(gòu)不合理，同時教師們對于現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)媒體也缺乏科學(xué)的認知。對于現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)掌握得也不夠熟練，缺乏對現(xiàn)代化新技術(shù)、新思想以及新內(nèi)容的學(xué)習(xí)意識，這是阻礙高校思想政治教育中對網(wǎng)絡(luò)媒體運用的關(guān)鍵。3教學(xué)內(nèi)容滯后，缺乏科學(xué)性。思想政治教育的目的是根據(jù)我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的價值觀和人生觀，促進學(xué)生健康成長。但是在現(xiàn)階段高校思想政治教育的開展過程中，已經(jīng)嚴重忽視了這一教學(xué)方針，使思想政治教育流于形式，不僅教學(xué)內(nèi)容滯后，無法根據(jù)社會經(jīng)濟政治形勢的變化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。同時，也沒有順應(yīng)時代的發(fā)展對其內(nèi)容進行完善。不僅如此，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教職人員的責(zé)任和負擔也都比較大，教師只有率先獲得有價值的教學(xué)內(nèi)容，才能幫助學(xué)生掌握更多的思想政治教育知識。學(xué)生一直處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而相對于網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)支持的其他學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都比較低，效果也相對較差。4網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日益復(fù)雜，對于學(xué)生的負面影響較大。隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體平臺也日益壯大，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也越發(fā)的復(fù)雜。各種不良信息充斥在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，對于學(xué)生的負面影響較大，這給網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育的應(yīng)用帶來很多挑戰(zhàn)。一方面，當前我國的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是不可控的，缺乏完善的法律政策和法規(guī)進行約束，導(dǎo)致各種不良信息的滋生和泛濫。高校大學(xué)生由于缺少一定的社會經(jīng)驗，自身的判斷能力也有限，很難有效地識別和防范復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的不利因素，很難保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。另一方面，網(wǎng)絡(luò)媒體平臺的知識量是巨大且豐富的，學(xué)生自身面對龐大的信息資源和思想政治教育知識，很難把握住科學(xué)的學(xué)習(xí)方向，學(xué)習(xí)目標也不明確，不僅容易造成學(xué)生自主學(xué)習(xí)無從下手，還會讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)變得徒勞，無法取得良好的學(xué)習(xí)效果。

五、網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用和創(chuàng)新對策

針對現(xiàn)階段高校思想政治教育的發(fā)展和教學(xué)現(xiàn)狀，以及網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用所面臨的挑戰(zhàn)，要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)媒體的特點以及實際客觀存在的不足，具有針對性地進行優(yōu)化和完善，以此充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育中的積極作用。1轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式。當前網(wǎng)絡(luò)媒體在教育上的優(yōu)勢越發(fā)明顯，作為人才輸出的重要平臺，高校和教師也要積極順應(yīng)時代的發(fā)展，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)理念，充分重視網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用優(yōu)勢，積極學(xué)習(xí)新思想，掌握全新的教學(xué)理念，運用網(wǎng)絡(luò)媒體中龐大的教學(xué)資源，開展思想政治教育輔助教學(xué)工作［1］。不僅如此，教師也要進一步創(chuàng)新當下的教學(xué)方式。提高學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極引進和利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)來豐富課堂教學(xué)，例如：搜集網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀的教學(xué)視頻以及課件，深化思想政治教育理論內(nèi)容。同時，也可以鼓勵學(xué)生運用手機以及電子圖書館等搜集有效的思想政治教育資源，進一步強化當代大學(xué)生對于思想政治教育的科學(xué)認知，強化學(xué)生的政治思想以及責(zé)任意識，以此充分發(fā)揮思想政治教育對于當代大學(xué)生的教育意義。2調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，引進和培養(yǎng)專業(yè)化的教師團隊。要想進一步強化網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育中的應(yīng)用，高校還要積極加強教師隊伍建設(shè)，進一步調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，引進和培養(yǎng)專業(yè)化的教師團隊。首先，高?？梢苑e極聘請政治素養(yǎng)高、專業(yè)素質(zhì)過硬的優(yōu)秀思想政治教育人才，為思想政治教育隊伍注入新鮮血液。其次，學(xué)校也要積極鼓勵現(xiàn)有教師進行自我提升和優(yōu)化。積極探求網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，學(xué)習(xí)及時、有效的思想政治教育信息，以此為教學(xué)工作的科學(xué)開展奠定基礎(chǔ)。不僅如此，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生身心的健康發(fā)展，教師也要注重人性化的教學(xué)，通過課上教學(xué)，課下心理引導(dǎo)的方式，拉近與學(xué)生的心理距離，關(guān)注學(xué)生的思想進步和身心的發(fā)展，從而達到科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生健康成長的目的。3創(chuàng)新和引進網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，搭建學(xué)習(xí)共享平臺。為了更好地凸顯網(wǎng)絡(luò)媒體對于思想政治教育的作用，高校還要積極引進和創(chuàng)新自身的網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)水平，搭建學(xué)習(xí)信息的共享平臺。首先，基層財政部門和高校要保證給予一定技術(shù)資源和網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)備的支持，營造良好積極的網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用環(huán)境，為網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)的應(yīng)用創(chuàng)造客觀的條件。其次，高校自身也要及時關(guān)注到思想政治教育的改革和發(fā)展，在當代優(yōu)秀世界觀與價值觀的基礎(chǔ)上，對學(xué)生和教師展開系統(tǒng)的思想政治觀念教育，定期開展校園宣傳講座，在根本上提升高校思想政治教育的教學(xué)地位。不僅如此，高校也要積極打造具有權(quán)威性和代表性的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，例如思想政治教育網(wǎng)頁、思想政治微信公眾號等，在平臺上和共享有價值的思想政治教育內(nèi)容，鼓勵學(xué)生進行線上的交流和信息共享，教師也要積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進行答疑和交流，同時也要積極利用高校的官方微博和微信等媒體平臺，傳達思想政治教育的實時信息，不僅會對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生潛移默化的影響，同時也進一步加快了高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展［2］。

六、結(jié)束語

綜上所述，新形勢下的網(wǎng)絡(luò)媒體如同一把雙刃劍，要想充分發(fā)揮其教書育人的優(yōu)勢，還需要為網(wǎng)絡(luò)媒體在教育領(lǐng)域的應(yīng)用創(chuàng)造條件。當代的高校大學(xué)生是一群有思想、有意識的高素質(zhì)人才，通過將高校思想政治教育與現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體進行有機整合，還要對思想政治教育的教學(xué)特點、學(xué)生主體需求以及網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展等諸多方面進行權(quán)衡和利用。

參考文獻：

［1］倪洪章．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究述評［J］．重慶郵電大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2011，23（1）：107．

［2］楊直凡，胡樹祥．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的構(gòu)建與創(chuàng)新［J］．思想政治教育研究，2007（7）：39．

作者:劉巖松 趙芷儀 單位:沈陽航空航天大學(xué)