導(dǎo)語：素質(zhì)教育與學(xué)校體育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、體育教師必須具備過硬的素質(zhì)

在學(xué)校體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，作為教學(xué)活動的組織者和主導(dǎo)者，體育教師必須不斷提高自身素質(zhì)。筆者認(rèn)為這里的素質(zhì)至少包括兩個(gè)方面：專業(yè)素質(zhì)和品德素質(zhì)。專業(yè)素質(zhì)是對任何教師最起碼的要求，是一個(gè)教師實(shí)施本學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。體育教師應(yīng)該具備先進(jìn)的教學(xué)概念，并不斷與時(shí)俱進(jìn)，熟悉學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生體質(zhì)和心理特點(diǎn)，能夠用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。品德素質(zhì)是對教師個(gè)人品德方面的要求，“學(xué)高為師，德高為范”，任何教師都要在品德方面嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的人生榜樣。為此，我們要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感，始終能夠把對學(xué)生的愛放在心上，一切教學(xué)行為都要從提高學(xué)生素質(zhì)，為了學(xué)生發(fā)展的高度著想，做品德高尚的教師，做受學(xué)生歡迎和愛戴的教師。為了提高素質(zhì)，我們必須不斷通過各種途徑學(xué)習(xí)，比如，通過網(wǎng)絡(luò)了解國內(nèi)體育教學(xué)方面的先進(jìn)理念和實(shí)踐，多和同行交流，多聽同行的課，不放過任何一個(gè)可以學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，等等。同時(shí)在生活中，注重品德修養(yǎng)的錘煉，自覺抵制各種不良誘惑，成為品德高尚的人。

二、在教學(xué)過程中注重提高學(xué)生素質(zhì)

1.在學(xué)校體育教學(xué)過程中滲透德育，即重視對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育。黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人，第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心同志在《體育之研究》中指出：“體者，載知識之本，寓道德之舍也。”這辯證地指出了體育與知識、道德的關(guān)系。所以，體育教學(xué)要把德育教育貫穿于教學(xué)中，利用體育教學(xué)豐富的教育因素，加強(qiáng)學(xué)生的思想品質(zhì)教育。比如，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，通過課前的迅速集結(jié)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律、協(xié)同行動的良好習(xí)慣和作風(fēng)。比如，通過一些集體科目的練習(xí)（籃球、足球、排球、接力賽等），培養(yǎng)學(xué)生善于合作、顧全大局、服從集體等良好的道德品質(zhì)。再如，通過一些競技性科目的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭、善于競爭、正當(dāng)競爭、勇于爭勝的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中，要通過言傳身教起到表率作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。2.在學(xué)校體育教學(xué)過程中重視對學(xué)生體育興趣和愛好的培養(yǎng)。興趣是學(xué)習(xí)的源動力，只有學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣，才能提高學(xué)習(xí)的持久動力。對體育學(xué)科的教學(xué)來講，我們要培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，才能為學(xué)生終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們要把培養(yǎng)學(xué)生興趣貫穿于整個(gè)體育教學(xué)活動中。比如，我們在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動時(shí)，應(yīng)充分挖掘?qū)W生對運(yùn)動的潛力和樂趣，以良好的教學(xué)形式，豐富生動的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。3.在學(xué)校體育教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。聯(lián)合國教科文組織對健康的最新定義為，衡量一個(gè)人健康與否的標(biāo)準(zhǔn)，既包括身體健康，又包括心理健康。學(xué)校體育教學(xué)在強(qiáng)健學(xué)生體魄方面發(fā)揮重要作用，這是毋庸置疑的，但在教學(xué)中，我們不應(yīng)忽視學(xué)生的心理健康，應(yīng)該重視對學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，這是社會發(fā)展的需要，也是深化學(xué)校體育教學(xué)改革的必然。我們要在教學(xué)過程中，通過豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)向上的精神、良好的心理品質(zhì)及堅(jiān)強(qiáng)的意志，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力；要指導(dǎo)幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。比如，在籃球運(yùn)動中，我們要培養(yǎng)學(xué)生分工明確、各負(fù)其責(zé)、互相配合、協(xié)同作戰(zhàn)的觀念。在籃球比賽中，我們要培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭、勇于爭勝的良好品質(zhì)。在比賽中，要培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的心理素質(zhì)。

三、加強(qiáng)課外體育活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)

在學(xué)校體育工作中，課堂教學(xué)是核心，課外體育活動是其重要組成部分，是完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)的重要組織形式。它可強(qiáng)化體育課教學(xué)效果，使學(xué)生得到全面鍛煉。因此，必須把課堂教學(xué)與課外體育活動緊密結(jié)合，堅(jiān)持兩操、兩活動，進(jìn)行隊(duì)列操練、身體基本訓(xùn)練，狠抓基本體操的質(zhì)量。除了周一上午課間進(jìn)行升旗儀式外，其余的上午課間和下午大課間都要跑操。在跑操過程中，我們可以檢驗(yàn)各班學(xué)生能否做到迅速集結(jié)、團(tuán)結(jié)一致，步調(diào)整齊，同時(shí)在這一過程中，我們可以檢驗(yàn)各班的班級凝聚力和向心力。除此之外，我們還根據(jù)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和愛好，組成各種體育運(yùn)動隊(duì)，像籃球隊(duì)、足球隊(duì)、排球隊(duì)等，對有特長的學(xué)生集中訓(xùn)練，運(yùn)動隊(duì)員必須思想好，各科學(xué)習(xí)成績良好，在學(xué)校體育活動中起骨干作用。另外，體育教師經(jīng)常利用課外時(shí)間組織一些小型多樣、生動活潑的體育活動，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。還要建立健全學(xué)校體育競賽制度，堅(jiān)持小型多樣、達(dá)標(biāo)內(nèi)容為主的原則，每年舉行一至兩次體育比賽。我們學(xué)校每年在春季（五一前后）和秋季（十一前后）舉行兩次運(yùn)動會，已經(jīng)形成慣例。只有充分利用這些課外體育活動，才能更好地完成學(xué)校體育任務(wù)，強(qiáng)化體育教學(xué)效果，有效增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的素質(zhì)。

總之，素質(zhì)教育是教育改革的方向，在學(xué)校體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)是培養(yǎng)未來合格接班人的必然要求。體育教育工作者必須適應(yīng)這一趨勢，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育觀念，提高專業(yè)素質(zhì)和品德素質(zhì)，千方百計(jì)在體育教學(xué)過程中，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為順利完成培養(yǎng)身心健康的合格公民而努力奮斗。

作者:劉紹禹臧國斌單位:北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院