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［例文］

愛因斯坦的成長

愛因斯坦（1879—1955），德國人，是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家。人們都以為，他小時候一定是一個神童，學(xué)習(xí)成績非常出色。其實，并不是這樣。

愛因斯坦小時候腦子遲鈍（dùn），學(xué)話很慢，直到3歲才會說話。父母擔(dān)心他會是一個傻子，上小學(xué)以后，愛因斯坦學(xué)習(xí)成績很差，老師給他的評語是：“生性孤僻（pì），智力遲鈍。”學(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)主任曾對他父親說：“你的兒子將是一事無成的”，甚至令他退學(xué)。16歲時，愛因斯坦投考一所大學(xué)，因成績差沒有被錄取。這時，他很難過，不想再念書了。中學(xué)的校長鼓勵他不要灰心，說英國人達爾文也曾因智力平常被大學(xué)趕出來，后來不是成了大科學(xué)家嗎？愛因斯坦聽了這些話，又繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，第二年就考入了大學(xué)。以后，他刻苦鉆研，很快創(chuàng)立了相對論，在28歲那年獲得了諾貝爾物理獎，成為現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人。

愛因斯坦的成長過程說明，人的智力雖然有天生的差別，但起決定作用的，還是后天的教育和發(fā)掘，還是靠勤奮學(xué)習(xí)。

［提示］

這篇短文講述了愛因斯坦由一個笨孩子成長為一名科學(xué)家的故事，說明人的才能并不是天生的，而是長期勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

［練習(xí)］

1.查字典，聯(lián)系句子，理解下列詞語。

神童遲鈍孤僻

一事無成奠基人

2.文章的第2自然段寫了哪幾個內(nèi)容？根據(jù)內(nèi)容的不同，用“‖”在文中劃分層次，再寫出每層的主要內(nèi)容。

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〔思考〕_____________________

愛因斯坦聽了中學(xué)校長鼓勵他不要灰心的那些話之后，心里會想什么呢？