導(dǎo)語：高校體育教學(xué)多媒體技術(shù)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近幾年來，多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中慢慢普及，取得了不錯的成效。但是多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用相對較晚，還有許多問題需要解決。比如多媒體的應(yīng)用不科學(xué)，教學(xué)資料不完善，沒有充分發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢等，這些問題都會降低多媒體體育教學(xué)的效率。所以，要不斷完善多媒體教學(xué)技術(shù)，采用科學(xué)合理的教學(xué)方法，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

一、多媒體技術(shù)的特點分析

多媒體技術(shù)包含文字、聲音、圖像、視頻多種元素和內(nèi)容，可以更加全面有效地傳遞信息，這可以更好地支持教學(xué)活動，讓學(xué)生更全面深入地了解知識。在高校體育教學(xué)中，多媒體技術(shù)得到了越來越多的關(guān)注，它的使用方式也在不斷完善。多媒體技術(shù)是信息化和媒介物的統(tǒng)一結(jié)合，實現(xiàn)了信息承載的多樣化，這可以豐富教學(xué)過程。

二、多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中的運用

2.1多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中理論教學(xué)方面的運用。高校體育教學(xué)理論包括比賽規(guī)則、運動注意事項和衛(wèi)生常識等，運用多媒體技術(shù)可以幫助學(xué)生了解一些抽象的知識。既可以用文字，也可以穿插圖片和視頻，不但活躍了課堂氛圍，還提高了學(xué)生的專注度?；蛘咄ㄟ^多媒體技術(shù)對學(xué)生進行理論考核，幫助學(xué)生更扎實的掌握相關(guān)理論。利用多媒體技術(shù)，可以很好地提高體育教學(xué)的有效性。2.2多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中技術(shù)教學(xué)方面的運用?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，各種信息錯綜復(fù)雜，多媒體技術(shù)可以通過利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行對各種信息的采集、傳遞以及有效地整合。在高校體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)時候，老師可以通過多媒體信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上獲取豐富多樣的教學(xué)資源，并與教學(xué)的實際要求相結(jié)合，制作教學(xué)課件。然而在現(xiàn)階段，為了達到素質(zhì)教育的要求，教學(xué)技術(shù)應(yīng)該得到更多的重視，通過合理科學(xué)的教學(xué)技術(shù)使得教學(xué)活動中遇到的問題可以更好地解決。而多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以滿足這樣的需求。比如，在外交學(xué)科方面，通過多媒體技術(shù)可以幫助學(xué)習(xí)者對基本的動作掌握更到位。多媒體技術(shù)可以分析基本動作的要點，動作的快慢對學(xué)習(xí)者帶來的影響，可以幫助更快更好地完成教學(xué)目標。另外，多媒體技術(shù)可以進行三維空間的立體分析，使學(xué)生更明確體育項目的要點。有了多媒體技術(shù)的支持，高校體育教學(xué)越來越個性化，教學(xué)水平也會不斷提高。2.3多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中創(chuàng)新方面的運用。在高校的體育教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性應(yīng)該有所提高，但是主動性來源于興趣。多媒體技術(shù)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)很多自己感興趣的內(nèi)容，從而調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)的積極性。教育工作者可以把學(xué)習(xí)資料上傳，讓學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容進行下載，興趣相投的同學(xué)組成一個小組，圍繞所給資料進行集體討論探究，老師也要積極參加這樣的探究性課堂。學(xué)生還可以利用大量的資源進行自主探究。在多媒體教學(xué)過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的互助合作的意識和能力，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多多進行討論探究，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2.4多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)管理方面的應(yīng)用。高校體育教學(xué)的管理關(guān)乎整體的體育教學(xué)方向和水平，傳統(tǒng)的管理方式效率低下，方式老舊，管理成果不佳。利用多媒體技術(shù)進行體育教學(xué)管理可以為體育教學(xué)目標的時實現(xiàn)提供相應(yīng)的保障。體育教學(xué)的管理包括制定教學(xué)計劃、評估教學(xué)質(zhì)量、以及整合教學(xué)數(shù)據(jù)等等。運用多媒體技術(shù)，可以優(yōu)化管理流程，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。另外可以利用多媒體技術(shù)管理體育器材，對它們的性能和損耗做出統(tǒng)計分析，實現(xiàn)體育教學(xué)管理的優(yōu)化。

三、結(jié)語

總而言之，多媒體技術(shù)在高校體育中的合理應(yīng)用是我國教育改革的重要一環(huán)，有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的體育水平。目前還有很多高校對多媒體的運用不合理，導(dǎo)致其作用無法得到充分的發(fā)揮。因此，各個高校要積極地進行多媒體教學(xué)平臺的建設(shè)，對教師進行多媒體運用技術(shù)的培訓(xùn)，為大勢所趨的多媒體輔助教學(xué)做好充分的準備。教育工作者也要樹立相應(yīng)的理念，積極參與多媒體教學(xué)創(chuàng)新，不斷滿足教學(xué)需求，更好地實現(xiàn)高效體育教學(xué)的目標。

參考文獻

[1]范麗萍.高校體育教學(xué)中多媒體技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用研究[J].科技資訊，2014（14）：185-186.

[2]劉生彥．探討多媒體信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的運用[J]．電子測試，2015(04):13～14.

作者:張貴林 單位:吉林醫(yī)藥學(xué)院體育教研部