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新語文學(xué)習(xí)
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時(shí)間2005
  • 發(fā)行周期雙月刊
  • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

新語文學(xué)習(xí)雜志 省級期刊

主管單位:鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 主辦單位:江蘇鳳凰教育出版社有限公司

《新語文學(xué)習(xí)》是一本由江蘇鳳凰教育出版社有限公司主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于2005年,出版周期雙月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):江蘇
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國內(nèi)刊號:32-1746/G4
國際刊號:1673-0216
郵發(fā)代號:28-334
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

新語文學(xué)習(xí)雜志介紹

《新語文學(xué)習(xí)》雜志是一份有著20年辦刊歷史的精品教輔期刊,由江蘇教育出版社新語文學(xué)習(xí)雜志社主辦?!缎抡Z文學(xué)習(xí)》雜志下設(shè)7個(gè)版本,分別為小學(xué)低年級版、小學(xué)中高年級版、小學(xué)作文版、初中版、高中版、小學(xué)教師版、中學(xué)教師版,為小學(xué)至高中的師生提供全方位的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

(一)讀者對象

初中生、初中語文教師及語文教科研工作者

(二)內(nèi)文欄目設(shè)置

卷首詩話與詩畫作文聊天室悅讀空間課文講堂考場直通車說文解字

書蟲驛站中學(xué)生與社會新鮮新世界星星點(diǎn)燈

封二:學(xué)?;騼?yōu)秀校長、教師介紹

封三:書業(yè)及各類廣告,或?qū)W生字畫、藝術(shù)作品

封四:江蘇教育出版社《新語文學(xué)習(xí)》各版宣傳

本刊主要資助項(xiàng)目有:江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目、全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題。

本刊主要資助課題有:全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(FHB110067-2012-7)、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201102056)、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)課題(無)。

新語文學(xué)習(xí)雜志征稿要求

1.本刊不退稿,請自留底稿。請作者注明詳細(xì)聯(lián)系方式(電話、地址等),以便及時(shí)取得聯(lián)系。采用匿名審稿制度,稿件的最終審定由本刊編委會作出。

2.篇名應(yīng)簡明、具體、確切,能概括文章的特定內(nèi)容,字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字(必要時(shí)可加副篇名),不應(yīng)含有非公知公認(rèn)的縮略語、字符、代號等。

3.作者姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱、職務(wù)、學(xué)位、工作單位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱等表明作者身份的內(nèi)容。

4.參考文獻(xiàn)作者以親自閱過的近5年主要文獻(xiàn),對照原文核定,在正文中加注方括號角碼。所有來稿的參考文獻(xiàn)一般不少于15條,綜述20條左右。

5.文中注釋一律采用頁下腳注,用阿拉伯?dāng)?shù)字編序,注明作者、書(或文章)名、出版單位(或期刊名)、出版年份(或第*期)、頁碼(請遵循GB/T7714-2015《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》,2015年)。引用古籍稿本、抄本、刻本、影印本的,只注版本卷次,不注頁碼。

6.正文前要有300字左右的中文摘要,3~6條中文關(guān)鍵詞,中圖分類號,與中文對應(yīng)的英文題目、摘要和關(guān)鍵詞,參考文獻(xiàn)完整。

7.附錄內(nèi)容較少,與參考文獻(xiàn)排在同一頁;如出現(xiàn)內(nèi)容較多,則另起一頁。附錄的字體為12磅,Times New Roman字體,加粗。附錄內(nèi)容格式要求與正文一致。

8.文中使用的外文字母、符號,必須分清大小寫、正斜體,一些易混淆的字母請用鉛筆在其旁標(biāo)明;文中量和單位的使用參照最新國家標(biāo)準(zhǔn)GB3100-93,3101-93,3102-93。

9.基金項(xiàng)目:獲得國家基金資助和省部級科研項(xiàng)目的文章請注明基金項(xiàng)目名稱及編號,按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

10.稿件應(yīng)有題名、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)及注釋。并附題名、摘要、關(guān)鍵詞的英文譯文與作者簡介(姓名、性別、出生年月、職稱、學(xué)位、研究方向、聯(lián)系電話、郵編)。

新語文學(xué)習(xí)雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
鹽城市第二小學(xué) 25
棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 25
南京外國語學(xué)校 22
泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 19
江蘇省南京市金陵中學(xué) 19
江蘇省泗洪中學(xué) 17
漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 16
江蘇省海門市東洲小學(xué) 15
寶應(yīng)縣桃園小學(xué) 14
南京市拉薩路小學(xué) 12

新語文學(xué)習(xí)雜志文章選集

  • 不要小瞧了魯莊公 朱娟
  • 行走在探尋教育“支點(diǎn)”的路上——記南化四小語文教師胡紅 杜福全
  • 中考語文試題的命題原則與角度 趙海云
  • 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,成就精彩課堂——淺談《皇帝的新裝》教學(xué)內(nèi)容的確定 黃曉莉
  • 真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)——追求簡約有效的語文課堂 李如坤
  • 讓小班化的語文閱讀教學(xué)靈動起來 朱樹靜
  • 師其“神”,而非學(xué)其“形”--也談年輕教師如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格 程立海
  • 在文化語境中快樂識字 高郁紅
  • 小學(xué)語文作業(yè)有效性的設(shè)計(jì)策略 劉志麗
  • 引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍 曹穎
  • 周記:用真情抒寫個(gè)性作文——一篇高考作文的啟示 王曉華
  • 由來意氣合,直取性情真——例談教學(xué)藝術(shù)在第一教時(shí)中的實(shí)戰(zhàn)研究 王海文
  • 如何寫個(gè)性化作文評語 王華艷
  • 學(xué)習(xí)特級教師營造“情結(jié)”的本領(lǐng) 蔡青榮
  • 讓課堂評價(jià)彰顯出語文教學(xué)的魅力 毛海霞

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