導(dǎo)語(yǔ)：實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師激勵(lì)辦法一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了倡導(dǎo)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的良好風(fēng)氣和氛圍，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員配套、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理等多方面制定了對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的激勵(lì)辦法。

1．對(duì)實(shí)驗(yàn)教師在津貼崗位級(jí)別、課時(shí)補(bǔ)貼、進(jìn)修學(xué)習(xí)（培訓(xùn)培養(yǎng)）、職稱評(píng)定、績(jī)效考核等方面予以優(yōu)先照顧或傾斜對(duì)待。

（1）津貼崗位級(jí)別：主要針對(duì)專職實(shí)驗(yàn)教師。實(shí)行往上浮動(dòng)0.5～1級(jí)。

（2）課時(shí)補(bǔ)貼：專職實(shí)驗(yàn)教師教授的純實(shí)驗(yàn)課程（C類）課時(shí)系數(shù)定為1.5，新開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程在開(kāi)設(shè)學(xué)期的課時(shí)系數(shù)為2。兼職教師所教授實(shí)驗(yàn)課程和課程性質(zhì)為B類（理論與實(shí)踐結(jié)合課）的課程系數(shù)以教授實(shí)驗(yàn)的實(shí)際課時(shí)乘以1.5的比例計(jì)算。

（3）進(jìn)修學(xué)習(xí)：學(xué)校預(yù)算專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)費(fèi)用，用于對(duì)實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)設(shè)所需進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、資料購(gòu)置、教材購(gòu)置、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、購(gòu)買等。

（4）職稱評(píng)定：同等情況下從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師優(yōu)先考慮或者每年拿出一定的指標(biāo)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍，也可類似教學(xué)型對(duì)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師依據(jù)不同地職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（如在課時(shí)、科研等方面地要求可適當(dāng)調(diào)整，把從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)時(shí)間作為一個(gè)參數(shù)考核）。

（5）績(jī)效考核：參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師因?yàn)樵跍?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課程所需花費(fèi)的時(shí)間精力較大，課程準(zhǔn)備期較長(zhǎng)，應(yīng)制定相對(duì)應(yīng)的績(jī)效考核辦法，在其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程準(zhǔn)備階段和授課階段應(yīng)考慮對(duì)課時(shí)和工作量的減免等。

2．建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)資助基金，從事實(shí)驗(yàn)課程的教師可根據(jù)課程需要申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基金用于課程建設(shè)。

學(xué)校專項(xiàng)預(yù)算一筆實(shí)驗(yàn)教學(xué)基金，滾動(dòng)投入和使用，嚴(yán)格使用范圍，對(duì)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)地教師予以資助，重點(diǎn)解決一些課程因?yàn)閿?shù)據(jù)收集、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等產(chǎn)生的小額勞務(wù)支出費(fèi)用和雜費(fèi)，使教師免除這些雜費(fèi)的困擾。

3．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。

鼓勵(lì)教師從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和教學(xué)改革，每年在校管課題中立項(xiàng)一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的課題，面向全校實(shí)驗(yàn)教師征集。并在其基礎(chǔ)上形成更多的優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

4．培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)名師

鼓勵(lì)教師從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并在實(shí)驗(yàn)教師中每年遴選具有代表性的教師授予“實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀教師”稱號(hào)或者在學(xué)校的名師建設(shè)中為實(shí)驗(yàn)教師保留1－2個(gè)名額，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。

5．資助實(shí)驗(yàn)教師編寫實(shí)驗(yàn)教材和指導(dǎo)書

鼓勵(lì)教師根據(jù)課程建設(shè)需要編寫實(shí)驗(yàn)教材和指導(dǎo)書。學(xué)校通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)或者專設(shè)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)基金等辦法對(duì)實(shí)驗(yàn)教材地編寫和出版予以資助。資助額度根據(jù)教材的獨(dú)創(chuàng)性、面向?qū)W科對(duì)象等具體情況決定，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程予以優(yōu)先資助。

6．鼓勵(lì)教師參與課外實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

鼓勵(lì)教師參與課外實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。對(duì)從事課外實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的教師根據(jù)實(shí)際工作情況和工作時(shí)間，予以核定一定的工作量并給與相應(yīng)的補(bǔ)貼。