音樂教育在校園文化中重要作用
時間:2022-09-29 10:12:40
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摘要:音樂是一種心靈的熏陶,是一種情感的表達,通過音樂表達人內(nèi)心最真實的想法,同時通過聆聽音樂,熏陶自我靈魂,自我心靈。音樂具有強烈的感染力,通過音樂教育的倡導(dǎo),在同一種音樂氛圍的熏陶下,學(xué)生們的行為素質(zhì)基本被音樂中所倡導(dǎo)的相關(guān)文化所同化,不僅提高了校園文化的良好氛圍,同時也有助于學(xué)生的心智及審美能力的開發(fā)。音樂教育對校園文化的影響是潛移默化的,是一種無形的影響,主要是通過聽覺上去促進學(xué)生和老師等自我認(rèn)知的同化。因此,充分認(rèn)識校園音樂教育及其活動的重要價值,同時加強音樂活動的建設(shè),對校園文化建設(shè)具有重要的意義。本文對于音樂教育在校園中的教育方式及其對校園文化的重要作用做一個簡要概述。
關(guān)鍵詞:音樂;教育;校園文化;作用
音樂教育文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分之一,其滲透在學(xué)校教育的興趣課堂,文娛團體,文娛活動甚至是藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程教育中,它反映了一個學(xué)校對于音樂的品味和內(nèi)涵。隨著音樂教育的不斷普及,我們進一步認(rèn)識到了音樂教育對于學(xué)校文化建設(shè)教育的重要性,合理將音樂教育融入校園文化建設(shè)中,有利于提高學(xué)校教育的教學(xué)質(zhì)量,工作效率及生活方式。形色各異的音樂文化活動,有利于提升學(xué)生的感知同化力,同時有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。研究如何充分發(fā)揮音樂教育在校園文化中的重要功能,為廣大學(xué)生營造一個良好的音樂環(huán)境,使其在音樂的熏陶下享受音樂的愉悅的同時了解音樂的內(nèi)涵,了解音樂中所倡導(dǎo)的思想,不斷通過音樂認(rèn)知認(rèn)識自己改變自己是現(xiàn)今教育文化一個主要問題。
一、音樂教育方式
①音樂課程。在校園文化建設(shè)中有關(guān)音樂的教育方面的主要有相關(guān)音樂藝術(shù)專業(yè)課程,音樂團體如文藝團,音樂比賽及晚會活動,音樂廣播等。不同學(xué)生在接觸不同的音樂教育后,其音樂素質(zhì)各有不同,在普通高校中,文理專業(yè)課程的設(shè)置差異較大,對于理工科學(xué)生來說,專業(yè)課程強度較大,而接觸音樂教育課程的機會較小,只能通過自己在課外報名參加的一些文娛團體和文娛活動來培養(yǎng)提升自己的綜音樂素質(zhì),因此在一些選修課程中開設(shè)與音樂教育相關(guān)的課程是非常有必要的,不僅可以放松學(xué)生緊張的心情,同時讓學(xué)生在享受音樂的愉悅的同時提升自我同化能力,不斷認(rèn)知音樂中的思想理念。我們可以選擇國內(nèi)外優(yōu)秀的民族音樂、交響樂、歌舞劇等作品通過課堂演唱、欣賞等形式,培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞力,在欣賞、演唱音樂作品的過程中,學(xué)生通過聽覺的感知,享受音樂的愉快的同時,受音樂中理念的感化,獲得思想上的進一步認(rèn)識,放松自我的同時,認(rèn)知得到上升,不僅有力促進學(xué)習(xí)效率的提升,同時促進思維的活躍,促進創(chuàng)造了的培養(yǎng)。
②音樂比賽活動。校園文化活動建設(shè)中,可以通過晚會活動,音樂舞蹈比賽,歌詠比賽,音樂交流等多種方式共存,不僅豐富了學(xué)生課余活動生活,同時加深學(xué)生對音樂的感知和熱愛。在形式上,對歐美、韓、港臺、我國音樂歷史發(fā)展沿革的講座,可讓學(xué)生了解東西方音樂歷史的變遷、地域風(fēng)情的差異、心理個性等民族文化差異,從而對外來音樂文化遵循“取其精華,棄其糟粕”的理念。在校園文化建設(shè)中開設(shè)的多種音樂文化活動,不僅使學(xué)生情感得到了熏陶,同時思想上得到了感知同化,綜合素質(zhì)得到了提升。通過音樂活動豐富廣大師生課余活動,打造良好音樂氛圍的校園環(huán)境,有力促進學(xué)生德智美等全面發(fā)展,為培養(yǎng)綜合型素質(zhì)人才提供有力的保障。
③相關(guān)音樂團體建立。為豐富校園文化的同時,促進學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),很多學(xué)校都創(chuàng)建了藝術(shù)團等文娛團體。學(xué)校各種音樂、舞蹈、晚會等的舉辦都由藝術(shù)團進行策劃舉辦,藝術(shù)團服務(wù)于校園文化建設(shè),且藝術(shù)團的成員及策劃領(lǐng)導(dǎo)等可以由老師與學(xué)生共同構(gòu)成這個團體,由此不僅促進了學(xué)生與老師在工作及藝術(shù)文化上的交流,同時有利于促進藝術(shù)團體參與者工作能力的培養(yǎng)以及藝術(shù)文化素養(yǎng)的提高。
二、音樂教育在校園文化的作用
①豐富校園精神文化。音樂教育文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分,高校校園音樂文化建設(shè)貫穿“人文”,具有開發(fā)學(xué)生心智,提高學(xué)生的審美能力的功能。具有積極向上理念的音樂可以提高學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和優(yōu)良人格的形成。音樂教育有利于豐富校園文化,同時音樂活動及興趣課程的建立與繁重的專業(yè)課程的互補和整合,不僅有利于學(xué)生興趣特長的開發(fā),同時易開拓學(xué)生的思維,有利專業(yè)學(xué)習(xí)效率的提高。從不同角度呈現(xiàn)校園音樂文化的精神,從而使廣大師生體驗和領(lǐng)悟人生真諦,創(chuàng)造良好的校園音樂文化氛圍,提高師生道德文化理念,審美情趣,引導(dǎo)每一位老師和學(xué)生共同創(chuàng)造和諧、健康、文明的校園文化。
②提高學(xué)生審美,抵御不良思潮。孔子是我國古代著名的教育家、思想家,其教育理念思想中提倡音樂教育,倡導(dǎo)“興于詩,立與禮,成與樂”。音樂本身是一種情感熏陶,靈魂的悸動,音樂對學(xué)生的道德教育具有潛移默化的影響。近年來,由于社會、學(xué)校和家庭對音樂教學(xué)的曲解,音樂文化教育的普及力度較小,致使學(xué)生對音樂素質(zhì)的培養(yǎng)存在一定的偏差。目前我國中小學(xué)及高校學(xué)生音樂綜合素質(zhì)普遍較低,音樂知識狹隘,且沉迷于港澳臺等流行音樂。為了順應(yīng)學(xué)生的心理需求我們應(yīng)該將流行歌曲引入課堂,并結(jié)合學(xué)生分析歌曲的藝術(shù)價值和社會價值。讓學(xué)生對自己的歌曲進行評價,不僅培養(yǎng)了個人思想和愛好同時激發(fā)學(xué)生的愛國、愛黨、敬業(yè)等情操,提高音樂鑒賞能力,有意識地拋棄不健康的事物,有利于擺正校園文化建設(shè)的方向。
③擴大學(xué)生視野促進素質(zhì)教育全面發(fā)展。國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,使許多學(xué)生在聆聽音樂過程中,通過認(rèn)知音樂中的理念思想的啟發(fā),往往伴隨著豐富的情感、充分的想象和獨特的視野,由此不僅開闊他們的視野,通知啟發(fā)了他們對音樂或者其他方面的創(chuàng)造力。音樂以其優(yōu)美的旋律在不斷的影響學(xué)生審美和綜合素質(zhì)的提高。音樂是一種情感的釋放,是靈魂的表達,不斷提高我國音樂教育水平,提高學(xué)生音樂素養(yǎng)及綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。欣賞和理解好各種音樂作品中蘊含的各種激勵信念可以幫助學(xué)生在音樂旋律中得到洗禮和改善比如人生觀、價值觀和世界觀。
三、總結(jié)
音樂文化教育是一種藝術(shù)教育,充分認(rèn)識音樂教育在高校文化建設(shè)中重要功能作用,通過不同的教育方式向?qū)W生傳授音樂文化知識的同時促進大學(xué)生德、智、美等的全面發(fā)展。音樂教育是一種思想的教育,不僅可以促進廣大師生綜合素質(zhì)的提高,豐富校園文化及學(xué)生課余活動,同時促進學(xué)生思想素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的提高。不同性質(zhì)高校具有不同的音樂文化建設(shè),因此根據(jù)音樂活動的特征、功能和主要內(nèi)容來制定相應(yīng)音樂教育目標(biāo),充分發(fā)揮音樂教育的特殊作用,創(chuàng)造優(yōu)良的校園氛圍,提高校紀(jì)校風(fēng)的建設(shè)。優(yōu)秀的音樂作品不僅使人心情愉悅,在享受音樂優(yōu)美的旋律的同時陶冶情操,凈化心靈,促進自我素質(zhì)水平的提高,有力促進社會和諧發(fā)展,促進全社會素質(zhì)水平的全面提高。
參考文獻
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作者:劉雨燕 單位:河南機電職業(yè)學(xué)院