導語：高校通信專業(yè)教學方法研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、面向IT市場需求定位，科學規(guī)劃專業(yè)發(fā)展

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，基于云服務(wù)和大數(shù)據(jù)分析，圍繞知識、能力、品格協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)目標，堅持按照培養(yǎng)“知識面寬、基礎(chǔ)扎實、能力強、素質(zhì)高”的綜合人才的原則，緊跟當今通信技術(shù)發(fā)展的趨勢，堅持統(tǒng)一要求和發(fā)展個性相結(jié)合的原則，調(diào)動學生的學習積極性，從以下幾個方面定位培養(yǎng)目標：

1.使學生通過實踐性環(huán)節(jié)的訓練具備較強的實際動手開發(fā)能力。

2.培養(yǎng)全面的、面向從事實際工作、底層硬件和軟件開發(fā)的綜合素質(zhì)人才。

3.能適應(yīng)通信技術(shù)發(fā)展需要、能從事通信系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計和優(yōu)化應(yīng)用型人才。

二、以教學為中心，加強教學管理

1.積極開展教學管理及改革的研究。鼓勵和支持教學管理人員撰寫論文、參加學術(shù)會議，積極開展教學及管理研究。

2.積極開展教學管理及改革的實踐。進一步完善和改革教學管理體制，積極開展課程評估，學生評教，教學督導等，使得教學管理工作更趨科學、規(guī)范。

三、教材與輔助材料的選用

在已有學科發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，把握本專業(yè)的研究方向，確定教材，深入研究。通過教學實踐摸索、總結(jié)經(jīng)驗，合理調(diào)整學科發(fā)展方向，優(yōu)化培養(yǎng)方案，在教材建設(shè)方面，需要遵循適用性原則、先進性原則、多樣性原則。主要選用高質(zhì)量的全國優(yōu)秀規(guī)劃本科教材和教學參考書。

四、提高學生的綜合素質(zhì)，促進人才全面發(fā)展

通信技術(shù)專業(yè)的學生學習包括思想和中國特色社會主義理論體系概況，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，具有良好的思想品德、職業(yè)道德，文字表達能力。以此為發(fā)展根基，學習模電、數(shù)電、微機、c語言、單片機等課程，以便具有獲取專業(yè)知識的能力；學習移動通信、光纖通信、程控交換、寬帶接入網(wǎng)、現(xiàn)代通信網(wǎng)等課程，使學生獲取現(xiàn)代通信網(wǎng)領(lǐng)域的專業(yè)知識以打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。五、注重畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，提高實際動手能力畢業(yè)設(shè)計是高等學校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)設(shè)計進一步鞏固、擴大和深化學生所學的基本理論，提高學生調(diào)查研究、收集資料以及正確使用技術(shù)工具書的能力，理解分析、制定設(shè)計方案的能力，實驗研究能力，計算機軟、硬件開發(fā)及調(diào)試能力，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的措施包括：

1.前提——認真選題

畢業(yè)設(shè)計題目選擇得是否合適，直接影響著畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。如果題目選得太簡單，沒有新意，激發(fā)不起學生的興趣，學生得不到鍛煉。如果題目選得太大、太難，不僅時間不允許，而且學生無從下手，最好覆蓋本專業(yè)的主干課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程等，使學生在畢業(yè)設(shè)計的過程中，對學過的知識和技能能夠結(jié)合實際綜合分析和靈活運用。

2.關(guān)鍵——細心指導、嚴格要求、嚴格管理

畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書下達后，指導老師要逐步指導學生進入狀態(tài)。初期要求學生結(jié)合選題進行文獻資料和查閱；收集與畢業(yè)設(shè)計課題有關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表等資料；特別注意查閱外文資料；提出課題的總體規(guī)劃及要求，并根據(jù)課題要求提出設(shè)計方案及方案論證。

3.重要手段——嚴格答辯要求、科學評定成績

答辯和成績評定是畢業(yè)設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié)，是對學生畢業(yè)設(shè)計工作的整體評價和全面檢查畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的重要手段，是對學生畢業(yè)資格及學位資格進行審定的依據(jù)，是一項極其嚴肅的工作，具有很強的導向性。

六、發(fā)展思想道德建設(shè)

學生的思想道德建設(shè)是管理學生工作的中心之一。管理學生工作的基本思路就是教育學生要切實做到堅持學習科學文化知識和加強思想道德修養(yǎng)相統(tǒng)一，在新生入學之初，把好入學教育關(guān)，教育學生要愛黨、愛國、愛校、愛系、愛專業(yè)、愛班，廣泛開展思想品德教育，發(fā)揚團員、黨員的先鋒模范作用。

作者:張軼 王助娟 夏舸 肖適 王駿 單位:武漢紡織大學電子與電氣工程學院 武漢郵電科學研究院 武漢紡織大學電子與電氣工程學院